淺談高中英語寫作能力的提高

【摘 要】隨著經濟的不斷發展，國際化水平的提高，國家與國家之間的交流也多用到英語，所以加強高中英語寫作能力和表達能力的培養十分重要。隨著全球化進程的加快，我國的經濟來往多需要更多的英語能者，以此來保證國家之間的正常溝通，促進經濟的發展。英語寫作是衡量學生是否有效及正確的應用英語的能力，從近幾年的國家對英語的重視上來看，國家的經濟發展十分需要英語的支撐，在較多的企業中也需要英語表達及應用能力極強的員工。所以對于高中生來說，學好英語十分重要，在學習英語寫作的同時提高自身口語的表達能力，為自己的今后創造更加廣闊的平臺。在本文中，筆者對如何提高高中英語寫作能力進行了探討和研究，希望能夠促進高中學生英語寫作能力的提高，為高考增加更多的分數。

【關鍵詞】高中英語 寫作能力 提高

近幾年，國家在高考、英語四級及六級的寫作比分逐漸在增多，這也讓學生在學習英語的同時懂得如何表達和書寫，進一步的鞏固學生的英語。高中學生在面臨巨大考試壓力的同時提高英語寫作能力是需要有技巧的，如果只是盲目的記憶短語和詞匯只會造成語法錯誤，因此對于高中生來說，提高英語的寫作能力需要從高一就開始，教師在學生進入到高中的學習中之后就應該讓學生加強自己的英語寫作能力，讓學生對英語寫作引起重視。在下文中，就提出了一些關于提高高中英語寫作能力的方法，希望能夠以此讓學生重視英語寫作，提高自身英語寫作能力。

一、以學生興趣為重點

因為我國的高中生面臨著巨大的高考壓力，因此在我國的許多高中學校中都沒有專門的設立英語寫作課，學生在一學期進行寫作的次數也是極少的，即使是在期末進行加強練習的時候，許多學生腦中所有的句型也是很少，所以許多學生對于英語寫作的看法就是湊字數，這就需要學校和老師對英語寫作引起重視，提高學生的英語寫作能力。

興趣是最好的老師，高中英語老師可以以學生興趣為重點，讓學生對英語寫作也產生興趣。比如，在課堂開始前，老師根據學生的知識水平對即將要寫作的英語話題進行問題型引導，激發學生的好奇心、積極性，這對教學的開展是一個好的開端。比如在寫關于動物的作文時，學生就能夠引起較大的興趣和好奇心，學生就不會將重點放在英語寫作上，而是將興趣點放在小動物身上，這樣學生在寫英語作文時更加的有效率、有質量。枯燥的讓學生進行英語寫作只會讓同學們覺得英語困難、無味，例如在進行英語寫作之前，老師進行相關話題的引導，讓學生在腦海中引出一些相關的句型和詞匯，在接下來的寫作中不至于很費力。高中英語老師在對學生進行這樣的方式引導時，需要確定好班上學生的興趣愛好，對學生的認知度進行了解，若老師提出的問題沒有懸念只會導致課堂的失敗。所設立的問題還必須是學生所喜歡的、感興趣的，這樣才能增強學生的學習動力，讓學生帶著興趣進入到英語寫作中，提高英語寫作的水平和技巧。

總之，在英語寫作的課堂上，較多的需要老師進行引導，學生進行自主的寫作，以此來鞏固提高學生的英語寫作水平，讓學生將學到的單詞、短語以及語法進行運用。這種教學模式需要老師與學生之間有較強的互動能力，老師需要進一步的帶動學生進入到課堂，改變傳統的教學方法，融合新的教學模式使學生更加對英語寫作有興趣。

二、注重詞匯、語法知識的掌握

詞匯是進行英語寫作的基礎，高中學生在進行英語寫作的時候對自身的英語詞匯量要求是極高的，如果懂得語法卻不知道如何書寫詞匯就會造成不必要的失分，所以高中學生在進行英語學習的時候需要對英語單詞和短語進行靈活記憶和運用，方便在進行英語寫作的時候較快的書寫出來。對于詞匯的掌握就需要老師與學生的共同完成，比如，老師在每個單元學習完之后，就應該讓學生進行英語的抄寫，以此進行單詞、短語的記憶，一周以內就進行詞匯的聽寫，其次在聽寫的時候老師可以適當進行英語語法、句型的聽寫，將書中語法運用力較強的句子進行漢譯英的方式聽寫，從簡單的短句開始練習，保證學生的正確率，同時也能方便寫作中能夠得到運用，最后對于詞匯量的加強，最重要的是學生對自己的負責，在課后可以每天有計劃的英語單詞的學習，閱讀課外書籍，靈活運用英語語法。

語法是英語句中的主干，正確的語法才能準確的表達英語的意思。比如，在進行語法的學習中，英語老師需要引用較多的語法例子，讓學生能夠清楚的明白各種語法的用途和含義，首先在英語課堂上，老師要嚴格要求自身的英語口語表達，減少中式英語，其次英語老師在進行英語口述的時候，要帶動學生一起互動，一起進入老師的英語口語表達中，加深學生的印象，讓學生能夠將學會的英語語法加入到英語寫作中去，最后，老師在進行每個語法講述的時候，都應該引用最近的幾個英語寫作來作為范例，將一些可以使用語法的句子采用語法的形式進行表達，讓學生學會英語語法的正確運用，同時提高英語的寫作水平。特別需要注意的是，在進行語法的學習中，學生不應該只是單獨的進行語法題的練習，還應該閱讀一些高中英語范文，并進行背誦和抄寫，以此來靈活的提高自身的英語寫作能力。

三、結束語

綜上所述，隨著我國對外經濟的不斷發展，國家對于英語人才的要求將是越來越高，在英語方面不僅僅需要提高口語能力，還需要提高寫作能力。對于高中生來說英語寫作水平不是一朝一夕就能夠提高的，是需要學生不斷的加以學習和練習，從最基礎的英語詞匯入手，提高英語寫作能力，同時在這一過程中，還需要英語老師的支持和鼓勵，給予學生較強的信心去學習好英語，提高英語寫作水平。因此，高中學生應該做好持久戰的準備，堅持不懈的進行英語寫作的培訓和提高，只要不斷的努力，不斷的付出自己的行動在英語寫作上，相信一定會增強自身的英語寫作水平，為自己的將來贏取更好的機會。

參考文獻

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