時事政治在高中政治教學中的運用

張燕

【摘要】時代不斷變遷，教育事業也要隨著社會的發展不斷進步，近年來高中政治為了適應時代的發展也引進了對時事政治的教育，在教學中結合實際與理論，幫助學生發展政治理念以及政治思維。本文對時事政治在高中政治教學中的應用進行了研究。

【關鍵詞】高中政治 時事政治 運用 教學

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0092-01

前言

高中是豐富基礎知識的主要階段，教學一直是社會的關注，但是這段時期的學生處在較為叛逆的時候，對于枯燥無味的理論知識學習提不起興趣，甚至抗拒學習，讓學習效率大大降低，無法提高學生的自身能力[1]?，F在關注時事政治的人越來越多，但是學生對于時事政治不感興趣，接觸的機會比較少，學生們大部分對時事政治一無所知[2]。政治結合時事政治教育可以讓學生提高對于政治的興趣，讓學生主動學習政治知識，并且提高教師的工作效率，有效的調動課堂氣氛，讓學生自覺主動地吸收知識，并且可以對問題進行分析、解決。學生可以通過時事政治的學習了解國家以及社會的發展，了解社會需求什么類型的人才，讓學生可以制定自己的目標，成為社會以及國家的有用之才。

1.時事政治在政治教學中的意義

傳統模式的教學只是對于教材的理論教育，填鴨式教育，課堂不夠豐富，無法提起學生的興趣，學生無法起到主體作用。政治教學結合時事政治的主體主要是學生，主要以學生為重點，可以豐富課堂內容，讓學生主動學習，增加課堂的活力，激發學生對于學生的興趣，有效提高教學效率。不僅如此，還可以提高學生的自主思考能力，學生可以對時事政治發表自己的見解，發現問題、找出問題的答案，可以有效培養學生的政治核心素養[3]。在課堂中教師可以利用小組討論的模式，讓學生學會自主探討，能夠充分發揮學生的獨立思考能力，拓展學生的思維能力。讓學生更加了解教材的理論知識，提高對于政治解析的能力，幫助學生全面發展。

2.時事政治在課堂中的應用

（1）在政治課堂教學中，教師要做好課前導入工作，充分將時事政治運用到課堂中，幫助學生學習深入理解教材知識，同時了解時事動態，提高學生對于政治的學習興趣。教師可以利用多媒體的形式，在課前五分鐘播放時事新聞，并且引導學生對于視頻中的時事進行討論，教師也可以向學生客觀的評價該事件，全面幫助學生提高政治理解能力。

比如，教師可以讓學生利用小組的形式對時事政治進行資料收集，只要與時事政治相關都可以，然后每周可以利用一點時間讓學生將自己收集到的情報進行演講，讓學生決定好小組的演講人，讓演講人上臺演講，然后讓其他小組對演講內容進行評價、分析，教師可以隨機抽取學生來講出自己的見解，然后可以結合教材基礎知識進行討論。不僅可以有效提高課堂的有趣性，還可以培養學生了解時事的興趣，讓課堂更加豐富。

（2）多個方面，激發學生學習主動性。教師要利用各種手段，對學生進行政治教育，無論是課上課下。時事政治的內容可以是國內外重大事件，也可以是中央政府最近出臺的重大政策，政治教師應該時刻保持對時事關注，在課堂中結合教材知識進行教育，也可以不定時為學生開展相關的政治專題講座，充分將時事政治發揮在教學中[4]。時事政治講座，不僅可以幫助學生了解時事，還可以讓學生認識到時事政治教育的重要性，促進學生對于時事政治的思考，更有效完善教學模式。

例如，教師可以讓每一位學生去收集最近發生的時事政治，然后按照學號每周抽取幾名學生來進行演講，開展一個小型的時事政治專題講座，學生不僅要講出一到兩個時事，還要結合自己的實際生活對時事進行分析，也可以隨機抽取其他學生講講對于該時事的見解。可以幫助學生主動去了解時事，并且開發學生對于時事的思維能力，幫助學生全面發展。

（3）把握時機，豐富內容。教師要結合教材內容進行時事政治資料收集，在課堂中豐富教材內容，將教材作為核心內容，配合時事政治進行教學，幫助學生更加深入了解教材知識，同時了解時事的發展。同時學校也可以增加圖書館對于時事政治的班刊、雜志的數量，或者邀請相關的專家來學校進行演講。教師還要隨時發現課堂中的時機，把握每一個機會向時事政治導入課堂中，這樣的教學效果將更加理想。而且學生還可以在知識的學習中，不知不覺地對時事進行了解，課堂中利用講故事的形式來講出時事政治更是能提高學生的興趣，集中學生的注意力，更能激發學生對于學習的欲望。

結束語

綜上所述，可以了解到政治教育聯系時事政治的重要性，教師要利用多種教學方法，讓時事政治更好的結合課堂，創造更加高效的政治學習模式。教師一定要組好課前導入，讓學生可以在課前主動去了解時事政治，教師也要在課上、課下隨機注意結合時事政治的教育，充分幫助學生提高自主學習能力，激發學生對于學習的興趣。

參考文獻：

[1]田正剛.時事政治在高中政治教學中的應用探討[J].新課程：中學，2015，12（6）：18.

[2]張兆芳.淺談時事政治在高中政治教學中應用的有效策略[J].學周刊， 2015，21（16）：49.

[3]徐小松.時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析[J].佳木斯職業學院學報， 2015（1）：63-63.

[4]展文麗.時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析[J].新課程·中旬，2015，8（12）：42-42.endprint