新媒體環境下如何提升學生黨支部建設

王濤

摘 要：新媒體技術的普及使傳統的黨支部建設面臨較大的考驗，學生黨支部只有將新媒體技術應用到支部建設中去，搭建學生喜聞樂見的平臺，才能有效提高學生黨員的凝聚力，發揮戰斗堡壘作用。

關鍵詞：高校、新媒體、學生黨支部建設

基金項目：安徽理工大學思想政治教育研究會2017-2018年度研究課題，課題名稱：“微信”在高校學生黨支部建設中應 用探析，課題編號：xszh2017-2018-4

隨著互聯網技術的發展與普及，以智能手機為代表的媒介近幾年得到快速發展，根據中國互聯網中心（CNNIC）發布的《第40次中國互聯網絡發展狀況統計報告解讀》顯示，截至2017年6月，中國網民規模達到7.51億，其中10-19歲群體占比為19.4%，20-29歲年齡段的網民占比最高，達 29.7%，而高校學生的互聯網普及率已達100%，網絡已成為大學生獲取信息的主要媒介，微信、微博、QQ等新媒體技術已經融入到高校學生學習、生活的方方面面。而在學生黨支部建設過程中，傳統的黨支部建設模式已經無法滿足時代發展需求，只有充分認清新媒體對學生黨支部建設產生的影響，剔除糟粕，取其精華，充分發揮新媒體技術在支部建設中的積極作用，對于推進黨支部標準化建設工作具有十分重要的意義。

1 新媒體技術應用于大學生黨支部建設的意義

1、新媒體技術的普及級大學生黨支部建設帶來的挑戰。新媒體技術的發展，拓寬了學生獲取信息的來源，方式更加的自由、靈活，但也正是由于網絡的開放度高，使得網上一些負面的、虛假信息甚至有些西方資本主義更是利用網絡傳播面廣的特點對當代大學生進行信息滲透，對于正處于人生觀、世界觀、價值觀成型階段的大學生而言，難以做出有效判斷，使大學生的思想更加的復雜化，使傳統的學生思想政治教育面臨巨大挑戰。作為學生黨支部工作者，主動接納新媒體，并從中發掘新媒體對學生黨支部建設的積極意義顯得尤為重要。

2、新媒體技術的普及及應用，豐富了學生黨支部的教育管理模式。

高校學生黨支部是引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的政治核心。學生黨員的基本任務是要學習科學文化知識，而高校學生的學習安排不一致，同時還有寒暑假，因此，在開展黨員活動時難以全面覆蓋，而且支部活動形式單一，學生黨員只是黨員活動的參與者，學生黨員參與支部活動的主動性和積極性都不高，難以達到預期的教育目的。新媒體技術的出現，拓寬了學生黨支部學習教育管理的模式，加強學生黨員之間的互動，提高他們參與支部活動的積極性。

2 新媒體技術在支部建設中應用的探索

1、以新媒體平臺為支撐，提升黨員參與支部活動的積極性

在當前新媒體環境下，微信、微博、QQ等多媒體互聯網工具已經成為當代大學生必不可少的社交工具，因此，在學生黨支部建設中利用這些社交平臺，搭建線上黨支部，從而實現線上線下雙線并行，有效的克服了線下活動不積極、組織生活會參與討論不足、支部活動時間難以統一等困難。從而使學生黨員更加充分的參與到支部活動中去，促進黨員之間互相學習，實現共同進步。

2、搭建網絡媒體平臺，擴大黨員形象輻射面

高校中的大學生黨員都是從學生中經過層層選拔推薦，經組織培養后成長起來的最優秀的成員，他們的一言一行都直接影響到班級建設，因此為使學生黨員充分發揮出模范帶頭作用，充分利用網絡平臺，擴大他們的輻射范圍是一項行之有效的措施。利用微信建立黨支部的微信公眾號，一方面可以及時詳細的向同學們傳遞黨的最新思想和理論，使更多的同學加強對黨的認識；另一方面，展示黨支部活動及特色建設，提升黨支部的凝聚力和影響力；第三，為學生黨員提供先進典型展示平臺，通過黨員先進事跡展示，擴大先進典型帶頭作用輻射面，加強學生黨支部戰斗堡壘作用的發揮。

在新媒體技術高速發展的當下，網絡應用已經成為當代大學生學習、生活不或缺的內容，正持續不斷的影響著學生黨員的思想，黨務工作者要充分發掘新媒體在思想教育方面的優勢，為學生黨支部建設搭建學習教育、自我展示、活動組織等平臺，從線上線下對學生黨員進行教育引導，將學生黨員的模范帶頭作用輻射到全體學生中去，從而為加強學生黨支部的凝聚力和戰斗堡壘作用提供強大助力。

參考文獻

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