淺談怎樣做好班主任工作

譚麗娟

摘要：教育是影響一個人思想品德、文化水平、價值取向的重要因素，好的教育會對一個人的未來發展起到不可估量的作用，對于心智尚不成熟的小學生來說，教育尤為重要，教育離不開教師，而班主任毫無疑問是眾多教師中最為重要的一個，怎么做好班主任的工作，讓學生在學校中得到更好的教育，是現代教育中的基本工作，也是最重要的工作之一。

關鍵詞：現代教育；班主任工作；小學

一、 前言

班主任工作是多方面的，但核心內容是以學生為中心，通過多種工作、方式幫助學生獲得更好的教育。小學生的心智比起中學生和大學生有明顯的差距，這意味著班主任的工作更多的要帶有引導性、關懷性，對不同學生要有不同的方式，廣泛的幫助學生全面提高和發展，履行作為教育工作者的職責。

二、 班主任在小學教育中的重要作用

（一） 班主任是小學生最直接的教育者

班主任全面負責一個班級里學生的思想、學習、健康和生活等工作，既是班級的組織者、領導者和教育者，也是一個班級全體教育工作的協調者。通常來說，班主任是小學生除了父母和某些直系親屬外，最尊敬、最信任的人。在所有的教師中，班主任也是和學生在一起時間最長的，班主任的一言一行往往都會被小學生看在眼里，對小學生的日后發展產生一定影響。有鑒于此，班主任應該充分以身作則，嚴格要求自己，從文化知識教學到道德品質培養，以學生為中心，以幫助學生獲得更好的未來發展為目標，進行全面的教育工作。

（二） 班主任承擔著教育之外的其他責任

現代教育講究的是德、智、體、美、勞全面發展，這對班主任的工作提出了更高的要求，不但要教授文化知識，對于小學生的心智開發、社會能力、生活能力也要全面進行教育和提升，由于小學生本身獨立思考的能力較弱，需要班主任在學習和生活中進行引導，也由于小學生抵抗外界誘惑的能力不強，需要班主任及時發現和糾正錯誤，班主任在小學教育中的重要性可見一斑。

三、 班主任需要做好的工作

（一） 培養學生形成高尚的道德品格

道德品格是一個人最基本的修養，一個沒有才華的人，可能無法對社會發展做出很大的貢獻，但一個道德低下的人，是對社會有腐蝕性的，因此，作為班主任，首先要做到的就是積極培養學生形成高尚的道德品格，為學生的以后發展打下良好的思想基礎。

（二） 引導學生學會獨立思考

傳統教育重視的是知識傳授，重在講解，在現代教育和教育體制改革中，經過多次論證，思考能力被認為是一切教育活動的核心。因此，作為班主任，絕不能忽視對學生，尤其是小學生思考能力的培養，小學生具有較豐富的想象力和思維發散能力，班主任應該充分利用這一點，在教學活動和其他教育活動中，盡可能的培養學生的獨立思考能力，這不僅是對教育改革的深刻理解和具體實踐，對學生本身的未來發展也有莫大好處。

（三） 做好文化教育工作

教授文化知識是學校的基礎工作內容，也是班主任的重要工作內容之一，班主任本身就是教師，理應履行崗位職責。不過在文化教學活動中，應注意教學手段，過于單一的教學手段往往難以收到很好的效果，考慮到小學生的特殊性，應注意結合一些趣味性較強的教學方式，增加師生在教學活動中的互動性，提升學生的參與度，充分引起學生的學習興趣，改變以往學生在教學活動中只能一味聽教師講解的被動局面，這有助于提升學習效率。

（四） 注意培養學生形成良好的生活習慣

生活教育是小學教育中的一項重要內容，包括培養學生一些基本的生活能力，通常來說，專門的任課教師會在教學活動中將相關知識傳授給學生，但由于目前我國部分學校過度在意一些考試相關課程的教育，生活技能的教育往往不受重視，基于這種情況，班主任可以充分利用學生在學校的時間進行彌補性的教育工作，使德、智、體、美、勞全面發展不至于成為一紙空文。

（五） 盡量做到因材施教

因材施教是我國著名教育家孔子的理論，在當前社會也依然適用，我國社會目前十分缺乏專業技術強的人才，這是一個社會性的問題。在小學教育中，小學生各自成長環境的不同會造成興趣愛好的差異，班主任可以根據不同學生的愛好，盡量做到因材施教，對于不太了解的領域，在設法學習的同時，也應與相關教師進行溝通，做到以學生為本，讓學生獲得更有益于未來發展的教育。

（六） 做到一視同仁

小學生的智力發展水平本身就不是完全相同的，各自家庭也千差萬別，部分教師、班主任因此無法做到一視同仁，這是對教育職業的不尊重，也是對學生的不負責態度，須知，小學是人生發展和教育的起步階段，對學生的未來發展有極其重大的作用，草率地對待教育工作是絕對不可取的，一視同仁地對待所有學生，讓學生在公平公正的環境中學習和成長，是作為班主任應該做好的工作。

（七） 重視家訪工作

父母也是孩子的老師，作為班主任，想將教育工作落實到位，了解學生是基礎工作之一。很多學生家長對教育有自己的理解，在這種情況下，加強溝通和相互學習十分必要，同時，有些家長對教育不重視，給孩子灌輸了錯誤的觀念，這種情況也需要班主任及時和家長溝通，盡量確保孩子健康成長。

（八） 努力提高自身各方面的水平

班主任在小學教育中的重要性已無需贅述，基于德、智、體、美、勞全面發展的需要和小學教育的啟蒙性作用，提升自身各方面水平對班主任來說，也是有一定必要的，知識豐富的班主任可以將更多的知識傳授給學生，也可以在潛移默化中影響學生養成良好的學習習慣。

四、 總結

小學班主任是小學教學工作中的重要一環，班主任工作的好壞，直接影響著教學成果和學生未來的發展，有鑒于此，做好分內工作，促進學生全面發展，應該是每一個班主任和教育工作者的共同目標。

參考文獻：

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