小溪生病了

教材簡析：水是生命之源，水是人類的搖籃。但是現在，被視為像生命一樣珍貴的水卻在遭受著嚴重的污染。如果小溪生病了，河流枯竭了，最終被毀滅的將是人類自己。《小溪生病了》是“保護環境”單元的主體課文，是一篇淺顯、通俗易懂童話故事。講述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔紙屑、丟果皮、倒垃圾，使清清的小溪變黑了、變臭了、生病了；他們著急地請小鳥幫助找醫生，小鳥說他們自己就是醫生；小動物們都明白了小溪生病的原因，又使小溪變得清澈了。

教學目標：1、認識本課要求會認和會寫的生字，鼓勵增識漢字。能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、經歷與同桌、小組、全班同學交流互動的過程，合作探究小溪生病和變清的原因。理解小鳥的話的含義和小動物們聽了鳥的話為什么都不好意思了；3、懂得保護環境、愛護家園。增強熱愛大自然，強化保護生態的意識。

教學重點：理解小溪生病和變清的原因。教學難點：理解小鳥的話的含義和小動物們聽了鳥的話為什么都不好意思了。

一、聯系生活，自然引入

（出示“小溪流水”圖片）

師：看，這是一條清澈美麗的——

師板書：小溪 它給你留下怎樣的印象？師：知道嗎？這么清，這么美的小溪水也會生病呢！這是怎么回事呢？今天我們就來學習9課。（板書補充課題：小溪生病了）讀了課題你有什么問題想問老師？恩，同學們提出了這么多的問題，那究竟是怎么一回事呢，現在我們就一同去看一看吧！

二、初讀課文，整體感知

1、請大家輕輕把書打到80頁，借助拼音讀準字音，讀通句子，注意做到不加字，不漏字；

2、誰能告訴老師這篇課文一共有幾個自然段呢？師：和他數的一樣的同學舉起你的小手讓老師看看。哇，大部分小朋友數對了，表揚一下自己。接下來，老師請五個小朋友分別來讀讀這五個自然段。

三、品讀課文，感悟體會

1、通過朗讀課文，你知道小溪生病后有什么變化嗎

生：變黑了，變臭了。師：如果你是小溪，黑黑的，臭臭的，會是什么樣的心情？師：是啊，你來讀一讀這句子。師：老師聽出來了，你非常的傷心。你呢，也來試試。師：你難過得快要哭出來了。看來我們小朋友都能體會小溪的心情。小溪變黑變臭了，它多傷心啊！師：健康的小溪人見人愛，因為——。生：小溪水清清的，綠綠的。師：可生病的小溪呢？溪水——。生：黑黑的，臭臭的。

拓展：練習說一說AAB式詞語 句子

2、師：清澈碧綠的小溪水怎么會變得又黑又臭呢？請小朋友同桌一起來讀讀課文，然后找找哪個自然段寫了小溪生病的原因？討論一下。 師：誰找到答案了？師：對啊，課文的第2節就告訴了我們小溪生病的原因。師：誰能用“因為……所以……”來說說小溪生病的原因。師：我們一起來說一說，因為——師：所以——。師：這一節中有三個表示動作的詞，你找到了嗎？師：讓我們把動詞放到句子中一起來讀好。

拓展詞語積累：說動詞 例如：吹氣球 蕩秋千 讀故事 寫日記

師：這個句子最后都有一個的標點符號，你們認識嗎？生：省略號。師：說明課文中還有其他小動物的行為沒有寫出來，請你來做做小作家，想一想，還有誰也像小兔、小猴子、小羊一樣，做了不文明的行為呢？（出示圖片提示）

預設：生1：小松鼠往小溪里丟松果了。生2：小貓往小溪里扔魚骨頭了 …… 師：這是因為這樣，你們看（媒體出示）過了些日子——；生：小溪變了。師：溪水——。生：黑黑的，臭臭的。

3、師：小溪變得黑黑臭臭的，它的心里可難過啦！ 小動物們也著急起來，于是就去請小鳥幫忙找醫生。師：小鳥說——；生：“你們自己就是醫生。”師：小動物們想想自己錯誤的做法，都非常慚愧，所以——。他們你看看我，我看看你，都不好意思了。（媒體出示）師：原來小動物們自己就是醫生。他們改正了錯誤，用實際行動治好了小溪的病，這還多虧了小鳥的提醒呢！

4、師：在小動物們的愛護下，小溪的病好了，它又歡快地流動了起來，你們想不想一起去看看小溪現在的樣子呢？師：小溪的病好了，小溪水又變得清清的，綠綠的。小魚在水里快活地游來游去，蝴蝶在上空翩翩起舞。小溪邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩……你們想，小溪這時候的心情又是怎么樣的呢？生：小溪可高興了。師：是啊，我們一起來分享一下小溪的快樂。（出示句子）生齊讀句子。師：讓我們一起來把這個動人的故事講給大家聽聽吧！生齊讀課文。

師：看，小溪恢復了健康，快回地流淌著。它給我們帶來了許多詞語寶寶，讓我們來打打招呼好嗎？

四、拓展延伸，聯系生活

1、師：在大家的愛護下，小溪一天比一天魅力。小溪會對周圍的小動物們、人們說些什么呢？小溪病好了，它對小動物們說：“ 。”小溪的水清清的，甜甜的。溪水里，魚兒、蝦兒歡快地游來游去，小動物們都喜歡在溪邊玩耍。小溪整天樂呵呵地唱著歌兒，邊跑邊笑，它看見了綠色的樹木，五顏六色的鮮花，可愛的小鳥，金色的太陽……它高興地說：“啊，這個世界真美麗！我要感謝大家對我的愛護；

2、有什么好辦法來美化小溪呢？同學們快想想辦法。行動起來吧！（清除垃圾、立警示牌。）比如警示牌上可以寫：“請愛護我們的朋友——小溪”你還有什么好的想法？【課件】。

五、匯報收獲，總結全文

師：希望我們小朋友也能告訴你周圍的人，讓我們共同保護身邊的環境，保護美麗的大自然，讓我們的天更藍、地更綠、水更清。