淺談高中音樂教育中欣賞曲目選擇

【摘 要】隨著我國教育體制的不斷改革，國家對教育教學的各個方面都非常的重視，在教育方面也發現了許多的問題。對于音樂教學來說，音樂在基礎教育中占有十分重要的地位，因此音樂教師在教學過程中需要對教學方法和教學態度做出相應的改善，在教學中應不斷總結經驗設立目標，并且根據教學的實際情況選擇合適的欣賞曲目，豐富學生的知識面，這篇文章就針對在高中音樂教學中如何選擇欣賞曲目以及選擇欣賞曲目所存在的問題展開了具體的分析

【關鍵詞】高中 音樂教育 選擇 欣賞曲目 探討

音樂這門學科，具有很強的魅力，它是一種美好的藝術，學好音樂對提高一個人的綜合能力具有非常積極的意義。隨著我國經濟的發展和科技的進步，社會以及各用人單位對用人的標準也有所提高，因此，學好音樂十分重要，良好的音樂學習在提高個人綜合素質的同時也能陶冶個人情操。但由于高中生所處年齡段比較特殊，但是大都十分熱愛音樂，但是學習音樂的方法方式卻十分的盲目，因此，教師在音樂教學的過程當中選擇正確的欣賞曲目十分重要。

一、高中音樂教育中欣賞曲目的選擇

1.選擇原則

在這個飛速發展的時代，學習音樂不但可以提高一個人的綜合素質，還能在學習知識的同時陶冶個人情操，然而在音樂教學中音樂教師還不能很好的選擇音樂欣賞曲目，對于音樂欣賞曲目的選擇要有原則性和依據性，對于音樂的學習來說，重要的不是讓我去學習而去學習，而是通過聆聽和學習音樂培養自己的綜合能力，豐富自己的精神生活，在選取音樂曲目方面也要堅持這一原則，既選取高質量有積極影響的欣賞曲目，在選擇欣賞曲目的時候還可以選取一些具有民族代表性的優秀曲目，學生在聆聽的過程中還可以了解我國的民族文化，達到一舉兩得的效果。在選取欣賞曲目時還要選擇學生比較容易明白的欣賞曲目，避免學生聽不懂現象造成消極學習興趣的出現，選取學生容易聽懂的欣賞曲目可以讓學生更好的學習音樂，保持對音樂的喜愛。所以在高中音樂教育中欣賞曲目的選擇一定要有選擇的具體原則。

2.選取內容

對于高中音樂教學來說，大多數的音樂教師在教學的過程中常常只對音樂課本中所涉及的內容進行教學，對教學內容并沒有進行拓展，對欣賞曲目的選擇也存在這樣的問題，選取的音樂曲目往往只是局限于教材中的內容，不但無法激發學生的學習興趣還無法開拓學生學習音樂的知識面，阻礙高效課堂的進行。因此欣賞曲目的選擇一定要多樣化。

二、高中音樂教育中欣賞曲目的選擇的意義

1.激發學習興趣

都說興趣是最好的老師，只有有了學習興趣才會有學習的動力，在音樂教育中良好欣賞曲目的選擇可以很大程度的激發學生的學習興趣，轉變對音樂的學習態度。例如在教學中有些同學對課本上的內容毫不在意，唯獨對教師所選擇的欣賞曲目有很濃烈的興趣。對于一些原本就對音樂有著熱愛的學生可以起到更好的推進，讓學生通過欣賞曲目更好的學習音樂，感受音樂的獨特魅力。

2.培養學生的綜合能力

評判一個人是否具有良好的綜合能力是要從方方面面進行判斷的，是否具有音樂天賦或者是否良好的學習音樂對音樂有強大的興趣等都是評判一個人是否具有綜合能力的評判依據，而良好的欣賞曲目的選擇可以讓學生更好的學習音樂，進而可以促進學生綜合能力的提高。

3.不同欣賞曲目的選擇有不同的影響

在音樂教育當中，不同音樂曲目的選擇能帶給學生不同的影響。例如選取和民族文化和發展方面有關的欣賞曲目可以然學生通過聆聽更了解我國的傳統文化何敏做發展史，也有助于培養學生熱愛祖國的精神品質；選取國外較為經典的欣賞曲目，可以使學生在聆聽的過程中了解外國文化，感受中國文化與外國文化的不同之處，并從中學習到音樂的精華；選取較為激昂的音樂可以更好地體現音樂的活潑型，極大限度的激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅的氛圍下學習音樂，感受音樂的魅力；選取較為平緩的音樂，是高中緊張忙碌的學習狀態中的一大亮點，可以讓學生在音樂課上得到少有的放松，有助于更好的學習其他學科的知識，提高學習效率，打造高效課堂。

4.豐富學生對音樂的認知

隨著教育改革的不斷深入，對于音樂方面的改革收到了教育部極大的關注，在傳統的音樂教學模式中，許多教師知識講授課本中的知識，也只學習課本中的曲目，學生不能深入的了解陰雨內涵，例如在學習好大一棵樹這一首歌是，教師往往只是教授課本內容，并沒有對知識進行全方面的講述，導致學生對這首歌的作詞背景，創作目的等都不了解，而通過選擇欣賞相關曲目，教師通過相關曲目講授，學生就能從中獲取未知問題，找到已知問題的答案，因此在高中音樂教學當中良好欣賞曲目的選擇可以豐富學生對音樂的認知。

綜上所述，音樂作為人類最偉大的財富之一，學好它有十分的必要，但是在音樂教學的過程當中，卻有著很多的問題，欣賞曲目的選擇就是其中一項，還有教師在教學的過程當中常常依賴教學標準，沒有深入的對知識進行探究，阻礙了學生在音樂方面的發展 。但在新的教育改革背景之下，要求教師結合教學的實際情況不斷改進和完善教學方法，在教學的過程中充分發揮音樂的，并將音樂的豐富性和有趣性等特點在教學中逐漸滲透給學生，并在教學過程中選擇優秀的欣賞曲目，讓學生充分的感受音樂的獨特魅力。

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