探析幼兒教學的游戲教學策略

常玲??

摘 要：隨著幼兒教學的不斷發展，游戲教學已經是當下改革發展的方向。通過游戲化教學，調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習欲望。在幼兒教學過程中，教師應更加廣泛地采用游戲教學模式。

關鍵詞：幼兒教學；游戲教學；策略

前言

兒童是祖國的花朵，是祖國的希望。因此，幼兒教育就顯得格外重要。游戲化教學就成為了幼兒教育主要的教學方式。在幼兒游戲教學中，幼兒不僅可以通過游戲發展其個性，并且在游戲教學中還可以提高幼兒的創造能力和想象能力，使身心得到全面的發展。

一、 通過游戲化教學策略提高幼兒的興趣

（一） 增加游戲課程，提高幼兒的學習興趣

在游戲化教學的過程中，教師應當合理化地增加游戲課程，玩本身就是幼兒的天性，通過做游戲，玩耍也能夠提高幼兒的綜合能力。通過游戲化教學，不僅激發了幼兒對學習的興趣，并且還能在游戲中提高學習效率。例如，教師組織了一次尋寶活動，把一個小獎品藏起來，以畫圖提示的方式給幼兒提供一些線索，使幼兒通過這些線索尋找。重點并不是最后找到禮物的結果，而是在尋找過程中幼兒對線索的理解、認識。在游戲的過程中不僅開發幼兒的思維，并且鍛煉了幼兒和小伙伴的合作精神，從而使幼兒可以理解到，只有同學之間相互配合，才能找到禮物。又如，教師可以根據幼兒的思維特點去制定游戲化教學計劃，組織一些問答游戲，安排這種知識類游戲的目的就是要鍛煉幼兒思考的能力，可以幫助幼兒了解這類知識，這樣幼兒能夠更好地接受知識，教師提高了教學效果的同時，也提高了幼兒的學習效率。游戲化教學本身就是一種高效率的教學方式，教師要運用到幼兒教育當中去，在游戲中學習，也在學習中游戲，從而激發幼兒的學習興趣，能夠更好地提高幼兒的綜合能力。

（二） 營造學習環境，完成游戲化教學

在幼兒教學中，學習和游戲本身就是密不可分的。因此，教師應當給幼兒創造更好的學習環境，更有利于游戲化教學的實施。在幼兒的成長階段，幼兒的身心正處在成長的關鍵階段，心理和身體都沒有發育成熟，這個階段的幼兒就像是一張白紙，而教師就是畫筆，要確保能在這張白紙上畫出最美的色彩。幼兒所處的學習環境尤為重要，幼兒將在環境中去獲取知識，在游戲化教學的過程中，教師就有義務為幼兒營造出一個更加輕松，適合學習的環境。在恰當的環境里，在促進幼兒身心健康的同時也能夠更快地學習知識，這對幼兒的成長是有好處的。教師在游戲化教學的同時，需要更加注重教學環境，教學環境的好壞決定了幼兒自身的學習能力。教師給幼兒創造了一個輕松愉快的學習環境，幼兒在這樣的環境中，身心得到了很好的發展，心情愉悅，就能更有效地去學習，更加快樂地去學習，在今后的學習中就會有很大的進步。因此，有一個好的教學環境，對幼兒甚至是教師來講都是很重要的。

二、 通過游戲化教學策略完成教學目標

（一） 保證游戲化教學的安全性

幼兒對于每個家庭來講都是掌中寶。很多幼兒園無法充分開展幼兒游戲教學的主要原因就是安全的問題。使游戲化教學更加安全，這就是教師應當注意的。本身游戲化教學的方式就有很多，因此選擇性就有很多，教師在選擇的時候就沒必要去選擇危險較大的游戲，在確保幼兒安全的前提下，更有效地開展游戲化教學是每個教師應具備的能力。首先，要根據幼兒心理和生理特征去設計一些簡單快速的游戲，這樣幼兒更加容易接受，這才是最符合游戲教學的。對幼兒的父母來說，孩子的安全是非常重要的，他們不能夠接受自己的孩子受到一點點傷害。根據這一點來看，教師沒必要去做大膽的嘗試，在以安全為主的前提下展開游戲化教學。例如，開展一些簡單的猜字游戲，在幼兒熟知的漢字當中，挑選幾個以我來表演你來猜的形式讓幼兒充分地發揮自己的想象力，并且通過這樣肢體的表達，幼兒能夠更加深刻地去記住這些漢字，也鍛煉了幼兒的合作能力。

（二） 構建趣味性課堂，完成游戲教學目標

上文提到過幼兒在游戲的過程中能夠提升幼兒對學習的興趣，下面就著重分析一下趣味性課堂。首先第一點就是要理解什么是趣味性課堂，趣味性課堂就是指能讓幼兒感興趣，產生趣味的課堂。其次就是教師如何展開趣味性課堂，趣味性課堂和游戲課堂大同小異。在趣味性課堂上，教師應該更加深刻地理解幼兒的想法，幼兒的喜好，這是構建趣味性課堂的基本。例如，現在的孩子都很喜歡動畫，幼兒對電視上播的“熊出沒”這部動畫片都不會陌生，他們都非常喜歡，教師就可以抓住這一點，把動畫帶入課堂，組織幼兒分別扮演不同的角色進行表演，這樣幼兒在表演的同時身心愉悅，很好地培養了幼兒的合作精神，也增強了幼兒對環保的認識，這樣簡單的表達方式，把趣味性課堂體現得淋漓盡致，從而在趣味性課堂上完成教學目標。

三、 游戲教學中處理好與幼兒的關系

確立教師與幼兒的關系，很簡單，教師要做到在幼兒心里不單單只是教師，也是“親人”，想要做到這一點，教師就應當多關注幼兒，使幼兒從心底里覺得教師是真正的關心自己。教師要做到亦師亦友，幼兒在學習中，表現好的時候要給予鼓勵、獎勵。當然在幼兒犯錯誤時也要給予幫助，做到恩威并施。因此在實施幼兒游戲化教學的過程中，教師如何處理好與幼兒的關系顯得格外重要。

總結

總的來說，游戲教學將會是幼兒教學的突破，通過游戲與教育相結合的原則，能夠更有效地提高教學質量，能夠使幼兒身心得到全方面的發展，為日后的成長打下夯實的基礎。因此，在日后的幼兒教學中，教師應科學地開展游戲教學，以滿足幼兒的學習需求和發展需求。

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