高職院校優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的探索與實(shí)踐

郭長(zhǎng)明+袁橙+張步彩+孟婷

摘要：高職院校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，班級(jí)建設(shè)是學(xué)校學(xué)生管理的基礎(chǔ)，因此高職院校的優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)在學(xué)生成長(zhǎng)成才培養(yǎng)方面至關(guān)重要。筆者作為高職院校的一名班主任，結(jié)合自己帶班的切身體會(huì)，從如何營(yíng)造和諧的師生關(guān)系、樹(shù)立班級(jí)精神、黨團(tuán)思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理制度這七方面進(jìn)行闡述，對(duì)高職院校優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高職；班級(jí)建設(shè)；管理；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）51-0019-03

班集體是學(xué)校學(xué)生管理的基本組成單位，高職院校班級(jí)建設(shè)是高職院校學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)。如何完成和落實(shí)高職院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，與優(yōu)秀班級(jí)的建設(shè)關(guān)系密切。筆者自從擔(dān)任一線負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理的班主任工作以來(lái)，在優(yōu)秀班集體建設(shè)方面進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐。本文以筆者所帶的江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班集體——?jiǎng)游镝t(yī)學(xué)院15級(jí)動(dòng)物防疫與檢疫1班為例，總結(jié)了高職優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)方面的一些心得，希望可以為高職優(yōu)院校秀班級(jí)建設(shè)提供參考。

一、厚德垂范營(yíng)造和諧的師生關(guān)系

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，就像是個(gè)全能運(yùn)動(dòng)員，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)；還要在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中擔(dān)任像導(dǎo)演、指揮、隊(duì)長(zhǎng)等不同角色[1]?！按蜩F還需自身硬”，習(xí)總書(shū)記如是說(shuō)，發(fā)人深省，換成孔子之言即“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任身兼教師和班級(jí)主要管理者的雙重身份，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要具備高尚的道德情操和人格魅力，在班級(jí)管理中要厚德垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到更好。

經(jīng)過(guò)三年班主任工作的探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為“嚴(yán)肅活潑”的師生關(guān)系是營(yíng)造營(yíng)造和諧師生關(guān)系的最佳選擇?！皣?yán)肅”指的是樹(shù)立班主任的“威嚴(yán)”。班主任在班級(jí)管理工作中，需要遵循“公平、公正、公開(kāi)”的原則。班級(jí)同學(xué)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選、班干部任用都是班級(jí)管理中的敏感事件，一旦處理不好，往往會(huì)造成班級(jí)同學(xué)之間的隔閡，班級(jí)同學(xué)對(duì)班主任信任程度降低，不利于營(yíng)造和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。

二、樹(shù)立具有凝聚力和感召力的班級(jí)精神

每一個(gè)民族都有民族精神，企業(yè)也有自己的企業(yè)精神，因此班集體也要樹(shù)立一種讓班級(jí)同學(xué)有強(qiáng)烈認(rèn)同感的班級(jí)精神。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂，作為微觀的教育氛圍，潛移默化地影響和制約著集體成員的理想、道德、情感、思維，發(fā)揮著凝聚、規(guī)范、激勵(lì)和導(dǎo)向的作用[2]。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。大部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，紀(jì)律性較差，在高中階段挫敗感強(qiáng)烈，缺乏自信心。因此大一入學(xué)第一次班會(huì)，筆者就帶領(lǐng)全班同學(xué)重新審視自己，以一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)、充滿正能量的例子，幫助同學(xué)們調(diào)整無(wú)奈、無(wú)望、無(wú)助的心理狀態(tài)，擺脫迷茫，重拾自信和勇氣，面向未來(lái)。同時(shí)，筆者帶領(lǐng)全班同學(xué)確立了通過(guò)每一個(gè)人的努力，讓班級(jí)獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體的目標(biāo)。班集體全體同學(xué)通過(guò)兩年的努力，經(jīng)過(guò)“引導(dǎo)—認(rèn)同—落實(shí)”三個(gè)步驟，一種可貴的班級(jí)集體意識(shí)，即所謂的班級(jí)精神慢慢的萌芽、積淀、定格，最終確立了“爭(zhēng)創(chuàng)第一”的班級(jí)精神。班級(jí)同學(xué)還繪制了自己的班徽，班徽外圍是綠色圓環(huán)，象征著青春的活力，圓環(huán)上印有“爭(zhēng)創(chuàng)第一”的班級(jí)精神和班級(jí)名稱。綠色圓環(huán)中間是百獸之王猛虎，代表班級(jí)同學(xué)“爭(zhēng)創(chuàng)第一”的精神和勇氣。在班級(jí)精神的指引下，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，在各方面都取得了令人滿意的成績(jī)。

三、抓好黨團(tuán)建設(shè)和思想政治教育工作

先進(jìn)的思想是一個(gè)集體的靈魂和向上的動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，各種拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等思潮，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與快速傳播能力，不斷沖擊著在校大學(xué)生的理想與信念體系。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。一味簡(jiǎn)單的說(shuō)教，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”收效甚微。高校團(tuán)支部作為高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才的重任，是高校的重要育人基地[3]。因此筆者將班級(jí)的黨團(tuán)建設(shè)作為一個(gè)很好的切入點(diǎn)，把精彩紛呈的主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、志愿者活動(dòng)作為第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生在潛移默化中，接受并形成主流的社會(huì)價(jià)值觀。班級(jí)全體同學(xué)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，配合團(tuán)委工作，班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為學(xué)校“活力團(tuán)支部”，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子，在班級(jí)中起到很好的模范帶頭作用。

四、培養(yǎng)班級(jí)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，是學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響高校教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平[4]。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是校園生活的第一要?jiǎng)?wù)，而達(dá)到這一要?jiǎng)?wù)的重要保障，在于有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣[5]。優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)，會(huì)帶給班級(jí)同學(xué)強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但是我們面臨的現(xiàn)狀是，高職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，又受到新“讀書(shū)無(wú)用論”和就業(yè)壓力的影響，因此大學(xué)入學(xué)后，一部分學(xué)生選擇重新面對(duì)自己，積極努力地去學(xué)習(xí)，也有一部分人對(duì)前途失去信心，學(xué)習(xí)態(tài)度差，抱著混畢業(yè)證的思想，上課睡覺(jué)、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，有針對(duì)性的策略才能取得良好的效果。為此，筆者通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)情的摸底調(diào)查結(jié)果，制定了一系列有針對(duì)性的策略。第一是加強(qiáng)學(xué)生思想教育。通過(guò)召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，舉辦“說(shuō)家風(fēng)、立班規(guī)、促學(xué)風(fēng)”演講活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到良好學(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人和班集體的重要性。第二是讓學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。筆者邀請(qǐng)專業(yè)教師為班級(jí)同學(xué)開(kāi)展“大學(xué)生高效學(xué)習(xí)方法”和“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，讓同學(xué)們充分了解大學(xué)生該如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好專業(yè)知識(shí)方能勝任未來(lái)職業(yè)。第三是使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心。大學(xué)生都有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)的需求，為了激發(fā)自我實(shí)現(xiàn)需求背后的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)舉辦了“獸醫(yī)文化廣場(chǎng)”。筆者所帶班級(jí)專業(yè)為動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)，在這次活動(dòng)中，班級(jí)成員充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示獸醫(yī)技術(shù)與文化，在完成自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的欠缺與繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣極大提高。另外筆者鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加各種專業(yè)技能大賽，在實(shí)踐中學(xué)以致用。這些活動(dòng)提高了班級(jí)同學(xué)的自信心，也讓他們產(chǎn)生了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)成員的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生把主動(dòng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)，又能促進(jìn)每一個(gè)成員的健康發(fā)展。endprint

五、制定科學(xué)創(chuàng)新的班級(jí)管理制度

班級(jí)管理，制度先行。優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)每一個(gè)成員的共同努力，班主任是班級(jí)的主要管理者，班干部是班級(jí)管理的組織者，而班級(jí)每一位同學(xué)則是班級(jí)管理的踐行者與監(jiān)督員，只有班級(jí)管理的三方精誠(chéng)合作、有序協(xié)調(diào)，才能更加順利地進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的建設(shè)工作。建立和完善班級(jí)管理制度，切實(shí)推進(jìn)班級(jí)管理正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化，才能促進(jìn)班級(jí)管理上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成[6]。為此筆者組織班級(jí)成員制定了科學(xué)規(guī)范而又不乏特色創(chuàng)新的班級(jí)管理制度。

（一）班委管理的四項(xiàng)制度

1.班委組建制度。有意向成為班委成員的同學(xué)，根據(jù)自己擅長(zhǎng)的職位撰寫(xiě)自薦書(shū)，經(jīng)過(guò)競(jìng)聘演講和班級(jí)成員投票選舉產(chǎn)生。

2.班委分工制度。各個(gè)班委成員，分工明確，各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)又密切配合，各項(xiàng)班級(jí)制度帶頭做好，起到了很好的示范作用。

3.班委會(huì)議制度。班委每周舉行一次班委例會(huì)，商討班級(jí)近期遇到的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路與方法，并同時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)。

4.班委換屆制度。為了更好地讓班級(jí)成員對(duì)班委的工作進(jìn)行監(jiān)督，班主任每學(xué)期組織一次班委工作滿意度調(diào)查，班級(jí)成員分別從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面給予班委成員客觀的評(píng)分。根據(jù)綜合的評(píng)分結(jié)果，決定班委成員的換屆。

（二）班級(jí)同學(xué)管理的六項(xiàng)制度

1.量化考核制度。班主任組織班級(jí)成員，根據(jù)學(xué)校的管理制度，結(jié)合班級(jí)管理的實(shí)際情況，民主制定“班規(guī)”，即班級(jí)同學(xué)量化考核制度。分別從思想政治、行為規(guī)范、宿舍衛(wèi)生、晚自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、體育鍛煉、參加班級(jí)活動(dòng)7各方面對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行量化打分。量化考核分?jǐn)?shù)同評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。

2.請(qǐng)假制度。個(gè)人請(qǐng)假班主任嚴(yán)格把關(guān)，假條拍照后上傳班級(jí)QQ群空間《假條》相冊(cè)，方便備案查詢。

3.班費(fèi)管理制度。購(gòu)買(mǎi)班級(jí)公用物品時(shí)，須有生活委員和兩名非班委同學(xué)同時(shí)在場(chǎng)，且每一筆班費(fèi)開(kāi)支均有蓋有公章的收據(jù)和明細(xì)，并在班級(jí)QQ群《班費(fèi)》文件夾及時(shí)公示。

4.宿舍管理制度。班級(jí)設(shè)立男、女生活委員各一名，方便宿舍的檢查管理。另外，定期組織男、女生互相參觀宿舍，利于宿舍的衛(wèi)生的監(jiān)督。同時(shí)，班級(jí)從班費(fèi)劃出一部分預(yù)算，用于獎(jiǎng)勵(lì)獲得“優(yōu)秀宿舍”稱號(hào)的宿舍成員。

5.自由建議制度。班級(jí)定期舉行自由建議活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)QQ群的匿名聊天功能，讓班級(jí)成員自由發(fā)言，對(duì)班級(jí)的管理建言獻(xiàn)策。

6.班級(jí)群管理制度。班級(jí)QQ群成員備注名片化管理，即每位成員的群備注均由“宿舍號(hào)+姓名+手機(jī)號(hào)”組成，利于班級(jí)成員的管理與聯(lián)系。班級(jí)QQ群文件檔案化管理，即班級(jí)QQ群建有《通知》、《假條》、《榮譽(yù)證書(shū)》、《量化考核表》等多個(gè)文件夾，各種班級(jí)材料分門(mén)別類，檔案化管理，方便存檔與查詢。

完善的規(guī)章制度給同學(xué)們提供了明確的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，良好的行為規(guī)范為同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

六、收獲與展望

經(jīng)過(guò)兩年的探索與實(shí)踐，筆者與班級(jí)同學(xué)之間建立了和諧的師生關(guān)系。班集體在班級(jí)精神的指引下，逐漸形成了“誠(chéng)信立德、勤學(xué)致用”的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格遵守班級(jí)制度，在各方面都取得了令人滿意的成績(jī)。在集體榮譽(yù)方面，經(jīng)過(guò)班級(jí)成員的共同努力，筆者所帶的班級(jí)在學(xué)校組織的“先進(jìn)班集體”評(píng)選中榮獲第一名，并先后獲得“學(xué)校活力團(tuán)支部”、“特色團(tuán)小組”等校級(jí)榮譽(yù)7項(xiàng)，“最具活力班集體”等二級(jí)院系榮譽(yù)7項(xiàng)。在個(gè)人榮譽(yù)方面，班級(jí)同學(xué)獲得省級(jí)榮譽(yù)8項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)24項(xiàng)，二級(jí)院系榮譽(yù)60項(xiàng)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，給我國(guó)高職院校教育事業(yè)帶來(lái)無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)[7]。展望未來(lái)，優(yōu)秀班級(jí)的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，這項(xiàng)系統(tǒng)工程需要不斷的實(shí)踐與探索。只有在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)與掌握班級(jí)建設(shè)的客觀規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)結(jié)合新形勢(shì)賦予其新的內(nèi)涵，才能有效發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才中的作用，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]史潔.共建班級(jí)和諧師生關(guān)系[J].勞動(dòng)保障世界，2015，（32）：28-29.

[2]李成超.高職院校班級(jí)精神文化建設(shè)探析[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2014，（34）：82-85.

[3]張金甫.高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策[J].云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（S1）：400-403.

[4]謝龍華.關(guān)于高校班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J].教育與職業(yè)，2008，（24）：159-161.

[5]馬麗芳.營(yíng)造和諧班風(fēng)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)[J].職業(yè)圈，2007，（24）：178-179.

[6]邢慶國(guó).完善班級(jí)制度提高班級(jí)管理水平[J].職業(yè)技術(shù)教育，2006，（32）：123-124.

[7]王慶偉.基于優(yōu)秀班級(jí)特征的高職班級(jí)建設(shè)研究[J].科技視界，2016，（5）：213-213.

Abstract：Training high-quality skilled personnel for society is an important duty of the higher vocational college.Class construction is the foundation of school student management，therefore，the construction of excellent class in higher vocational colleges is very important to the students' growth and success. As a class teacher in higher vocational colleges，the author combines his own work to expound the experience of excellent class construction in higher vocational colleges. The main contents include how to build a harmonious teacher-student relationship，establish the spirit of class，ideological construction，the style of study and the class management system.

Key words：higher vocational colleges；class construction；administration；practiceendprint