《指南》“科學探究”子領域的理解與實踐（一）

內容簡介：施燕教授首先闡釋了《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）科學領域的劃分，并就《指南》“科學探究”領域的目標與內涵進行了梳理。她指出，幼兒的科學探究，是幼兒對自然界中事物和現象進行探索并形成解釋的過程。

《指南》“科學探究”子領域的目標有三條，“親近自然，喜歡探究”“具有初步的探究能力”“在探究中認識周圍事物和現象”。這當然和孩子的年齡段有關系，其中，第一條是首要的關鍵性目標，而第二條是重要的關鍵性目標，第三條是探究載體性目標。施燕教授認為，三條目標的關系是一個探究過程的不同方面，相互聯系，不可分割。