我國的國寶之探索古遺跡

教材內容：《我國的國寶》是人教版《品德與社會》五年級下冊第三單元《獨具魅力的中華文化》中的一個主題。本課是第二課時的教學，主要涉及的教材內容是“探索占遺跡”。

活動目標：1、通過活動，探索長城的有關知識，感受當時勞動人民的智慧和血汗，心生敬佩，滲透民族自豪感；2、通過課前搜集材料和小組合作的方式，學習探索的方法。培養探究意識和能力，初步學會在眾多資料中提取有用信息；3、運用學到的探索知識，自主探索兵馬俑、大足石刻。

活動重點：了解長城的有關知識，感受當時勞動人民的智慧和創造，心生敬佩，滲透民族自豪感。活動難點：學習探索的方法，培養探究意識和能力，初步學會在眾多資料中提取有用信息。

課前準備：學生：分成學習小組若干，每組6人；搜集古遺跡材料；教師：PPT課件；城墻模型.

課前談話：同學們，秦嶼有個著名的風景區，知道嗎？你們去過那兒旅游嗎？你們還去過哪里？好玩嗎？牛郎崗海濱浴場一到夏天就吸引了無數的游客呢。你們喜歡去旅游嗎？真的呀，我也喜歡。像上節課介紹的故宮啊，頤和園啊，莫高窟啊這些世界文化遺產我特別喜歡，我感覺那兒的一磚一瓦，一草一木似乎都有說不完的故事。今天這節課我會帶大家去最能代表咱們中國五千年燦爛文化的幾個古遺跡旅游哦，期待嗎？準備好了嗎，上課！

教學流程：

一、激趣導入

同學們，今天咱們班上來了一位小客人，他是誰呀？【麥咭】是的，愛探險的麥咭要帶我們去探索古遺跡，我們一起出發吧！課件，貼課題

二、了解長城現狀，引發質疑

小麥咭們，我們現在在哪里？大聲喊出它的名字！【課件】

有沒有誰真的去過長城？你在上面看到什么？人多嗎？老師這兒有一組數據。2015年國慶長假期間，八達嶺長城景區共接待游客38.55萬人次，僅10月4日就接待游客9萬人。為什么只有城磚和石階的長城會吸引這么多的人呢？當我們探索完長城后，你就會有答案了。

三、小組合作探索長城

1.長城跨越了哪些省（市）、自治區？2.長城的磚每塊有十五千克重，這么高的山，這么多的磚，當時人們可能是怎么運上去的？3.長城為什么要建在高高的山上？4.長城城墻的頂部為什么是凹凸形的，而不像別的城墻頂部那樣是平的？不著急，麥咭準備了禮物，要送給積極發言的同學，也要送給認真傾聽，積極參與的同學。禮品拿到越多的小組，在第二站的探索中會有更多的提示哦！請大家聽清楚老師的要求。請你們利用手上的資料，選擇其中一個問題作為本小組的探索重點，討論一下，整理出有用的資料來回答，如果能用一兩個關鍵詞來回答就更好了。開始吧！

小組討論，教師巡視指導。你們小組討論的是哪個問題？這個太沒有挑戰性了。交流。大家討論得真熱烈啊！相信你們的匯報會更精彩。哪個小組第一個來匯報。麥咭的禮物在等著你來拿哦！

麥咭有意見了，他喜歡的是認真傾聽，積極參與的同學哦！長城跨越了哪些省（市）、自治區？新疆，甘肅，寧夏，陜西，內蒙古，山西，河北，北京，天津，遼寧，吉林，黑龍江，河南，山東，湖北，湖南等。長城是什么時候建成的？長城的磚每塊有十五千克重，這么高的山，這么多的磚，當時人們可能是怎么運上去的？最后一個問題了，哪個小組抓住這最后的機會來匯報？老師在網上查了一下，發現有一種方法很有趣，看，對。在巨石下墊上圓木，利用圓木的滾動來運輸和安裝巨石。你覺得這個方法怎么樣？想出這個辦法的古代勞動人民真是太聰明了，長城真的是處處都充滿了智慧啊！好了，現在咱們就叫上幾個人，讓他們去滾木，我們在這里喝喝茶，聊聊天吧！為什么不行？那主要用什么辦法來運送？對，大部分都是靠人力。長城上的城磚十五千克重，條石兩三千斤重呢，那時候【視頻】沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。這前不見頭、后不見尾的萬里長城上不僅僅只有古代勞動人民的智慧，還有他們的血汗啊！ 在修筑長城的過程中也發生了許多故事，你知道有什么故事嗎？請你來簡單說說孟姜女的故事。雖然這只是一個傳說故事，但像孟姜女這樣家破人亡的悲慘遭遇在秦朝不止一家一戶。

四、總結學法，學以致用

1、同學們，現在咱們一起來回顧一下我們是怎么探索長城的？首先要提出要探索的問題，再從事先收集的資料中尋找答案，最后談談自己的感受。2、麥咭對大家剛才的表現也非常滿意，他要和我們一起去到下一站。看，這是哪里？秦兵馬俑和大足石刻，在這一站的探索中，麥咭為我們準備了資料包，這里面有很多關于這兩個古遺跡的資料，也有我們要探索的問題，請大家從中選擇一個問題，用這節課學到的方法去探索古遺跡，完成探索單，然后完成后的探索單貼在展板上！請各小組組長上來抽取資料包。3、學生自學，師巡視。

4、匯報交流。a、秦兵馬俑位于哪里？秦兵馬俑里面都有哪些東西？你先來匯報吧！你的問題是什么？你探索到的答案是什么？對，就應該像他這樣，把收集到的資料整理，歸納，找出有用的資料，用簡單的話把問題說清楚。看，這就是將軍俑和跪射武士俑。這種將軍俑有1米9，如果你站在他旁邊，你有什么感覺？看，這就是一號俑坑，看到這壯觀的場面，你的感受是什么？同感，真棒！b、秦始皇為什么要用那么多兵馬俑為自己陪葬？繼續。你的問題是？答案是？感受是？你有不同感受嗎？真棒，都懂得透過事物表面看本質了！獎品送給你！c、大足石刻位于哪里？比較著名的石刻有哪些？還有誰來繼續匯報。看，這個就是臥佛，六道輪回圖，千手觀音。看到這么多精美的時刻，你有什么感受？d、你探索的問題什么？答案？感受？是啊，大足石刻通過精美的石刻教育人們要善良，要孝順，它不僅僅只是石刻，更像是一本有教育意義的圖畫書啊！

五、總結

同學們，今天我們探索了三個古遺跡，它們各有特點，但都是我國古代輝煌文明的見證。在我們祖國的大地上還有很多這些祖先留下的遺跡，同學們還可以在課外用今天學到的方法繼續去探索。今天的課就上到這里，下課！