產(chǎn)業(yè)結構調整背景下的高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析

朱鈺

摘要：依據(jù)市場經(jīng)濟變化，調整產(chǎn)業(yè)結構，是促進新時期經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。同時，在這一全新經(jīng)濟背景下，高校畢業(yè)生，這一經(jīng)濟建設中的高素質人才群體，在就業(yè)方面面臨著較大困境。隨著產(chǎn)業(yè)結構的調整，高校畢業(yè)生在就業(yè)方向，就業(yè)質量上相較于以往呈現(xiàn)出顯著的差異性。為了能夠促進畢業(yè)生實現(xiàn)良好就業(yè)，筆者就新時期就業(yè)背景下的畢業(yè)生的就業(yè)情況展開具體分析。

關鍵詞：產(chǎn)業(yè)結構；畢業(yè)生；就業(yè)

隨著當前國際經(jīng)濟市場的發(fā)展與轉型，我國有必要在原有產(chǎn)業(yè)結構上跟隨國際市場做出相應調整。唯有這樣才能更好地適應一體化國際格局背景下的經(jīng)濟發(fā)展方向，這也是實現(xiàn)我國于國際競爭中綜合國力提高的重要保障。而人才結構與產(chǎn)業(yè)結構存在的關系是不可分割的，產(chǎn)業(yè)為人才提供了就業(yè)機會，人才為產(chǎn)業(yè)建設提供了智慧上的支持。在經(jīng)過調整之后的產(chǎn)業(yè)結構環(huán)境中，高校畢業(yè)生的就業(yè)趨勢必然也會發(fā)生顯著性的變化。

一、關于產(chǎn)業(yè)結構及調整內(nèi)涵分析

（一）產(chǎn)業(yè)結構

產(chǎn)業(yè)結構是促進經(jīng)濟快速發(fā)展的重要結構形式，更是將產(chǎn)業(yè)部門內(nèi)外之間建立密切聯(lián)系的重要載體。產(chǎn)業(yè)的結構，是依賴于經(jīng)濟條件的建設和發(fā)展而存在的，其具體形態(tài)，代表了各個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀態(tài)與發(fā)展趨勢。然而，在國際經(jīng)濟格局轉變的大環(huán)境下，我國很有必要就原有結構形式加以改進和優(yōu)化。而具體優(yōu)化原則如下：

第一，合理化原則。在新形勢下，無論是技術環(huán)節(jié)還是業(yè)務環(huán)節(jié)都發(fā)生明顯變化。確保產(chǎn)業(yè)結構合理，主要目的是為了實現(xiàn)技術應用合理性，業(yè)務擴展合理性的前提基礎。

第二，高度化原則。產(chǎn)業(yè)結構的發(fā)展特征主要展現(xiàn)為“由低到高”，即從第一產(chǎn)業(yè)逐漸向二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且在主導地位上也發(fā)生變化。

第三，兩者相互統(tǒng)一。產(chǎn)業(yè)結構構建的原則，合理與高度是相互銜接，密切統(tǒng)一的。總體上來說，合理化原則是基層建筑，而高度化運作是高層建筑。我國在實現(xiàn)兩者協(xié)調發(fā)展的的道路上，循序漸進地進行著。

（二）結構調整

相較于國際上的其他國家，我國在這方面的調整與建設上顯現(xiàn)出諸多問題。出于我國國情的了解，產(chǎn)能過剩是目前結構調整過程中存在的主要問題。我國的經(jīng)濟總占比中，鋼鐵產(chǎn)業(yè)，石油及媒體產(chǎn)業(yè)是重要的組成部分。這也就意味著，我國的經(jīng)濟生產(chǎn)總值多是依靠能源消耗十分嚴重的產(chǎn)業(yè)部門而實現(xiàn)的。然而，在科技開發(fā)領域，我國雖然取得了一定進步，但是與其他發(fā)達國家仍然相距甚遠。以農(nóng)業(yè)為例，作為第一產(chǎn)業(yè)，在綠色農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)領域的開發(fā)方面仍呈現(xiàn)出較大的局限性。所以說，我國在深入的發(fā)展的道路上，仍需根據(jù)國情不斷調整和深化產(chǎn)業(yè)結構。唯有這樣，才能真正實現(xiàn)我國經(jīng)濟實力的整體提升，這無論是對我國國民生活質量的有效提高，亦或是提升我國在國際競爭中的影響力，都具有十分深遠的推動作用。

二、關于產(chǎn)業(yè)結構調整于高校畢業(yè)生就業(yè)的影響分析

（一）空間布局于畢業(yè)生就業(yè)的影響

在產(chǎn)業(yè)結構中，制造業(yè)和服務業(yè)是兩大在主體結構，更是決定經(jīng)濟GDP總產(chǎn)值的主要因素。然而，相較于發(fā)達國家，我國在以上兩方面的經(jīng)濟建設相對落后。行業(yè)的發(fā)展程度，是與人才的就業(yè)程度密切掛鉤的。如若行業(yè)發(fā)展規(guī)模較大，那么對于人才的需求量也更為豐富，即畢業(yè)生的就業(yè)中的選擇性也會大大增加。相反地，如若行業(yè)發(fā)展動力不足，規(guī)模較小，那么對于人才的需求量也會存在一定限制。同時，不同的地域，所呈現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)結構也存在著較大不同。經(jīng)濟條件較好的地區(qū)，服務和制造兩大行業(yè)發(fā)展規(guī)模較大，需要專業(yè)人才的數(shù)量基數(shù)也更大。相反地，經(jīng)濟條件欠缺的地區(qū)，在服務，制造專業(yè)人才的需求量上便有所欠缺。所以說，一個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構空間布局，對畢業(yè)生的就業(yè)方向，以及機遇展現(xiàn)均產(chǎn)生了十分深遠的影響和意義。

（二）結構水平對于畢業(yè)生就業(yè)的影響

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構在水平層次上也發(fā)生著不斷變化。當產(chǎn)業(yè)結構經(jīng)過了一定階段的發(fā)展，就會呈現(xiàn)出一定的瓶頸。當發(fā)展受到局限時，就意味著人才需求量存在著顯著限制。這無論是對于產(chǎn)業(yè)部門自身的持續(xù)發(fā)展，還是我國整體國力的提高都將產(chǎn)生十分不利的影響。相反地，如若產(chǎn)業(yè)結構在發(fā)展水平上呈現(xiàn)出一定優(yōu)勢，那么畢業(yè)生面臨的就業(yè)機遇以及發(fā)展空間也會顯著擴寬。為了能夠實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構水平的迅速提升，當務之急便是就加強高度上的調整創(chuàng)新。而踐行產(chǎn)業(yè)結構高度建設的重點路徑，便是加強交通運輸，醫(yī)療，能源開發(fā)等方面的重點培養(yǎng)。只有二、三產(chǎn)業(yè)獲得了顯著的開發(fā)，才能為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。眾所周知，諸如教育、醫(yī)院等公共事業(yè)，在人才的需求量一直是社會關注的熱點問題。像這類的公共事業(yè)，服務的人群基數(shù)較為龐大，一般面向的都是普通大眾。我國在人口基數(shù)上相較于其他國家更為龐大，這意味著我國接受就醫(yī)，教育的人群基數(shù)也更為龐大。要想真正發(fā)揮教育，醫(yī)療等行業(yè)的服務功能與優(yōu)勢。就必須加強高素質人才的儲備，只有這樣，才能夠更好地為國民提供優(yōu)質服務。這一需求的提出，對高校畢業(yè)生來講是一個好消息。因為公共服務領域發(fā)展規(guī)模的擴大，必然會招收大量的人才。高校畢業(yè)生可以根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢，選擇自己將來所要服務的產(chǎn)業(yè)領域。

（三）高度發(fā)展趨勢于畢業(yè)生就業(yè)的影響

產(chǎn)業(yè)結構在高度層次的深入發(fā)展情況，也是決定高校畢業(yè)生就業(yè)情況的重點因素。伴隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，各個產(chǎn)業(yè)部門呈現(xiàn)智能化，信息化的發(fā)展趨勢。多種現(xiàn)代化設備體系在新時期產(chǎn)業(yè)背景下應運而生，并服務于專業(yè)產(chǎn)業(yè)部門的生產(chǎn)、經(jīng)營與管理等各個環(huán)節(jié)當中。正是因為在現(xiàn)代化科技的帶動之下，各個產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展規(guī)模和高度才得以顯著提升。但是，也恰恰是因為科技的進步，導致產(chǎn)業(yè)結構在高度上上升了一個層次。各個產(chǎn)業(yè)部門的在實際生產(chǎn)，運行過程中，需要懂得先進技術規(guī)范操作的高素質人才，實現(xiàn)智能生產(chǎn)設備工藝正常運行。產(chǎn)業(yè)結構智能化方向的調整，意味著高校畢業(yè)在科技領域的素質建設，已然成為畢業(yè)生獲得良好就業(yè)機會的根本條件。

（四）畢業(yè)生供給結構與產(chǎn)業(yè)結構之間的關系endprint

高校，作為全能型人才培養(yǎng)與輸送的重要教育基地，為我國的經(jīng)濟建設提供人才供給與儲備。而產(chǎn)業(yè)部門又是高校畢業(yè)生獲得良好就業(yè)發(fā)展的主要平臺。所以說，兩者之間的關系可謂是相輔相成，不可分割。伴隨著產(chǎn)業(yè)結構的調整與優(yōu)化，高校也必須隨之在人才培養(yǎng)模式，體系等各個環(huán)節(jié)加以優(yōu)化和調整。只有這樣，才能確保兩者的發(fā)展屬于同一方向，既要保證教育的針對性，又要保證就業(yè)的合理性。高校根據(jù)當今社會各個產(chǎn)業(yè)結構的空間布局，高度建設情況，針對發(fā)展速度較快，人才需求極度匱乏的產(chǎn)業(yè)部門加強專業(yè)人才培養(yǎng)。

三、產(chǎn)業(yè)結構調整背景下高校畢業(yè)生就業(yè)完善對策探究

（一）遵循超前性發(fā)展原則，調整人才培養(yǎng)模式

就業(yè)環(huán)境的復雜，就業(yè)方向的多樣性等都可能給畢業(yè)生就業(yè)造成一定影響。而國家因為調整產(chǎn)業(yè)結構而頒布新的政策，也會給畢業(yè)生的就業(yè)造成一定的波動和影響。最為顯著的問題，便是因調整而造成失業(yè)率指數(shù)直線上升。這種失業(yè)現(xiàn)象與教育無關，只是產(chǎn)業(yè)市場調動下的一種必然結果。面對這一問題，高校必須要采取有效策略，根據(jù)市場變動情況，有針對性的調整人才培養(yǎng)模式。同時，產(chǎn)業(yè)部門發(fā)展狀態(tài)，必然會給高校的生資納收帶來一定影響。而高校所要做的便是，以超前眼光，縱觀我國產(chǎn)業(yè)市場格局變化。就具體調整方向，提前踐行擴招體制。只有這樣，才能在完成產(chǎn)業(yè)調動完成之前，實現(xiàn)高品質人才的培養(yǎng)與儲備。這樣，可以避免因人才培養(yǎng)周期較長，而造成產(chǎn)業(yè)市場人才供給鏈斷裂。此外，高校為了能夠顯著提高畢業(yè)生的就業(yè)率，在畢業(yè)前夕需要專門設立就業(yè)培訓課程。以便畢業(yè)生能夠就當前的就業(yè)形勢，以及自身發(fā)展方向有一個清楚地判斷。

（二）遵循市場人才導向，構建一體化人才培養(yǎng)體系

隨著產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模的擴大，對于人才素質標準也有了新的規(guī)定。企業(yè)在考察人才素質時，關注的不僅僅是畢業(yè)生就專業(yè)基礎知識的掌握情況，更關注著畢業(yè)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)建設情況。簡單來將，人才素質標準的轉變，是產(chǎn)業(yè)結構調整的必然結果。因此，高校面對新時期人才素質的建設標準，理應就培養(yǎng)體系加以調整和優(yōu)化，首先，在課程體系的建設上，除了要包含專業(yè)性的理論課程架構，更要涉及一些實踐性較強的應用課程架構。畢業(yè)生只有獲得了理、實一體化的課程知識汲取，才能保證在未來的就業(yè)領域中，表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。其次，在教學體系上，高校要善于利用企業(yè)資源，加強校內(nèi)實訓基地建設。以便畢業(yè)生在校期間能夠獲得良好的實訓環(huán)境，實現(xiàn)自身實踐技能的有效性提升。最后，建立校企合作體制，構建完善性教學體系，也是目前高校針對畢業(yè)生就業(yè)所進行的主要教學創(chuàng)新要務。

（三）結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強畢業(yè)生自身就業(yè)理念更新

隨著產(chǎn)業(yè)結構的轉變，畢業(yè)生原有的就業(yè)思想也面臨著巨大思想沖擊。在新時期就業(yè)背景下，工資已然不是衡量就業(yè)水平的第一標準。畢業(yè)生要以發(fā)展的眼光衡量企業(yè)所提供的就業(yè)平臺，從而確保自身在實際進入就業(yè)環(huán)境中，能夠獲得明顯的上升空間。其次，畢業(yè)生自身要形成就業(yè)理念革新的認識，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢加強產(chǎn)業(yè)結構調動信息的關注，深入了解當今社會各個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，分析自身專業(yè)領域未來的就業(yè)情況。從而豐富自身就市場真實情況的信息了解度，為今后更好地抓住就業(yè)機會，獲得深入發(fā)展夯實基礎。最后，畢業(yè)生要加強自身職業(yè)素養(yǎng)建設。充分了解與掌握企業(yè)目前的人資管理標準，并以此為依據(jù)進行自身素養(yǎng)的改進與升華。唯有這樣，才能確保自身在未來就業(yè)過程中，所呈現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)，與企業(yè)用人標準相吻合。

（四）開發(fā)第三產(chǎn)業(yè)，擴寬畢業(yè)生就業(yè)渠道及空間

就目前而言，我國的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展受地域局限性影響較為明顯，相較于東部地區(qū)，中西部地區(qū)在第三產(chǎn)業(yè)的開發(fā)上存在著顯著劣勢。因此，我國為了確保人才就業(yè)的均衡性，以及統(tǒng)一性，應著重加強中西部地區(qū)的第三產(chǎn)業(yè)建設與發(fā)展。從而豐富該地域范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結構人才需求整體容量，這對于畢業(yè)生獲得良性就業(yè)渠道和空間具有深遠意義。同時，國家應積極鼓勵畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)，加強科研領域的人才建設，鼓勵畢業(yè)生自主步入科技創(chuàng)新與研發(fā)領域。從而為我國的經(jīng)濟發(fā)展，提供更多得到技術動力支撐。

綜上，在全新國際經(jīng)濟形勢，國內(nèi)關于產(chǎn)業(yè)結構正有條不紊地進展開調整與優(yōu)化。同時，隨著產(chǎn)業(yè)結構的變化和升級，人才素質建設需求以及發(fā)展方向也面臨著被改變的命運。而作為高素質人才培養(yǎng)與輸送的重要基地，高校所擔任的責任使命極其重要。在新時期就業(yè)環(huán)境下，高校有必要結合新式產(chǎn)業(yè)結構，就人才培養(yǎng)模式，體系上進行完善與創(chuàng)新。此外，加強畢業(yè)生綜合素質建設，并積極開發(fā)第三產(chǎn)業(yè)，從而豐富畢業(yè)生的就業(yè)空間。唯有這樣，才能真正發(fā)揮創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)結構的經(jīng)濟帶動功能，提升我國經(jīng)濟實力，在國際上獲得良好競爭地位。

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