中專語文口語表達能力教學

口語表達能力是一項相當重要的個人能管理，就目前來說，大多公司在招收或聘請職工時，不僅僅是以其文化水平作為依據，還會對應試者的口語表達能力給與一定程度的重視。口語表達能力的教學在各個年級的語文教學中都有所涉及，而對于中專的大部分學生來說，在他們畢業之后大部分都會去選擇工作，故而中專語文中的口語表達能力教學就顯得尤為重要。本文就以“中專語文口語表達能力教學”為題，對培養中專學生口語表達能力的重要性進行分析，并從實際出發，對如何在中專語文教學中培養學生語言表達能力提出了諸多的策略，以求中專學生們能夠得到更好的口語交際能力教學，成為社會中的精英。

中專院校是社會及企業中生產一線以及服務行業勞動者的主要輸出源頭。在中專院校，有著各類與社會中工作息息相關的對口專業，不僅僅教授學生們一些能夠提升學生基本素質及能力的文化課，還為學生們開設了各類專業課程。文化課中的語文課就主要培養學生們對中文的聽、說、讀、寫能力，其中的說，指的就是學生們的口語表達能力。只有讓學生們得到更好的語文教學資源及環境，才能夠更好地培養學生們的口語表達能力。但就目前來說，我國大部分的中專院校依舊在語文口語表達能力教學方面面臨著各種的問題，卻依舊沒有將學生們的口語表達能力教學重視起來。

一、培養中專學生們口語表達能力的重要性

1.培養中專學生口語表達能力對學生就業的幫助

首先，培養中專學生們的口語表達能力對學生們的就業面試有著很大的幫助。隨著社會的進步，社會的人才需求對人才的各類素質的要求越來越高，交際能力也越來越受到各行各業的重視。中專學生們在畢業后的年齡并不大，在尋找工作進行面試的過程中往往會有著諸多的問題。中專學生在進行面試時大都會顯得緊張，從而導致說話吞吞吐吐，進而讓用人單位確定口語交際能力的缺失。即便學生的專業知識及技能過硬，卻也無法讓用人單位提起興趣，從而導致就業難的現象。

其次，口語表達能力是社會中人際溝通的必須能力。近年來，科技的進步讓人們的距離更加的貼近，也大大的增加了人們在日常生活中的交流。若是沒有較好的口語表達能力，就會難以與他人進行深入的交流，也就很難去與人長時間的相處，從而導致難以融入到公司或一個朋友圈子中，無法更好的與人合作去解決問題。

最后，一些工作對口語表達能力有著較高的需求。一些工作，不僅僅需要夯實的文化基礎，還需要過硬的口語交際能力。就例如：導游、銷售人員、管理人員以及各類助理，都需要具有一定的口語表達能力。

2.培養中專學生口語表達能力對中專語文教學改革的影響

在中專的語文教學大綱中，有這樣的幾條規定：其一，學生們需要能夠熟練的進行自我介紹、演講、復述以及應聘時的口語交流的方法及技能；其二，學生們要學會在日常生活及工作崗位中所必須的語文閱讀、寫作及口語交際能力。想要完成教學大綱中的任務，就必須要將語文教學的傳統觀念摒棄，加強語文教學中的口語表達訓練，從而培養出社會所需要的人才，既能處理好專業問題，又能夠更好的與人交流。

二、中專語文教學加強學生口語表達能力的培養策略

1.讓學生養成良好的閱讀習慣

想要獲得更好的口語表達能力，就需要先把閱讀做好，若是學生的閱讀能力不行，其口語表達能力也就難以提高。閱讀是語文學習中的一項重要技能，老師們需要經常性的組織學生們進行文章閱讀，從而讓學生們更好的學習語文。老師們在組織閱讀時，還應當多多挑選一些學生們感興趣的文章，從而提起學生們的閱讀興趣，讓學生們積極主動的參與到閱讀活動中去，在輕松愉悅的環境中提高閱讀能力，從而得到更好的語文教學效果。

2.口語表達能力培養的方法

對學生們進行口語表達能力的培養有著很多的方法，我們就挑選較為有效的幾個方法來進行介紹。首先，要培養學生們對口語表達的興趣，讓學生們喜歡上與他人交流，更多的與他人進行交流，從而提高自身的口語表達能力。

其次，要讓學生們建立小組，讓學生們多在課堂上進行小組討論，讓學生們能夠在小組討論中說出自身的想法與見解。這樣一來，通過傾聽他人的見解，并發表自己的看法，就會讓學生們去進行思考，主動地去發現討論中的問題，讓學生們全身心的投入到課堂中去，并使得學生們的口語表達能力得到提高。

最后，要讓學生們能夠對課堂上所學習的知識進行總結，并通過語言概括出來，讓學生們課上所做的功課得到充分體現。要讓每位學生們都有發言的機會，讓學生們在全班同學面前得到鼓勵，讓學生們能夠大膽的說出口。

3.加強學生自信，引導自主評價

在學生們進行口語表達的練習時，老師們要給予充分的肯定，增強學生們的自信心，讓學生們能夠感受到來自老師的鼓勵與肯定。老師們要多多的對活潑些的學生進行肯定，讓他們能夠一直保持發言的積極性；而對于一些不太活潑的學生，老師們應當更多的去進行鼓勵，多多的讓這類學生進行練習，讓這些學生們能夠樹立起自信心。

在新課標中，就提出了要重視學生的自我評價及相互評價，而在評價的過程中就有著學生們的口語交流過程，老師們要積極的去引導學生們進行評價，讓學生們在進行評價的過程中學會去贊揚別人的優點，委婉的指出他人的缺點，學會提出問題等等，從而提高學生們的口語表達能力。

在語文教學的口語表達能力培養中，老師們應當鼓勵學生們大膽的說出來，為學生們營造一個良好的交流環境，從而培養他們說的能力，讓學生們能夠說的有理、說的大膽、說的得體。