節(jié)約用水

教學(xué)內(nèi)容：《節(jié)約用水》是安徽教育出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)主題3的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道淡水是地球上十分寶貴的資源，我國(guó)又是一個(gè)水資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家，樹立學(xué)生保護(hù)水資源的緊迫感，加強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)；2.提高學(xué)生收集、分析、處理資料的能力。提高參與研究活動(dòng)的興趣和技能；3.掌握一些節(jié)約用水的方法，向身邊人宣傳節(jié)約用水。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，了解保護(hù)水資源的重要性。學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并樂意向身邊人宣傳節(jié)約用水。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、調(diào)查卡片、學(xué)生課前調(diào)查家里及外面的用水情況。

教學(xué)過程：

（一）猜謎導(dǎo)入，引出課題

同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天老師就給大家出一道謎語。請(qǐng)同學(xué)們聽好啦：

“一種液體真奇妙，沒有顏色沒味道，雙手抓不起，一刀劈不開，洗衣做飯離不了，人人都需要。”同學(xué)們，你們猜一猜這是什么？

是的，就是水，大家都知道水是生命之源，要節(jié)約用水，可是你們了解水嗎，知道怎么用好它嗎？今天我們一起談?wù)勥@個(gè)話題。（板書課題：節(jié)約用水）

（二）探究新知，實(shí)例感受

1.列舉數(shù)據(jù)，初步了解

同學(xué)們，雖然地球上的水量巨大，但是能直接被人們生活所利用的，卻少之又少。因?yàn)楹Ｋ窒逃挚啵荒茱嬘茫膊荒苡糜谇鍧崳欢徽伎偹康?.65%左右，且其中絕大部分（占99%）被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，只有不到1%的淡水散布在湖泊、江河和地下。有人比喻說，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的淡水只有一湯勺。

淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

雖然我國(guó)淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源是世界人均水平的百分之二十五，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。我國(guó)300多個(gè)大城市中有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。

下面我們來看幾組圖片，更多的了解缺水對(duì)生活造成的影響。

2.對(duì)比說明，加深印象

我們國(guó)家的水荒由局部逐漸蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來了嚴(yán)重影響。中國(guó)水資源的分布情況是南多北少，而耕地的分布卻是南少北多。比如，中國(guó)小麥、棉花的集中產(chǎn)區(qū)——華北平原，耕地面積約占全國(guó)的40%，而水資源只占全國(guó)的6%左右。水、土資源配合欠佳的狀況，進(jìn)一步加劇了中國(guó)北方地區(qū)缺水的程度。

這么珍惜的淡水資源，而我們身邊……（對(duì)比列舉浪費(fèi)水的現(xiàn)象）

3.拓展知識(shí)，擴(kuò)大視野

“世界水日”是人類在20世紀(jì)末確定的又一個(gè)節(jié)日。為滿足人們?nèi)粘Ｉ睢⑸虡I(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的需求，聯(lián)合國(guó)長(zhǎng)期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開的“聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。就是為了喚起公眾的水意識(shí)，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制。

4.社會(huì)調(diào)查，動(dòng)手實(shí)踐

開展家庭生活用水調(diào)查，具體感知家庭中都有那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

調(diào)查生活中還有那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

（三）課堂總結(jié)，鞏固新知

1.播放兒歌，活躍氛圍。

介紹常用的節(jié)水方法。

2.課堂小結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家學(xué)到了什么？今后打算怎樣做呢？

（節(jié)約用水，從我做起……）

作業(yè)：不同場(chǎng)合應(yīng)采取怎樣的方式宣傳節(jié)約用水？

（如：設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語，貼在自己家中的水龍頭旁邊）