略論西部地區高校圖書館與地方圖書館的合作共生

西部地區的公共文化建設嚴重滯后，要改善這種狀況，就必須關注公共文化建設，而公共文化建設的重要組成部分就是公共圖書館的建設。按照我國現有的圖書館建設體制，承擔公共文化建設服務的是公共圖書館。2015年12月文化部等7部委聯合印發的《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》（簡稱“規劃綱要”），綱要提出目標：到2020年，貧困地區公共文化服務能力和水平有明顯改善，群眾基本文化權益得到有效保障，基本公共文化服務主要指標接近全國平均水平，扭轉發展差距擴大趨勢。要實現這個目標，當然需要大力加強西部地區公共圖書館的建設。而就目前西部地區公共圖書館的建設來看，西部公共圖書館和當地高校圖書館之間的橫向合作非常欠缺，這實際上制約了公共圖書館在提高西部地區群眾文化水平上作用發揮；另一方面也不利于高校知識資源和科研成果與地方的接軌并發揮經濟效益。以此為出發點，探索西部地區公共圖書館與高校圖書館的合作共生將有重要的現實意義。本文從圖書信息資源共享、圖書信息資源互補兩個角度進行探索。

一、圖書信息資源共享

西部地區公共圖書館的現狀不容樂觀。依據調查，我國西部公共圖書館總藏量15451.97萬冊件，占全國公共圖書館總藏量的20.63% ，人均擁有館藏量平均為0.48冊件。其中，紙質圖書12037.54萬冊，電子圖書7989.12萬冊，報刊1950.44萬冊，視聽文獻225.7萬件，縮微制品9.23萬件，其他資料642.86萬件。這一情況說明，西部地區公共圖書館的圖書館藏量嚴重不足，其中紙質圖書相對較好，電子圖書更差，報刊、視聽文獻及微縮制品嚴重不足。面對這種情況，我們一般想到的是加大財政投入購買圖書資源，但地方財政往往不可能增加更多投入給公共圖書館。在這樣的情況下，就應該尋找其他的解決途徑。目前來看，最切實可行的途徑就是加大地方公共圖書館與高校圖書館的橫向合作，通過這種辦法共享更多的圖書資源。

怎樣進行橫向合作？一般來說應從紙質圖書資源和電子圖書資源兩個方面入手。紙質圖書信息資源共享表面上看比較可行，但實際上卻存在很大的問題，所以只能有條件共享。無論是西部地區公共圖書館還是高校圖書館，所擁有的紙質圖書資源都是有限的。高校圖書館來說要與地方公共圖書館實現紙質信息資源共享，要有充足的圖書信息資源，首先要保證高校學生圖書用量，然后才能考慮與地方公共圖書館共享；同時地方圖書館也存在這個問題。因此在這個方面的合作，只能是有限合作。西部地區高校圖書館和地方公共圖書館可以根據各自的具體條件制定合作章程，在各自都有保障的圖書資源領域里實現共享，對于其他領域的圖書資源可實行有條件共享，比如在學生假期內共享。電子圖書資源的合作共享具有很大的空間。隨著中國網絡技術的發展和應用的普及，從圖書館還有讀者這兩個方面，都有合作的廣闊空間。相對而言，高校圖書館在電子圖書資源方面比較豐富，而且利用電子圖書資源只需在網上共享即可，不像紙質圖書那樣受資源數量的限制。西部地區地方公共圖書館要主動與高校圖書館合作，政府也可通過政策性傾斜或者財政補貼的辦法促進二者簽署合作協議。

電子圖書資源的共享可引入大數據，以便更好的實現資源共享。在信息存儲技術和網絡通訊技術日新月異的大環境下，圖書館作為記錄、貯存、傳播與應用人類文明與數據的機構，其面臨的信息生態環境己逐漸進入到大數據時代。圖書館界將大數據技術引入應用到圖書館事業發展中，必將對圖書館事業的發展起到正面積極的推動作用。西部地方公共圖書館和高校圖書館可以整合各自的電子圖書資源，掌握和整合形成龐大的信息資源數據，并根據這些數據進行圖書情報的專業分析，以便各自分享利用。甚至可以嘗試進行非結構化數據的整理，運用博客、微信、在線咨詢、科研信息數據、環境數據等等，以加強西部地區高校圖書館和地方公共圖書館分享資源的便捷和利用率。

二、圖書資源信息互補

無論是高校圖書館還是公共圖書館，收集的文獻都是有限的，不可能完全滿足各自信息用戶的需求。西部地區，由于財政緊張、經濟落后，圖書信息資源更加有限，各類型圖書館更加應該認識到這一點并加強合作，整合優勢，更好的為文化建設服務。相對而言，西部地區的高校圖書館在高等教育相關專業的信息資料收藏方面，比地方公共圖書館全面；而地方公共圖書館在大眾化文獻和地方文獻的收集上更為豐富。高校圖書館與地方公共圖書館共建，可以在館藏上形成互補，在不額外花費資金的情況下使各自的館藏得到增加。這種互補能夠暫時解決西部地區在公共文化建設上財政支出緊張的困境。具體來看，先是館藏資源的互補，西部高校專業性館藏資源擇時擇地并根據學校的具體條件向公共圖書館開放，地方公共圖書館也同樣地向高校開放它的地方各類文獻資源，把專業知識和地方特色結合起來，達到互補的效果。就廣西師范大學圖書館和桂林市圖書館來說，桂林市圖書館有很多抗戰時期的文獻資料就可彌補廣西師范大學圖書館這方面圖書資料的不足，同時廣西師范大學圖書館環境資源方面的圖書信息可以補充桂林圖書館在這方面的不足。互補整合以后，就可為抗戰時期桂林文化城的研究和漓江的環境保護提供書籍和實際案例，促進桂林市公共文化建設，提高廣西師范大學科學研究。

西部地區公共圖書館和高校圖書館的互補存在地域上問題，比如高校分布不均勻，就會導致文化發展建設的不均勻。解決這一問題，首先是探索同一地域高校和公共圖書館的資源互補，比如廣西師范大學圖書館與桂林市圖書館之間的互補，并總結經驗形成良好的互動模式。然后再考慮縱向的館際互補，比如廣西師大圖書館與桂林各縣各鄉村公共圖書館及其他地區各級別公共圖書館之間的互補，把同一地域的互補經驗推廣運用，最后形成一個全面的互補態勢，不僅促進高校的教學研究，也提高地方群眾的科學文化水平。

西部地區高校圖書館和地方公共圖書館信息資源互補不僅體現在館藏上，還體現在人員、設備和管理上。高校圖書館的工作人員素質較好，設備更為先進，管理水平一般較高，而地方公共圖書館的相對要差一些。這就可以通過兩種類型的圖書館的交流實現互補，其中最直接、最方便、最有效的方式是參觀學習。兩類型圖書館的工作人員到對方圖書館進行實地參觀，能對對方館的館舍、設備、藏書布局及管理模式等有切身的體驗。在交流方式上也是多種多樣的：一可面對面的交流和討論；二可以通過培訓的形式提高業務素質。高校圖書館的工作人員可到地方公共圖書館進行知識培訓，或者面向地方圖書館工作人員開設函授班。培訓或函授的內容包括文獻檢索培訓、計算機培訓、圖書館業務培訓等，對地方公共圖書館在建設和管理上給予指導。當然還可以在一定范圍內進行崗位輪換，借此培養業務多面手，通過工作人員和管理的互補來提高圖書館的建設水平。

目前來講，最迫切的問題是西部高校圖書館要與鄉鎮公共圖書館形成互補的態勢。農村圖書室（鄉鎮圖書室）基本處于癱瘓倒閉的狀態。有調查統計，浙江磐安縣農村圖書室半癱瘓者占33.3%、完全倒閉者占36.6%；據管理員自己估計一年中開放時間，5個館在100 - 200小時之間、6個館在50- 100小時之間、3個館在50小時以下；據有關借閱記錄和圖書管理員口頭調查，這19個鄉鎮村圖書室中，一年借閱在200人次以上的占16% ， 50- 100人次之間的占69% ， 10人以下的占15%。這是浙江省農村圖書室的情況，西部地區農村圖書室的情況應該比這個更嚴重。因此，西部地區高校圖書館應該通過三下鄉活動對農村圖書館進行支援性互補，這不是只有利于農村圖書館，而且還可積累實際研究案列，為國家西部公共文化建設提供方案。

三、結語

西部地區高校圖書館和地方公共圖書館的合作共生具有具有廣闊的空間，也具有可行性。國家和西部地區各級政府應該從政策上和財力上給予更大的支持，這不僅可促進地方公共文化建設，也可提高高校的教學研究。兩類圖書館的合作共生其實是從圖書館這一角度為產、學、研的一體化增磚添瓦。西部高校圖書館服務地方，同時地方公共圖書館也反哺西部高校。他們是合作共生的關系，而不是單方面輸出。目前應首先抓住圖書資源共享和互補這個兩個基本的方面，為兩類圖書館的合作共生打好基礎，以促進實現國家公共文化建設的目標。