中學德育建設中滲透社會主義核心價值觀教育的路徑探析

德育是學校工作的靈魂，初中進行德育教育主要是培養初中生道德品質和健康心理的形成。筆者認為在社會主義核心價值觀中滲透德育教育，既可以使初中生形成正確的價值觀，也可以推動學校的德育建設。

由于，初中階段是學生形成正確價值觀、世界觀和人生觀形成的重要時期，教師正確的引導可以使中學生有健康心理，茁壯成長，也可以使學生精神世界得以凈化，并且使學生的學習和生活都豐富多彩起來。因此，勢必要強化對青少年的社會主義核心價值觀的教育。十八大的召開后，我國教育也響應十八大號召，在各所學校實施德育教育，格外重視社會主義核心價值觀教育。由于，受到各類因素的影響，導致社會主義和核心價值觀教育在中學很難順利進行下去。

一、完善的管理體系，在精細化管理中滲透社會主義價值觀教育

（一）強化組織管理

有關教育部門應加大對學生進行核心價值觀教育的關注度和重視力度，并將德育工作視為關乎社會穩定和民族發展的重要任務來完成。另外，應該在學校創建核心價值觀的領導小組，校長任職該小組組長，在組長的帶領下，認真響應十八大號召，并定期開展有關核心價值觀教育的活動，并對學生的思想品德情況進行深入調查和了解，根據學生的實際情況來編訂工作計劃。

（二）完善隊伍的創建

應該甄選出思想品德高尚、專業水準較高、敬業、責任心較強的教師擔任班主任，全力創建 一支具有較高道德素養的工作團隊，進步對班主任管理體系進行完善，對班主任的工作進行更好的規劃，教師也該定期的開設班主任主題工作會議，對班級中存在的問題和現狀進行改進，從而，更進一步的促進班主任工作質量的提高。

二、創建體現社會主義核心價值觀涵義的良好校園環境

首先，應大力推廣和發揮教師的示范性作用，并在廣大教師中展開一系列有關社會主義價值觀教育，進而，使教師成為當之無愧的社會主義價值觀的模范者，成為學生有正確價值觀典范，并且，創建良好的校園學習環境。應將創建良好校園學習環境為主要核心，并加大、加強校園環境美化的力度，例如，可以通過公布欄、校園廣播、班級微信群等對學生進行校園文化宣傳，將生活中出現的感人事跡、尊老愛幼、尊師重道等實際案例的宣傳，另外，加強“核心價值觀”內容宣傳力度，以此，可以更好的鼓勵和引領學生通過使用社會主義價值觀來充實自己頭腦和凈化自身心靈。最后，可以邀請社會名流和在教育上有貢獻的任務到學校開展有關社會主義核心價值觀講座，通過講述自己的真實事件來激勵學生，打開學生視野，從而，激發學生的內在潛能。

三、加強心理激勵，在進行健康教育時將社會主義核心價值觀滲透其中

（一）展開心理健康教育課程

應該在學校創建有關心理健康教育專業班，并選舉具有專業心理知識和責任心較強的教師任課，加強實操訓練的關注度，實際操作的內容有：分角色進行角色表演、人與人之間溝通、交流的練習等，通過這些練習將情感進行轉移，將痛苦情感淋漓盡致的宣泄出來、消除自卑心、建立自信心，讓學生可以更好理解和掌握有關心理健康的知識和調節內心情緒的辦法。

（二）創建心理咨詢室

設立由具有專業心理教師的心理咨詢室，使學生在專業心理教師開導和聆聽的過程中感受到來自教師關愛和理解，也使得師生間關系建立在一種平等信任的基礎上，教師根據學生所闡述的問題進行合理、科學、有效疏導辦法，使學生可以更好接受教師所給出意見，也使得學生的適應能力的得到很好的培養，并且，也對學生心理健康發展起到關鍵性作用。

四、社會力量協調，有利于創建具有核心價值觀的良好社會環境

由于，中學生年齡不大，仍然在學校接受教育，還為完全進入社會，但是，在日常生活、學習中也有很多影響中學生思想品德形成的因素，例如，每天接觸到的人和事以及現在人們都離不開網絡通信，常常會通過微信、微博等社交平臺都會使學生思想品德受到或多或少的干擾。因此，有關教育部門和學校相關領導應該做到努力協調社會各界力量，為學生創建核心價值觀起到促進作用和有利條件。另外，學校相關領導也應和當地警察、工商等有關政府部門進行有效協調，目的就是加強學校以及學校周圍文化環境的管理、對校周邊娛樂場所進行嚴格檢查和監督，為學生健康的身心發展和學生所實施的核心價值觀和諧社會環境做好促進效果。

結束語：

綜上所述，我國靈魂就是社會主義核心價值觀，并且也對我國社會主義創建和進步起到促進作用和積極影響，因此，教師在進行德育創建過程中也加強對學生核心價值體制的教學，采用多種不同方法的措施，運用高尚道德思想和崇高的文化真諦啟發和激勵學生，使學生可以由正確人生觀、價值觀、世界觀以及規范自身的行為，引導學生將社會主義價值觀應用到實際學習、生活當中，為我國今后的發展做出貢獻。