高校網(wǎng)絡(luò)輿情視角下的大學(xué)生思想政治教育方法研究①

[摘 要] 縱觀教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育工作卻不甚理想，存在著諸多突出問題。在網(wǎng)絡(luò)輿情視角下，高校思想政治教育工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)輿情視角；現(xiàn)狀；方法

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0022-02

思想政治教育是在校大學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程，其對(duì)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀可產(chǎn)生積極的影響。縱觀教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育工作不甚理想，存在著諸多突出問題。網(wǎng)絡(luò)輿情視角下，高校思想政治教育工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，有意識(shí)、有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀不容樂觀

（一）過度依賴死板的灌輸式思想政治教育方法

受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的桎梏與束縛，不少高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)仍然傾向于采取“教師講，學(xué)生聽”這種一成不變的教學(xué)模式，這種死板灌輸?shù)慕逃绞經(jīng)]有真正尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，也未曾考慮學(xué)生的實(shí)際主觀學(xué)習(xí)需求，只是一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行注入式的思想政治教育，這就在很大程度上使學(xué)生視思想政治教育為“緊箍咒”，并對(duì)其產(chǎn)生了較強(qiáng)的抵觸、排斥心理。在這樣的狀態(tài)下，獲取高質(zhì)量的思想政治教育效果自然也就成了一紙空文。

（二）沒有真正正視復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及其所含的信息

以往，高校大學(xué)生的生活空間相對(duì)封閉，接收信息的渠道相對(duì)較少。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生接觸的信息量大增，其中既有一些正面、積極的內(nèi)容，當(dāng)然也不乏一些消極、反面的素材。網(wǎng)絡(luò)背景下的高校大學(xué)生面臨著更多的信息來(lái)源渠道，擁有以前未曾接觸過的廣闊社會(huì)環(huán)境。但是相當(dāng)一部分高校教師沒有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，也沒有正視其對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的積極或消極影響，這也是高校大學(xué)生思想政治教育工作開展不甚理想的一個(gè)重要原因。

（三）思想政治教師的專業(yè)素質(zhì)不夠高

快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為教育者的教學(xué)活動(dòng)注入新鮮活力的同時(shí)，也對(duì)教育者的信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高的要求，要求教育者必須能緊隨時(shí)代潮流，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)或信息技術(shù)知識(shí)，以更好地適應(yīng)已經(jīng)到來(lái)的信息化教育社會(huì)。但是，在高校思想政治教育活動(dòng)中，仍有相當(dāng)一部分教師的信息技術(shù)素養(yǎng)不甚理想，缺乏基本的信息獲取、分析、處理能力，這也是高校思想政治教育無(wú)法跟上時(shí)代潮流且教育效果不容樂觀的另外一個(gè)原因所在。

通過上文分析，我們不難看出，高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀不甚理想。面臨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，筆者認(rèn)為高校教師有必要且必須從網(wǎng)絡(luò)輿情視角出發(fā)重新調(diào)整大學(xué)生思想政治教育的方式方法。

二、高校網(wǎng)絡(luò)輿情視角下的大學(xué)生思想政治教育方法研究

（一）網(wǎng)絡(luò)輿情的定義

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，每個(gè)上網(wǎng)的人都有自由表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，這在一定程度上使他們擺脫了只能被動(dòng)瀏覽信息的地位，相反，人們的言論與觀點(diǎn)又轉(zhuǎn)換成為特定新聞事件的又一重要信息來(lái)源，并在一定程度上或多或少地影響該新聞事件的演變進(jìn)程及最終走向。換句話來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)輿情是指?jìng)€(gè)體或者社會(huì)群體以網(wǎng)絡(luò)為媒介自由表達(dá)自己或者團(tuán)體針對(duì)相關(guān)社會(huì)公共事件意見、態(tài)度、看法、認(rèn)識(shí)、理解等的總和。

具體來(lái)講，高校網(wǎng)絡(luò)輿情指的是大學(xué)生群體在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這一特定的環(huán)境中，自由表達(dá)自己對(duì)相關(guān)公共事件（包括社會(huì)公共事件、校園公共事件等）的意見、態(tài)度、看法、認(rèn)識(shí)、理解等的總和。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)輿情視角下的大學(xué)生思想政治教育方法

新的時(shí)代背景下，高校思想政治教師不能再局限于死板的灌輸式教學(xué)，而應(yīng)當(dāng)積極迎合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的趨勢(shì)，積極地以網(wǎng)絡(luò)輿情的視角展開有針對(duì)性的思想政治教育。

1.創(chuàng)設(shè)高校思想政治教育專題網(wǎng)站

高校思想政治教育專題網(wǎng)站是高校以網(wǎng)絡(luò)為媒介，有意識(shí)、有針對(duì)性地對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的網(wǎng)站。不同于傳統(tǒng)的思想政治教育形式，高校思想政治教育專題網(wǎng)站具有較強(qiáng)的時(shí)代性與特色性特征，因此其教育教學(xué)效果也更理想。

首先，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可快速獲取信息、更新信息的特點(diǎn)，高校思想政治教育網(wǎng)站可將最新的國(guó)家政策、法律法規(guī)等一一呈現(xiàn)給學(xué)生，這對(duì)吸引學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)以及有計(jì)劃地對(duì)其進(jìn)行思想政治教育等相關(guān)理論的滲透可起到積極的作用。如，在2016年即將結(jié)束的時(shí)候，高校思想政治教育專題網(wǎng)站可以以專欄的形式，總結(jié)、歸納2016年出現(xiàn)的經(jīng)典熱詞。像“不忘初心”“優(yōu)良家風(fēng)”“文化自信”“長(zhǎng)征精神”等。將這些新鮮詞匯呈現(xiàn)在專題網(wǎng)站上，一方面可以為高校思想政治教育注入符合時(shí)代潮流的新鮮血液，賦予其嶄新的內(nèi)容，另一方面，學(xué)生也能透過這些年度熱詞了解到社會(huì)主義新中國(guó)的建設(shè)方向、戰(zhàn)略與方針。

其次，當(dāng)代大學(xué)生的需求日漸鮮明且趨向個(gè)性化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，鑒于此，高校思想政治教育專題網(wǎng)站無(wú)論是在內(nèi)容的選擇上，還是在欄目的設(shè)置上，又或是網(wǎng)頁(yè)等的設(shè)計(jì)上，一定要充分迎合大學(xué)階段學(xué)生的實(shí)際主觀需求，并以此為基礎(chǔ)盡量體現(xiàn)各自的特色，這樣才能吸引學(xué)生的更多關(guān)注，進(jìn)而取得預(yù)期的教育效果。

2.組建完善的思想政治教育隊(duì)伍

思想政治教育工作者是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育相關(guān)工作的主要力量，其素質(zhì)的高低直接影響著最終的思想政治教育效果。因此，要想真正將高校思想政治教育工作落到實(shí)處，組建一支完善的思想政治教育隊(duì)伍必不可少。

首先，高校思想政治教育工作者必須有堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰。高校思想政治教育工作者必須有堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，這樣他們才能自覺樹立端正的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能始終堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)馬列毛鄧等社會(huì)主義建設(shè)理論，也才能精確而敏銳地把握大學(xué)生身上存在的一些不良思想傾向，并做到有針對(duì)性的施教。可以說(shuō)，高校思想政治教育工作者所持有的堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰是展開思想政治教育的必要基礎(chǔ)。

其次，高校思想政治教育工作者必須有良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展要求教育工作者必須具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，其在網(wǎng)絡(luò)輿情視角下展開有針對(duì)性的思想政治教育工作同樣重要。

高校應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)針對(duì)思想政治教育工作者的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使他們具備符合時(shí)代的基本信息素養(yǎng)。如，高校思想政治教育工作者要能在不良網(wǎng)絡(luò)輿情中敏銳地發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生思想上的不良傾向，要能在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)輿情信息中搜尋出積極、正面的思想政治教育信息，并將其作為具有鮮明特色的思想政治教育資源，如此方能真正將不良網(wǎng)絡(luò)輿情轉(zhuǎn)化為能被自己所用、并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的有力介質(zhì)。此外，高校思想政治教育工作者還應(yīng)具備豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)積累，要能熟練且正確地對(duì)專題網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)與監(jiān)管。

3.完善相關(guān)的法律、規(guī)章政策

網(wǎng)絡(luò)匿名制使得網(wǎng)絡(luò)輿情中不時(shí)地會(huì)有一些不和諧的聲音出現(xiàn)，因此，完善相關(guān)的法規(guī)政策不失為正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)代背景的一種積極策略。

如，高校在各自的校園網(wǎng)中可以以實(shí)名注冊(cè)的方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管，這對(duì)于有效避免一些惡劣言論等的出現(xiàn)大有裨益。再如，還可以制定相關(guān)的校園準(zhǔn)則，像《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言公約》《大學(xué)生文明上網(wǎng)行為》《大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度》等，這些規(guī)章政策將對(duì)學(xué)生起到一個(gè)很好地引導(dǎo)作用及表率作用，有利于他們朝著思想政治教育工作者所預(yù)期的方向發(fā)表恰當(dāng)言論、使用文明語(yǔ)言、做出正確的網(wǎng)絡(luò)行為，而這很顯然對(duì)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿情氛圍并取得良好的思想政治教育效果可產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校思想政治教育工作者應(yīng)積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情所帶給當(dāng)代大學(xué)生的正、反兩方面影響，并要在提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法地使不良的網(wǎng)絡(luò)輿情為己所用，這既是創(chuàng)新高校思想政治教育工作的嶄新途徑，又是迎合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展潮流的客觀趨勢(shì)，更是將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與現(xiàn)實(shí)思想政治教育形成有效結(jié)合的要求。

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