電流的測量

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：①知道電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安；②知道電流表的使用方法。會連接電流表；③能正確讀出在電流表的示數(shù)。

過程與方法：①通過連接電路的實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力；②通過電流表的讀數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和準(zhǔn)確讀數(shù)的技能。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①通過學(xué)生連接電路的實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；②在學(xué)生對電流表讀數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)者分析

對電流這個(gè)量的認(rèn)識是教學(xué)第一個(gè)難點(diǎn)。雖然學(xué)生連接過簡單的電路，但電流表有三個(gè)接線柱，既要考慮量程的選擇，還要考慮電流的方向。所以，把電流表連 入電路測量是第二個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，采用小組合作的學(xué)習(xí)模式，輔助白板教學(xué)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施

1、理解電流的定義及電流表的初步識別。超鏈接動畫，形象表述電流概念，探照燈的指點(diǎn)明確清楚電流表的一些重要參數(shù)；2、掌握電流表的使用方法。白板中拖拽功能，將電流表“兩要”“兩不”“兩看清”正確辨析清楚；3、正確連接含電流表的串、并聯(lián)電路。白板資源中的電流表放置位置，直尺功能正確畫出電路圖及連線。

四、教學(xué)過程

1.引入

環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生好奇心。教學(xué)內(nèi)容：視頻展示。學(xué)生活動：視頻中火花四濺的場景吸引學(xué)生的好奇心，用電知識在我們的日常生活中，一定安全用電。媒體作用及分析：視頻播放。

2.實(shí)驗(yàn)1

環(huán)節(jié)目標(biāo)：怎樣讓小燈泡亮起來。教學(xué)內(nèi)容：用筆代替導(dǎo)線將干電池、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來。學(xué)生活動：通過學(xué)生體驗(yàn)，使燈泡發(fā)光。媒體作用及分析：繪圖中畫線，引入在電路中有電流經(jīng)過小燈泡，使其發(fā)光。

3.復(fù)習(xí)電流的成因及電流方法的規(guī)定

環(huán)節(jié)目標(biāo)：溫故知新；教學(xué)內(nèi)容：電荷的定向移動形成電流，自由電子的移動方向與電流方向相反；學(xué)生活動：明確電流成因及方向；媒體作用及分析：利用白板講解

4.實(shí)驗(yàn)2

環(huán)節(jié)目標(biāo)：比較一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池做電源同一小燈泡的發(fā)光情況；教學(xué)內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生動手演示，比較燈泡的亮暗程度；學(xué)生活動：調(diào)用白板中的批注功能；媒體作用及分析：批注功能的圖章，形象描述小燈泡的發(fā)光情況。

5.自學(xué)任務(wù)一

環(huán)節(jié)目標(biāo)：認(rèn)識電流。教學(xué)內(nèi)容：將電流的相關(guān)概念，單位及其換算填寫在學(xué)案一上。學(xué)生活動：自學(xué)。媒體作用及分析：學(xué)習(xí)成果將小組最快的學(xué)生拍照上傳，白板批改，代表小組的成績

6.小組互助學(xué)習(xí)任務(wù)二

環(huán)節(jié)目標(biāo)：初識電流表。教學(xué)內(nèi)容：觀察電流表的結(jié)構(gòu)主要圍繞4個(gè)任務(wù)。學(xué)生活動：觀察電流表的結(jié)構(gòu)明確量程和分度值。媒體作用及分析：白板中的探照燈功能，將零刻度線位置明確、3個(gè)接線柱識別，以及量程分度值明確清楚

7.小組互判任務(wù)三

環(huán)節(jié)目標(biāo)：閱讀練習(xí)使用電流表；教學(xué)內(nèi)容：教師講解結(jié)合白板中的書寫、放大鏡、調(diào)用資源中電流表等功能，完成任務(wù)三的學(xué)習(xí)；學(xué)生活動：小組互判裁定任務(wù)三的完成情況；媒體作用及分析：正確書寫，放大鏡展示功能、隱藏試觸法。

8.任務(wù)四

環(huán)節(jié)目標(biāo)：練習(xí)使用電流表測量電路中的電流；教學(xué)內(nèi)容：在老師的引導(dǎo)講授下畫出電路圖連接實(shí)物；學(xué)生活動：教師引導(dǎo)展示借助白板工具畫出電路圖；媒體作用及分析：利用工具中直尺畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行3個(gè)實(shí)驗(yàn)，調(diào)用資源電流表。

9.小結(jié)

環(huán)節(jié)目標(biāo)：展示本節(jié)課的收獲與體會；教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電流的概念，電流的測量，動手實(shí)驗(yàn)測量了電路中電流大小；學(xué)生活動：小結(jié)本節(jié)課的收獲與體會；媒體作用及分析：展示本堂課的知識網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)反思：1、本節(jié)課應(yīng)用了交互式電子白板的一些功能其效果如：使用了白板中連線畫圖、批注、書寫；使用了工具中探照燈，明確電流表的一些重要參數(shù)；隨機(jī)點(diǎn)名，隨機(jī)出題調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；工具中的放大鏡，更好更明確電流表指針反向偏轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤操作；拖拽功能省時(shí)省力完成了電流表使用過程中應(yīng)注意的問題；工具中直尺、資源的調(diào)用將電流表的使用、測量等本節(jié)課的重難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下一一解決；2.在課堂中應(yīng)用新媒體新技術(shù)的突出事件。探照燈的使用，引導(dǎo)學(xué)生明確電流表的零刻度線的位置、3個(gè)接線柱分別為兩紅一黑（紅正黑負(fù)）對應(yīng)的量程，及表盤上面一大個(gè)，每小格分別表示的數(shù)值。隨機(jī)點(diǎn)名，隨機(jī)讀數(shù)，有效調(diào)動學(xué)生們的有意注意，不僅學(xué)會知識也有效為小組成績加分；工具中放大鏡的使用，更好更明確電流表指針反向偏轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤操作；拖拽功能省時(shí)省力完成了電流表使用過程中應(yīng)注意的問題；3.應(yīng)用新媒體新技術(shù)課堂教學(xué)的改善，師生教與學(xué)的顯著變化，應(yīng)用前后教學(xué)效果的比較，教學(xué)創(chuàng)新、資源應(yīng)用創(chuàng)新、交互過程和結(jié)果的思考：電子交互白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。用白板技術(shù)為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生可以更改、充實(shí)教師原先的“課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對知識的正確理解，還是錯(cuò)誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會自動儲存這些寶貴的資料，從而生成每個(gè)教師每堂課的個(gè)性化“課件”，確切地說，是整個(gè)教學(xué)過程的數(shù)字化記錄，并且成為教師以后教學(xué)的重要資源。