校園文化建設中的作用

【摘 要】圖書室充分發揮自身優勢，切實履行職能，成為文化建設的中堅力量，并為文化陣地建設做出重要的貢獻，成為校園文化建設的重要組成部分。學校圖書室在校園文化建設中成為校園文化的核心、傳承文化的場所、育人的基地、文化的充電器、學校發展的助推器，充分發揮圖書室為校園文化建設服務的功能。

【關鍵詞】圖書室 校園文化 作用 服務功能

人類社會的每一次躍進，人類文明的每次升華，無不鐫刻著文化進步的烙印。文化是民族凝聚力和創造力的重要源泉。一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界、對生命的歷史認知和現實感受，積淀著這個民族深層的精神追求和行為準則。文化是引導社會進步的羅盤，對經濟發展起著先導作用，對社會和諧起著滋潤作用，對人類的進步起著催化作用。

濃郁的文化氛圍、優美的育人環境，體現一個學校的文化積淀和底蘊，它不僅對中學生的學習、生活、心理起到良好的調節作用，而且對規范中學生的行為習慣，促進中學生全面素質的提高起到潛移默化的作用。中學圖書館作為中學生的知識殿堂、精神家園，是學校校園文化建設中最重要的知識支撐系統，因此， 探討和認識圖書館在校園文化建設中的作用，對于建設圖書館，進一步開展校園文化活動，培養良好而濃郁的校園文化和優良校風有著重要的意義。

一、圖書室在校園文化中發揮著獨特的服務功能

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人卻時時、處處、事事可以感受得到它的存在。

首先，促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，還有課堂之外的活動，包括圖書館和必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動等也是提升素質的重要渠道。圖書室是知識的集散地，把知識變成文化，是素質提高的關鍵。其次，塑造良好的道德情操。諸如學校組織的一切活動，比如各種文藝表演、體育競技比賽、扶貧幫困、愛心捐贈等等這些活動都可以展示師生的博愛之心，其中對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神是不可或缺的手段與方式；還可以搭建一個舞臺，給師生展現才華的機會，給領導、教師發現人才、利用人才的機會。可以極大地提升學校的文化品位。再次，通過各種各樣的活動營造一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。讓學生和教職員工置身于這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有追求、有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。

二、圖書室在校園文化建設中的作用

（一）圖書室是校園文化建設的重要機構 。圖書室不僅是一個滿足讀者閱讀需求的場所，更應該是校園文化建設的重要機構。學校的知識是共同體，學校的全部活動以知識為連接，而圖書室是收藏和散發知識的地方，也是知識匯聚、交流的場所。但知識不等于文化，當賦予知識以靈魂的時候，知識才能成為文化。圖書室可以提供并豐富廣大師生員工的精神食糧，提高他們的精神境界。

（二）圖書室是校園文化的核心。文化，是國家軟實力的核心；在科學技術高度發達的今天，國家與國家的實力的較量，已經不再是經濟、軍事的硬項實力，而更多地體現在科技創新、知識創新、文化引領的軟實力上面。美國學者約瑟夫·奈提出的以文化和意識形態吸引力為核心的“軟實力”包括四個方面：即文化影響力、意識形態影響力、制度安排上的影響力和外交事務中的影響力。這四個方面，文化影響力為第一要素。圖書室匯聚著幾千年來中華的優秀文化，匯聚著幾千年來人類的文明成果，這是具有影響力、凝聚力、感召力的。因此圖書室是校園文化的核心。

（三）圖書室是傳承文化的場所。圖書室通過多年的收集、整理、保存了我校大量的優秀文化資源。這些優秀文化資源，經過師生們的學習、利用、消化、吸收，使之成為創新的基礎，成為人格升華、心智開花、事業結果的前提；這些優秀文化資源，對教師傳播知識、教學改革；對全校教職員工素質的提高，都有著不可替代的作用。

（四）圖書室也是育人的基地。胡錦濤總書記說：“要積極發揮文化育人的作用。加強社會主義核心價值體系建設。掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，并傳播到社會，延續至后代，不斷培養崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設?！眻D書室憑借豐富的文獻資料及服務能力，在提升校園文化中，承擔著文化育人的責任。圖書室這優雅、恬靜的環境，無處不浸透著濃濃的文化氣息。

三、中學圖書室如何為校園文化建設服務

（一）加大圖書室建設力度。提供和諧校園文化活動所需的有效資源。圖書室擁有豐富的文獻信息資源，室藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，因此，圖書室應該充分認識到文獻資源建設對校園文化建設的重要性，要根據新課程改革、課程設置、讀者的閱讀傾向等，有目的、有計劃地選擇、收集文獻信息資源，注重不同類型載體文獻的購置比例，突出文獻的新穎性、實用性和針對性，建立具有本校特色的文獻資源保障體系、滿足校園文化多學科多層面的知識需求，推動校園文化的有效開展。

（二）加強圖書室環境建設，塑造高品位校園文化環境。一個優美、潔靜、文雅、有序，催人奮進的閱覽室、流通室和現代化的電子閱覽室等等，這些設施本身就是圖書館文化建設的重要的組成部分，同時又是校園文化建設的重要載體，為校園文化建設提供了必要的技術支持。豐富藏書的書庫可以激發讀者強烈的求知欲，現代化的網絡環境和設備，可以激發學生的強烈的創造意識和學習動機，優雅、安靜的書庫可以使讀者得到心靈的凈化、修養的提高、行為舉止規范等。

（三）樹立良好的服務意識、拓展讀者服務項目。圖書室可利用其豐富的室藏資源，開展多種形式的導讀服務。

1、可利用校報、宣傳欄等園地將教育意義深遠、內容健康的社科讀物推薦給讀者；第二、引導學生閱讀革命領袖的著作、名人傳記和中外名著，轉移他們對通俗、言情小說的偏愛；第三、引導學生閱讀我國優秀的傳統文化典籍。毫無疑問，這些中華民族傳統道德的精華，在社會主義現代化建設的今天，同樣值得繼承和發揚光大。

2、加強對讀者的閱讀引導。圖書室對讀者的閱讀引導不再局限于推薦優秀作品以及指導如何利用圖書室，還要引導學生學會利用電子信息或網絡信息。圖書室應針對不同層次的讀者提供不同的閱讀指導。

3、提供文化交流的場所。圖書室良好的閱覽環境，豐富的文獻信息資源，為開展各類交流活動提供了適宜的場所。圖書室應以開放的姿態，積極組織各種活動講演或社團活動，營造濃郁、寬松的文化氛圍，使圖書室成為學校的文化交流中心。

總之，探討和研究中學圖書室與校園文化，有助于推動校園文化豐富多樣的開展；可以使圖書室更多地了解別的部門在校園文化活動中的地位和作用及其對圖書室的可能的需要，從而與之積極配合，提供文獻資源的支持，共同把校園文化活動推向前進。探討和研究中學圖書室與校園文化，對中學圖書館的建設，對校園文化的發展，對學校良好風氣的形成，對中學生的成才都有十分重要的意義。