高校體育舞蹈教學(xué)方案探究

曹茜

摘要：舞蹈作為高校的藝術(shù)課程，近年來越來越受到重視，舞蹈不僅能夠強(qiáng)身健體，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在中國(guó)具有深遠(yuǎn)的歷史文化內(nèi)涵。體育舞蹈擁有非常高的審美價(jià)值和健身價(jià)值，在各大的高校中，體育舞蹈深受廣大的高校學(xué)生喜歡。因此，如何讓廣大的學(xué)生對(duì)體育舞蹈的積極性得到提高，如何讓學(xué)生們學(xué)好，如何讓他們可以很快很好地掌握體育舞蹈的理論知識(shí)以及很專業(yè)的舞蹈動(dòng)作，這是每一位體育舞蹈老師值得思考和深究的問題。

關(guān)鍵詞：高校體育舞蹈；教學(xué)；方案探究

一、 前言

高校體育舞蹈教學(xué)作為每個(gè)高校體育教學(xué)內(nèi)容的組成部分，可以為體育教學(xué)模式的改革以及對(duì)人才的培養(yǎng)奠定一個(gè)很好的基礎(chǔ)，學(xué)校開展這個(gè)課程也會(huì)有很多的益處，例如，可以增強(qiáng)大學(xué)生自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的性格品德以及對(duì)舞蹈的藝術(shù)審美觀，也豐富了大學(xué)生的課外活動(dòng)以及精神生活，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 體育舞蹈的特征分析

體育舞蹈也是一種體育項(xiàng)目，是一種體育的文藝范圍的舞蹈形式。它綜合了體育和舞蹈的各自的特點(diǎn)，其目的是競(jìng)賽，但其過程以表演體育舞蹈是由屬于文藝范疇的舞蹈演變而來的體育項(xiàng)目，它兼有文藝和體育之間的邊緣項(xiàng)目，是以競(jìng)賽為目的，對(duì)自我娛樂和表演特性表現(xiàn)明顯。其有以下三大特性：

1. 規(guī)范性嚴(yán)格

體育舞蹈作為一個(gè)非常完整的舞蹈系統(tǒng)，它的規(guī)范性在一代又一代人加工下，在時(shí)間的磨礪下，越來越嚴(yán)格。甚至于到了多一個(gè)動(dòng)作嫌多，但少一個(gè)，又嫌少的程度。

2. 觀賞性表演

體育舞蹈中的舞蹈，將音樂、舞蹈、服飾儀態(tài)等等都融為了一體，成為了體育舞蹈中觀賞的一部分性質(zhì)。具有觀賞性的體育舞蹈才是一種“真正的藝術(shù)”。

3. 體育性

體育舞蹈中的體育性變現(xiàn)在：

（1） 作為體育運(yùn)動(dòng)，所以競(jìng)技性很強(qiáng)，所以成績(jī)分?jǐn)?shù)榮譽(yù)也是重中之重。

（2） 作為體育運(yùn)動(dòng)的一員，相關(guān)研究顯示體育舞蹈對(duì)于陶冶情操和鍛煉身體有很大的好處。

三、 體育舞蹈教學(xué)在高校開展的必要性

為了滿足我國(guó)高等教育新形式的發(fā)展需要，高校在體育教學(xué)上添加了體育舞蹈教學(xué)，這樣更新了傳統(tǒng)的教育觀念，加強(qiáng)了我國(guó)所提倡的素質(zhì)教育，有利于開闊大學(xué)生的思維，使得他們的想象力更加的豐富，也對(duì)學(xué)生的德智體美方面的發(fā)展有很大的幫助。不僅僅是課程需要，也會(huì)使得學(xué)生的身體更加的強(qiáng)壯。所以在高校開展體育舞蹈教學(xué)的課程是必要的。

四、 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育所產(chǎn)生的意義

1. 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有促進(jìn)作用

人與人的個(gè)性是各不相同的，而有些是由于先天性的遺傳和后天受到環(huán)境影響所行形成的，還有一些是由于參加的社會(huì)實(shí)踐較多，慢慢累計(jì)形成的。但是也不能讓個(gè)性沒有規(guī)律的發(fā)展，也要按照一定的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展，這樣才可以使得大學(xué)生成為社會(huì)上有用的人才，才可以讓學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面全面，高度協(xié)調(diào)的發(fā)展。

2. 體育舞蹈能提高大學(xué)生的審美觀

美是大家都向往的，而追求美卻是每個(gè)人的正常需要，體育舞蹈可以將服裝、身體、音樂等的結(jié)合到一起，使得跳舞的人在進(jìn)行舞蹈活動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生許多不同的審美心理。在音樂這個(gè)有節(jié)奏的旋律中，獲得一種最佳的心理狀態(tài)。而對(duì)于在舞蹈方面有很大成就的學(xué)生，可以在舞蹈時(shí)抒發(fā)自己的情感，陶冶情操，凈化自己的內(nèi)心，在情感上得到很大的升華。

而大學(xué)生處在這個(gè)人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，是身心發(fā)展最敏感和最易改變的時(shí)期。但是在學(xué)校增加了體育舞蹈這個(gè)課程，可以對(duì)學(xué)生的風(fēng)度、姿態(tài)進(jìn)很嚴(yán)格的、專業(yè)的訓(xùn)練。可以幫助學(xué)生改善身體上所存在的不足，來使得他們更加完美。

3. 體育舞蹈對(duì)高校校園的精神文化建設(shè)具有推動(dòng)作用

體育舞蹈有著運(yùn)動(dòng)性、藝術(shù)性、娛樂性等功能，不僅可以強(qiáng)身健體，還能增強(qiáng)學(xué)生審美的同時(shí)陶冶情操、減輕疲憊。有助于學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)業(yè)開展，促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)。推動(dòng)提高整個(gè)校園的藝術(shù)精神氛圍。

五、 體育舞蹈教學(xué)中所應(yīng)該注意的問題

1. 要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

體育舞蹈與各國(guó)民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化、生活方式以及風(fēng)俗習(xí)慣都是相通的，這樣也就使得體育舞蹈的種類多種多樣。所以說體育舞蹈有著非常深厚的文化內(nèi)涵。對(duì)于大學(xué)生來說，在各個(gè)方面的提升都會(huì)取得很大的益處。學(xué)習(xí)體育舞蹈，可以在豐富知識(shí)、開闊眼界的同時(shí)，不斷的發(fā)展自身的智力水平。通過對(duì)舞蹈動(dòng)作的觀察、分析和總結(jié)，使得每一個(gè)舞蹈形象都生動(dòng)形象的展現(xiàn)在人們的眼前，可以讓他們?cè)诿赖南硎苤蟹潘尚那椋找鼻椴佟Ｋ裕瑧?yīng)當(dāng)在教學(xué)的時(shí)候多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。

2. 要注重多多的講解和示范

在教學(xué)中，講解和示范是體育舞蹈教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用到的教學(xué)方法，體育舞蹈是將時(shí)間和空間結(jié)合在一塊，用身體的協(xié)調(diào)性和音樂的節(jié)奏結(jié)合起來來表現(xiàn)學(xué)生的思想感情的。所以在教學(xué)時(shí)，老師要運(yùn)用生動(dòng)的形象來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們反復(fù)的做示范動(dòng)作。在示范的過程中，要增添許多的感情和對(duì)教學(xué)的熱情，要保證做出來的動(dòng)作是準(zhǔn)確無誤、剛勁有力、節(jié)奏感很強(qiáng)的。示范的動(dòng)作有一個(gè)動(dòng)作以及組合起來的動(dòng)作，要根據(jù)具體的情況來進(jìn)行示范。或者由老師帶領(lǐng)著學(xué)生一塊做，也可以找一些學(xué)習(xí)快動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行示范。

3. 要注重學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)

音樂作為舞蹈中必不可少的條件，它可以激發(fā)學(xué)生的喜好，而對(duì)音樂節(jié)奏感的掌握也是學(xué)好體育舞蹈的關(guān)鍵，所以在教學(xué)的時(shí)候，首先就是培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，這樣可以達(dá)到一種給人以很好的審美效果。有良好的節(jié)奏感可以促進(jìn)學(xué)習(xí)舞蹈的人對(duì)音樂的鑒賞，也會(huì)對(duì)音樂的節(jié)奏有一個(gè)更加深入的了解，從而促進(jìn)學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)體育舞蹈。

六、 小結(jié)

由于體育舞蹈它兼?zhèn)潴w育的競(jìng)爭(zhēng)和舞蹈的輕松的特點(diǎn)，以及兼具體育的強(qiáng)身健體和舞蹈的陶冶情操的特點(diǎn)，所以其深受人們的喜愛。近些年，由于人們生活質(zhì)量的普遍提高，體育舞蹈也漸漸的進(jìn)入人們的生活，人們對(duì)這一新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也逐漸重視了起來。

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