淺談中職學校班主任工作體會

魏巖巖 / 本溪市化學工業學校

淺談中職學校班主任工作體會

魏巖巖 / 本溪市化學工業學校

中職學校，教育的對象是學習基礎較差，內心較脆弱，自尊心非常強的孩子。要想讓學生對學習重新產生興趣，既掌握科學知識，又要學會如何做人的道理，就要抓住每個學生的心理，了解他們的家庭背景，走進學生內心，采取表揚式批評的教育方法，與每個孩子建立朋友關系，才能達到良好的教育效果。

中職學生;理解;鼓勵;表揚式批評

近幾年來，中職學校的生源對象一般都是中考落榜生。他們在初中階段就承受著巨大的升學壓力，在經過苦讀之后，仍然無望升入高中繼續學習，由于不能實現預期的學習目標，學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要，有部分學生自愿選擇進入中職學校學習，但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力，如父母的強烈要求等，而不得不進入職業學校學習的；還有一些學生初中都沒有念完，是家長為避免其子女在社會上出亂子，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置。而中職學校的春季班學生主要來源則復雜許多，有不愛學習，無法在初中課堂繼續待下去的未畢業學生；已畢業在家待了一兩年后迫于父母壓力選擇中職學校就讀；還有一些是在社會上打工，甚至于混跡一段時間的背景復雜的學生。對于第一次當班主任的我來說，這確實是一個難題。因此，在接班之前，我咨詢了好幾位經驗豐富的老班主任，認真做好筆記，做足功課。然而在真正接觸到這一屆學生的時候，我發現春季生沒有想象的那么復雜，只要你用真心，用愛心，細心的呵護，他們也是一群可愛的孩子們。

在我班有這樣一個女生，文文靜靜的，平時不言不語。她家住本溪市內，平時周末回家，可是就在開學的第一次周末回家之后，這個女生沒有按時返回寢室。知道她周日晚上沒有回寢，我特別著急，給她打電話，剛開始無人接聽，最后直接關機。由于剛來學校，同學們之間也不太熟悉，寢室同學也聯系不上她。我給她爸爸打電話，她爸爸在外面打工，不知道她沒有返校，她爸爸給她打電話她也不接。連續三天，我的心像過山車一樣起起伏伏，終于在第四天接到她爸爸的電話說她在同學家里，想幫她請幾天假。通過電話，我能感受到她爸爸的欲言又止和無能為力。第二天，中午休息的時候，她爸爸突然來到學校，在與他長談之后，我對這個女孩的家庭有了一定了解。原來她媽媽在她出生不久后就不幸患上了精神分裂癥，這些年一直是她爸爸在外打工支撐著這個家。十幾年愛的缺失，小小的她在家里面對著時而清醒時而瘋癲的媽媽，感受不到一點母愛，而爸爸對她的內疚則化為衣食無憂，過分溺愛。 像這次的情況她以前也經常發生，家里有不愉快，心情不好的時候她就會出去玩，作為爸爸則不知道該如何勸回女兒，只能通過電話聯系女兒，在她缺錢的時候把錢放在親戚家讓女兒去取，連面都見不到。了解這些情況之后，我開始在QQ上給這個女孩留言，不管她是否回復，我都會每天跟她說說話。漸漸地開始有了回應，女孩跟我留言互動，并答應了回學校繼續上課。我知道，這只是成功的第一步，她只是有點接受我而已。在女孩回來后，我找她長談了一次，一點點的試探著解除她的防備，讓她相信我，跟我敞開心扉。我對她說，你能來到這個世界首先就要感謝你的父母，媽媽的病不是她愿意有的，她也迫不得已，她只有在發病的時候才會打你罵你，其實如果她是清醒的，她會一樣的心痛。你的父親是一個偉大的父親，偉大的丈夫，這么多年對你和你媽媽的不離不棄，你應該為你有這樣一個爸爸而自豪。作為一個女孩，不如意的時候獨自出去是一件特別危險的事情，萬一遇到心懷叵測的人，后悔都來不及。最后女孩哭著對我說，老師，我不會再離家出走了，你放心吧，我會好好對我媽媽的。在那之后，雖然偶爾這個女孩也會有規定時間內不回校，而且特別守時。現在，每次周末我再也不擔心舍務老師晚查寢后給我打電話找這個女孩了，而且她還開始積極面對生活，班級的板報、班會節目大多數都是她參與布置并彩排完成的，她已經變成了我的得力助手。

8月份，由于領導的信任，又將新生班---分析1602交給了我。此刻的我已經沒有了半年前忐忑的心情，我開始愛上了班主任這份工作。由于分析專業的學生就業方向大多數為化工企業、藥企的實驗室，質檢員，所以分析專業多為女生，一個班級頂多有三四個男生。然而今年男女比例近乎1:1，男生甚至比女生還多兩人。男生多了，抽煙、打架、寢室臟亂差等問題也層出不窮，其中有一個男生最讓我頭疼。他今年16，雖然年紀不大，但是在社會上已經“混”了好幾年，往屆學校里打架斗毆的頭號分子幾乎都是他的朋友。這個男生從一進來就擺出一副我不是來學習的，我就是待一年后參軍去的架勢，每天痞里痞氣的，抽煙，打架，不尊重老師，私下里讓其他同學喊他大哥。在找他家長到學校溝通之后，我發現他的爸爸對他特別嚴厲，在他爸爸面前他一切行為都會收斂，不過也是當面說完背后就犯。對于這樣的學生，我覺得嚴厲不是辦法，針對他有“大哥”這樣的習氣，我開始將班級早檢后收手機的工作交給他。他去收手機別人不敢不給，作為負責人，他在其他同學的注視下也不好意思“以身試法”公然在課堂上玩手機。可是不玩手機，他在課堂上無所事事除了睡覺就是閑坐，時間長了難免會再有別的問題。我讓他練習寫小楷，就從寫《弟子規》開始。然而三天打魚兩天曬網，一周下來他也寫不了幾頁，我又想到了晚自習時同學們普遍寫完作業沒有時間做，與其玩手機說話，不如大家一起做些有意義的事情。我讓他每天晚上帶領大家抄寫《弟子規》，他在黑板寫，同學們在底下抄，他則事后不用再寫小楷了。有了同學們的監督，他也不好意思自己的字太丑，慢慢的，他開始認真寫字，每天晚上都抄寫兩大黑板。一段時間下來，在國學的感染下，他變得認同學們的監督下，他變得認真、負責、有承諾、有擔當，而全班一起學習《弟子規》，也在班級形成了一種團結友愛，孝順感恩的正氣，可謂一舉多得。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！