劉麗瑩　余紅梅　王昕鑫

摘 要：在軍隊院校實際教學中，士官教員的身影隨處可見。一支良好的士官教員隊伍對教學任務的順利完成和教學質量的保證起到了非常重要的作用，因此探索適合士官教員發展的途徑具有重大現實意義。

關鍵詞：士官教員；建設發展；對策研究

中圖分類號：E251.1 文獻標識碼：A

一、建設士官教員隊伍的必要性和優勢

相比其他職業教育，士官教育具有更強的崗位指向性，所傳授的知識和技能是直接為具體崗位服務的，所以需要根據其崗位任職需求和士官學員的自身特點來制訂培養方案和計劃，突出課程的實踐性和應用性。這就需要有過硬專業技術和熟悉崗位需求的教員擔任士官教學工作，且在實踐性科目教學中士官教員相對其他教員來說具有明顯優勢。

1.堅定的政治理想和過硬的軍事素質

作為軍校教員，首先要具備良好的政治素質、高度的思想覺悟、崇高的敬業精神，愛部隊和愛崗位。士官教員作為士官中的優秀代表，具有堅定的政治信念、優秀的思想品質、良好的軍人形象。他們大多在部隊摸爬滾打多年，軍事素質過硬，身心素質較強，具備強健的體魄、充沛的精力，能承擔起艱苦、繁重的教學和訓練任務。同時他們與士兵學員有相似的經歷，情感聯系緊密，了解學員的思想動態，更容易融入學員中，溝通交流沒有距離感。

2.豐富的實踐經驗和扎實的專業技能

士官教員一般是從部隊士官中選拔出來，參加過重大演習和專業技能比武或者有一定特長的優秀士官，以及士官學校畢業的優秀學員，他們有豐富的基層任職經驗，了解及掌握部隊實際需求，熟悉不斷更新換代的各種武器裝備，專業技術強，實踐經驗豐富，能夠緊貼崗位教學的需求，知道現在部隊需要什么、學員想學到什么、自己應該教什么。

二、士官教員隊伍的現狀及對策研究

1.規范選聘程序，豐富崗前培訓

為選拔到最優秀合適的士官人才從事教學工作，一方面，應該嚴格規范選聘流程，提高準入門檻，挑選刻苦鉆研、樂于奉獻、專業技術過硬、綜合素質高的人才。另一方面，由于士官教員沒有師范教育的學習經歷，缺乏教育教學的能力和教學基本功，作為新任教員，要經過系統專業的培訓，來提高教學能力和施教水平。崗前培訓教育是教員綜合素質建設和培養的基礎，包括職業道德教育、崗位技能職業培訓等。做好士官教員的崗前培訓工作，既能充分發揮他們工作的積極主動性，又能極大地發掘他們的潛力，使其能力素質得到極大提高。

2.提高能力培養水平，完善考評機制

士官教員順利通過崗前培訓后，首先，可以采用導師制度，在學校內部遴選一批有豐富教學經驗和深厚專業知識的教員擔任士官教員的導師，讓他們在崗位上接受鍛煉，提升教學能力。其次，鼓勵并指導士官教員大膽進行教改實踐，引進新的教學手段和教學方法，大膽創新，提高其教學能力和課堂教學水平。再次，實行教學督導制度，對士官教員授課質量及時進行評價，使其成長為滿足崗位需求的合格士官教員。最后，健全考評激勵機制，完善保障制度，院校需要建立起更加科學合理的考評制度和強化人本激勵機制，實現士官教員在教學崗位上的可持續發展。

3.健全培養機制，拓展發展空間

士官教員不僅要有扎實的專業技術，也必須有深厚的理論知識作支撐，激勵士官教員自我發展，建立完善士官教員進修制度，充分挖掘和利用學校資源，定期組織培訓、業務競賽、聽評課等，促進其教學能力的提升。此外，要加強與部隊的聯系和合作，組織士官教員積極參加部隊的培訓，推動部隊和院校的交流，使士官教員掌握武器裝備的最新信息，并及時將所收集信息融入課堂傳授給學員。士官學校要健全士官教員培養機制，拓展其發展空間，切實提高士官教員各方面的能力和素質，大力培養一支高素質、高質量的士官教員隊伍。

士官是基層部隊建設的中堅力量，其發揮著越來越顯著的作用，士官教員隊伍建設，不僅能優化教員隊伍結構，提高教學質量，對軍隊院校建設具有重要意義，同時也給士官的成長和發展提供了新的平臺，使他們的特長得到充分發揮，極大地促進了士官隊伍的發展建設。

參考文獻：

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