淺析大學生服飾搭配技巧的重要性

文/朱然,南京信息職業(yè)技術學院

“每年的畢業(yè)季，脫離了青澀和稚嫩，煥發(fā)自己青春活力，準備走向社會迎接自己的人生歷程的季節(jié)，在這樣的人生階段內，大學生的服飾搭配怎樣才是合適的呢？ 現(xiàn)在有句流行語：這是一個“看臉”的社會！姑且不去評論這句話的對錯，從另一個側也反映了“外在形象”的重要性。而中國素有“衣冠王國”的美譽，說明服飾在社會和政治生活中的重要性由來已久。因此，著裝絕不僅僅是日常生活的需要，也是著裝者個人文化涵養(yǎng)和審美觀的表達。

服飾品作為服裝的點綴或補充，搭配得好可起畫龍點睛的功效，可以襯托出個人獨特的氣質，反之則會破壞服裝的整體美感，以當代大學生為例，假設穿黑色服裝可配一些色彩明亮的首飾，若服裝有許多花邊，首飾就應簡練，以免互相沖突，在造型設計中，當服裝重心產生偏移時，可用飾品加以平衡，達到靜中有動的藝術美感，當服裝的色彩過于單調和沉穩(wěn)時，可利用鮮明而多變的服飾色彩提神，當服裝的色彩顯得有些強烈和雜亂時，又可利用單純而含蓄的首飾色彩來緩和氣氛。

服飾搭配隨著社會的發(fā)展愈加重要，作為一名即將走入社會的當代大學生，除了在學好自己專業(yè)知識的同時，更要注重自己藝術修養(yǎng)和審美能力的提升，關注外在形象，掌握著裝常識，著裝原則和服飾搭配，服飾禮儀的基本知識。盡量做到衣著整潔合體，搭配得當，姿態(tài)端莊，彬彬有禮。在任何場合，穿著得體，都會給人留下良好印象，在社交場合，得體的服飾更是一種禮貌，一定程度上直接影響著人際關系的和諧。因此，大學生一定要重視自己的服飾形象，做到內外兼修。從服飾搭配的觀點上來說，顏色搭配得好壞，最能表現(xiàn)一個人對服裝鑒賞能力的高下。以客觀的標準來決定顏色的搭配，乃是穿衣藝術的第一要訣。色彩是一個神奇的東西，它是人們對這個世界最直觀的感受，一個人出生后對于這個世界的認知便是從色彩開始的。

大學生是充滿活力的群體，他們對服裝的色彩更是充滿興趣。大學是大學生辯證思維逐步形成、價值體系逐漸穩(wěn)定的一個時期。他們擁有自己的思想，充滿個性，勇于追求，愛好時尚。他們用個性鮮明的服飾來表達自己的情感，展示自己的個性，是服裝消費的主流群體之一。正確利用大學生的服裝色彩心理，能更好地在服裝色彩的設計、搭配上做到和諧，會更好的展現(xiàn)當代大學生的風貌，也給服裝設計銷售企業(yè)帶來更多的利潤和更好的前景。德國一位心理學家曾經做過調查，他發(fā)現(xiàn)通過一個人對衣服顏色的喜好可以看出這個人的性格。如喜歡穿黑衣服的人，表面看上去會顯得神秘而高貴，其實他們多是不善交際，用黑色來掩飾內心的恐慌；而喜歡藍色衣服的人比較喜歡寧靜，無憂無慮。他們善于控制情緒，一般這種人都很有責任心，并且富有見識，判斷力強，喜歡和自己的朋友、志同道合之人組建小團體；喜歡白色衣服的人喜歡追求完美，渴望得到別人的注意和關心；喜歡紅色衣服的人一般都是心直口快，做事充滿熱情，但是缺少承擔挫折的能力，不喜歡承擔責任。由此可以看出，色彩與人的心理是存在聯(lián)系的。

接下來我來簡單介紹一些女性穿衣搭配技巧及法則。首先，最要強調的是，不特意追求品牌而忽略的搭配技巧，自以為是的認為一身名牌就是好看漂亮，恰巧相反，穿衣的首要標準是搭配，在有條件的基礎上再追求品牌與時尚。另外不要過于迷信潮流趨勢，找到適合自己的風格更重要，穿衣搭配的精髓就在于“搭配”二字，不要過于看重一件單品的功效，有些大學生不自信，認為自己皮膚不夠白皙，覺得自己永遠不能夠穿鮮艷的顏色，因為覺得會顯黑，可是他們往往只看到了自己的缺點，并沒有發(fā)掘自己的優(yōu)勢，所以穿衣一味的掩蓋住自己缺點，可同時也把自身所有的光環(huán)全部遮住，每個人都有自己的優(yōu)缺點，當你覺得你不夠白時，你再想想你的自身優(yōu)點是什么，或許可以揚長避短，甚至審美學角度來說，并不是“一白遮三丑”，只要搭配出了自己的氣質，照樣美麗動人。好比，如果一個女孩滿臉雀斑滿臉痘印，其實最好的化妝方法并非是高級化妝品，而是她的真誠的笑容。

所以，無論是穿衣風格還是色彩搭配，適合我們自己的就是最好的，不論你是什么風格，演繹到位，學會駕馭這些你最擅長的元素，然后在不斷在生活積累中，逐漸提高自我穿衣品味，建立屬于你專有的氣場與氣質，這才是我們當代大學生甚至是每一個年輕人真正的服飾搭配技巧。

[1]劉曉剛；穩(wěn)定服裝風格的關鍵問題；中國紡織；2002

[2]《大學生的生活方式、服裝態(tài)度與購買行為研究》，劉國聯(lián)，蘇州大學學報（工科版），2002（6）.

[3]吳鵬.《色彩心理效應淺析》音體美.

[4]馬蓉.服飾配件設計[M].重慶：西南師范大學出版社，2002.

[5]卞向陽.服裝藝術判斷[M].上海：東華大學出版社，2006.