高三語文教學效率有效提升策略

高三語文教學質量和學生學習效率直接和高考成績掛鉤，只有采用合理高效的教學手段有效的提高教學的效率才能達到事半功倍的效果。那么如何才能提高教學的效率呢？下面是我已經踐行或正在踐行的高三語文教學效率有效提升的策略。

一、教師自身準備工作要充分

作為教師，每學年要做的準備工作有很多；作為帶高三的教師，要做的準備工作更多。下面這些準備工作是必要的，也是必須的。

1.了解高三語文教學的特點和意義。要搞好高三語文教學，首先要對高三語文教學的特點和要求有深入而詳細的了解。高三和高一高二截然不同，高三的教學直面高考，高考語文的命題特點是教學的指揮棒，考綱是教學的中心。從某種意義上說，高三語文教學能夠取得多大的成就，是早已奠定的了，高三語文教學只是把預期的可能轉化為現實。

2.加強自身業務水平和能力。高三語文知識的系統性和綜合性本身就對教師的能力和水平提出了很高的要求，再加上高三學生挑剔的眼光，使得我們這些帶高三的教師更是不敢有絲毫的馬虎，為此，我們必須事先做好準備工作。我們必須虛心向有經驗的同事特別是老教師學習，從教學方案的設計、教學內容的講授到復習考試的合理安排等教學環節，認真吸取他人有益的教學經驗；我們必須認真查閱工具書和資料，準確把握知識點；我們必須精心選擇教學方法，使學生樂意接受我們所講的知識；；我們必須注意對教學考試信息的收集整理，使有用的信息為我所用，增強復習指導的針對性和實效性。

3.認真了解每一個學生的基本情況。對教學對象的全面了解和把握，爭取做到因材施教。平時跟學生多溝通多交流，通過各種渠道和手段加深對他們的了解，跟他們成為朋友，并盡可能地幫他們掃除各種障礙和壓力，尤其是幫他們解決心理上的問題。對于學生在整個學習和考試過程中出現的各種問題我們都要有足夠的心理準備和應對辦法。

二、做好學生的工作

教一半，學一半。教師的教學水平再高，準備工作做的再細致、充分，如果學生學習信心不足，或學習態度不端正，學習方法不正確，其結果也只能是事與愿違，或者是事倍功半。為此，教師在作好自身準備工作的同時，還要作好學生的工作，使學生愿學、樂學、巧學。

1.幫助學生樹立學習語文的信心。學生自我評價低，自尊心、自信心的自我調控水平低，是導致學習困難的重要原因之一。根據自信心的高低，能夠預測到語文學習成績的發展趨勢。采取積極的方法和有效手段提高學生的自信心，對提高學生語文成績有著十分重要的意義。

2.幫助學生端正學習態度、改進學習方法。語文學習重在積累，要積累就離不開記憶。因此，對學生進行記憶方法的指導，應該作為學法指導中的一個重要內容。高三的語文復習一般要經過三個環節，即：聽，寫，想。而實際上真正能夠有意識地把思考與聽講、練習結合起來的學生并不多。因此我們應該在這個問題上下功夫，引導學生將思考和做題有機結合起來，提高學習效率。

3.引導學生自主學習，培養他們的學習能力。高三語文教師要做好兩件工作：給學生創造自主學習的基本條件；對學生自主學習進行指導、管理。要真正改善和提升教學質量，教師要給學生解決問題，給學生留出時間，啟發學生自主學習。要改善和提升教學質量，教師就要考得少，考得精，考得有質量有成效，不迷信也不迷戀考試，而是從有效考試中審視教與學的成敗、得失、改觀與不足，讓講述轉化為指導，讓考試有利于質量的提高。語文教師要明確且要踐行為學生自主學習創造條件的理念，要創設使學生成為學習主體的情境，就必須還學生以時間和空間。

三、注重反饋，增強教學質量和學生的學習效率

學生在高三一年各次考試實戰中肯定會遇到很多問題，及時幫助他們解決通過考試和作業反饋出來的各種問題，就能揚長避短，提高他們的整體參考能力。

學生意見的反饋以及學生作業中反饋出來的問題不僅可以讓我們檢測到自己在教學過程中存在的漏洞，同時也可以讓學生意識到自己在學習過程中存在的缺陷。注重反饋，是我們增強教學質量的一個有效途徑。反饋與矯正要落到實處，切實抓好當天了解、當天解決、矯正到位，也就是說反饋要適時，矯正要到位。另外我們還應注意反饋來的信息是否真實，矯正的方法是否得力，因為反饋的信息虛假或不全真實，那么我們就發現不了問題，就不能全面地了解學生的情況，也就不會采取及時、正確的矯正措施。

每一次檢測、考試結束以后，進行詳細的試卷分析是必不可少的，因為我們可以從中分析出哪些問題是學生掌握得最為薄弱的。同時，這些薄弱的環節也為我們確定了以后的教學方向，最主要的是，通過試卷分析，我們可以避開學生已經基本掌握的知識要點，甩開這些“包袱”以后，我們就可以輕裝上陣，教學中的針對性就會更強，經過反復幾次的“甩包袱”的過程以后，最終會使學生達到全面掌握各個知識點的目的，應該說，這是語文教學中的一個比較不錯的辦法。

高三語文是一場持久戰，對語文教師和學生來說都是殘酷的考驗，沙場點兵，只有準備充分，方法得當，才能掌握這一戰役的主動權，乃至最后取得戰爭的勝利。