談?wù)勆虅?wù)英語的重要性及教學(xué)探討

文/李黎明,湖北省孝感市湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院

1 商務(wù)英語概述

通常來講，商務(wù)英語指的是人們?cè)谏虅?wù)行業(yè)內(nèi)所使用的英語，也就是西方國家所謂的Business English。而現(xiàn)代商務(wù)英語的概念有著非常豐富的內(nèi)涵，其內(nèi)涵與外延都可以得到拓展，與傳統(tǒng)的商務(wù)英語概念不同，不僅包含了我國對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)中所使用的英語，也包括了人們?cè)诟黝I(lǐng)域中的外交活動(dòng)中所使用的英語。現(xiàn)代商務(wù)英語由商務(wù)背景知識(shí)、商務(wù)背景所使用的語言、商務(wù)交際技能等三方面構(gòu)成。它是在普通英語的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，和普通英語有一些共同之處，但也存在自身獨(dú)特的語言現(xiàn)象。商務(wù)英語具有很強(qiáng)的專業(yè)性，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、金融、營銷以及管理等多方面的知識(shí)，是對(duì)商務(wù)背景及其專業(yè)知識(shí)、語言這三方面的綜合運(yùn)用，其特點(diǎn)表現(xiàn)為專業(yè)化、口語化以及針對(duì)性。也就是說，商務(wù)英語最顯著的特點(diǎn)為實(shí)用性強(qiáng)。

2 對(duì)商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

2.1 擴(kuò)展詞匯學(xué)習(xí)，增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

為了提高商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)效率，僅僅通過機(jī)械記憶是無法有效把握商務(wù)詞匯的，學(xué)習(xí)商務(wù)英語這一課程需要意識(shí)到商務(wù)英語詞匯的重要性，學(xué)生應(yīng)掌握商務(wù)英語語言特點(diǎn)和商務(wù)英語詞匯特點(diǎn)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

另外，商務(wù)英語知識(shí)和英語國家商務(wù)文化知識(shí)是緊密相聯(lián)的。為了幫助學(xué)生拓展詞匯和理解語篇含義，學(xué)生應(yīng)該多看商務(wù)或經(jīng)濟(jì)類書籍、報(bào)紙和雜志等等，了解足夠的背景知識(shí)，中英文皆可。當(dāng)學(xué)生不知道某個(gè)商務(wù)詞匯的確切含義，可以通過相關(guān)商務(wù)背景知識(shí)對(duì)詞義進(jìn)行猜測。例如，如果具備一些會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，在閱讀過程中，除了能鍛煉閱讀能力，也能在會(huì)計(jì)知識(shí)語境的基礎(chǔ)上，更加高效地猜測出某些詞匯的含義。

由于語言與文化和背景知識(shí)有著緊密的聯(lián)系，特別是英語國家的文化顯得尤為重要。因此，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語詞匯和在閱讀理解上的效率，老師在課堂上不僅要重視詞匯教學(xué)，還要把商務(wù)背景知識(shí)和英語國家文化融入到商務(wù)英語詞匯教學(xué)中，這樣才能更好地提升商務(wù)英語詞匯教學(xué)的效果。

昀后，在商務(wù)英語詞匯教學(xué)的過程中，教師要注意詞匯的擴(kuò)展。具體而言，當(dāng)教某一單詞時(shí)，老師可鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想具有相關(guān)類似含義的詞匯。如此一來，不但學(xué)生的詞匯量能得到有效提高，其發(fā)散性思維也能得到有效的鍛煉。

2.2 定時(shí)溝通

在課下，教師要隔段時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通。比如：覺得哪種教學(xué)方法是他們能接受或者是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)很有幫助？覺得課文的哪些知識(shí)點(diǎn)很難理解？或是設(shè)置不合理等等。綜合他們的意愿與建議，不斷地改進(jìn)授課教師的教學(xué)方式和授課內(nèi)容。

師生關(guān)系的和諧能夠促進(jìn)教學(xué)工作的開展，使學(xué)員更愿意接受教師所傳授的知識(shí)，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。師生關(guān)系的和諧有助于形成良好的課堂氛圍，教師在授課過程中也更愿意將自己的知識(shí)分享給學(xué)生。師生關(guān)系的和諧體現(xiàn)的是學(xué)生和教師人格上的平等，是教師需要不斷努力的目標(biāo)。

掌握商務(wù)英語的關(guān)鍵就是要鼓勵(lì)學(xué)生多說，多練。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這也是老師們今后不斷學(xué)習(xí)，不斷探索的方向。

2.3 加強(qiáng)對(duì)口語的學(xué)習(xí)

與普通英語相比，商務(wù)英語的使用方式與方法都存在很大的差別，其適用目標(biāo)更加明確，職業(yè)效果也更加清晰，這是我們普遍學(xué)習(xí)的普通英語所不及的。在商務(wù)英語中，對(duì)口語的要求更高，這是由于商務(wù)英語是作為國際貿(mào)易雙方之間溝通與交流的橋梁而存在的，要想讓對(duì)方更了解合作所需的一些事宜，或者自己想要更加清晰地為對(duì)方傳遞自身優(yōu)勢，商務(wù)英語的口頭表達(dá)能力必須要提升。只有這樣，才能夠最大限度地發(fā)揮商務(wù)英語的作用。為了更好地學(xué)習(xí)商務(wù)英語，除了要進(jìn)行必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練，還要注意做一些提升訓(xùn)練。對(duì)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練而言，主要是訓(xùn)練商務(wù)英語詞匯和表達(dá)上的內(nèi)容;而提升訓(xùn)練主要是訓(xùn)練針對(duì)國際貿(mào)易進(jìn)行。以基礎(chǔ)訓(xùn)練和提升訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)商務(wù)英語朝著更好的方向發(fā)展。

2.4 注意開闊自身視野

在商務(wù)英語和國際貿(mào)易發(fā)展的過程中，自身視野的開闊性尤為重要。一般情況下，我們以聽和看的形式來增加自身的見聞，拓展自身視野。具體到商務(wù)英語和國際貿(mào)易可以聽一些商務(wù)英語節(jié)目或者看一些與商務(wù)英語相關(guān)的雜志，采用這種方式來拓展自身視野，及時(shí)了解國際上商務(wù)英語的動(dòng)態(tài)與熱點(diǎn)。短時(shí)間內(nèi)也許成效慢一些，但是自身的商務(wù)英語素質(zhì)會(huì)不斷得到積累與提升，久而久之視野也會(huì)更加開闊，在具體的國際貿(mào)易工作中，會(huì)更好地發(fā)揮商務(wù)英語的作用，提高國際貿(mào)易工作的質(zhì)量。

3 采取正確的教學(xué)策略進(jìn)行商務(wù)英語教學(xué)

3.1 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆前在腦海中列提綱的習(xí)慣

教師可以讓學(xué)生提綱出寫作的目標(biāo)和方向，每次寫商務(wù)英語應(yīng)用文時(shí)，要求對(duì)學(xué)生提綱的習(xí)慣是不能忽視的，對(duì)文章的布局構(gòu)建完整的邏輯思路，使中心思想透徹清晰，起到激發(fā)寫作思維的作用。

3.2 督促學(xué)生多練多背，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

很多人感覺多練習(xí)多背誦是在抑制學(xué)生的創(chuàng)新能力，其實(shí)不然，而是在試探學(xué)習(xí)寫作過程中對(duì)相關(guān)的寫作特點(diǎn)及格式掌握更加牢固，熟悉寫作模式和寫作要求。讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的商務(wù)范文和例句，在實(shí)際中能使語言基礎(chǔ)功更扎實(shí)，將錯(cuò)誤降到最低。多背誦并不是指背誦的文章越多越好，而是對(duì)經(jīng)典的文章和例句要花多一點(diǎn)時(shí)間回顧溫習(xí)。

[1]阮績智.大學(xué)商務(wù)英語課程目標(biāo)及教學(xué)原則[J].外語界，2005.

[2]鄒力，商務(wù)英語翻譯教程（口譯），2006，12，中國水利出版社。

[3]蔡蘇勤.商務(wù)英語教學(xué)探討[J].長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（03）.