處理好“會變臉”的負號，激發七年級學生的數學興趣

劉艷云

摘 要：有相當一部分小學生升入中學后，由于引進了“負數”“字母表示數”等內容，就會感到初中數學難學，考試分數不斷降低，從而對學好數學缺乏信心，慢慢對數學沒有了興趣，變成數學科的學困生，最后被拒之門外。筆者從教二十年，在不斷的探索與實踐中發現：1.教師教會學生處理好“會變臉”的負號，能激發學生的數學興趣；2.教師要正確對待“字母表示數”這一重要轉折點，讓七年級學生代數輕松入門。

關鍵詞：代數；入門；困難；負號

有相當一部分小學生升入中學后，由于引進了“負數”，有理數的運算變復雜了，接著又引進“-”表示相反數之后，有相當一部分學生就感到初中數學難學，考試由小學的高分變成中學的低分，從而對學好數學缺乏信心，慢慢對數學沒有了興趣，變成數學科的學困生，最后被拒之門外。針對這種現象，筆者從教二十年，在不斷的探索與實踐中發現，教師教會學生處理好“會變臉”的負號，能激發七年級學生的數學興趣。下面談談我的一些具體做法與策略。

一、教師教會學生處理好“會變臉”的負號，能激發七年級學生的數學興趣

在小學，“-”只表示減號，學生都明白，但一進入初一，引進了“負數”，“-”可讀作負號，最后還引進了相反數，這時“-”又表示相反數了。“-”就有了三種意義，這讓剛進入初一的學生感到了迷茫。針對這一現象，我給學生專門上了一節專題復習課_____會變臉的“-”。

變臉一：表示運算符號。

“-”號表示運算符號時，就是小學所學的減法，但必須位于兩個數之間，是學生們再熟悉不過了。……