淺談幼兒文明禮儀教育的培養

禮儀是一個人修身養性持家立業治國平天下的基礎。幼兒是祖國的花朵，是民族的未來，是家長的希望，是社會未來人口的組成部分，幼兒素質的提高與發展關系到千萬家庭的利益，也影響社會未來人口的整體素質和社會的競爭力，因此，幼兒的教育問題受社會關注與重視。文明禮儀教育作為幼兒教育的一個重要組成部分，日益受到廣大家長和教育工作者的重視。在現代社會中，禮儀成為了人與人之間交往的重要潤滑劑，體現了一個人的修養和內涵，逐漸成為社會思想道德和職業道德建設的基礎。

一、幼兒禮儀教育的現狀分析：“知書達禮”原本是我們的傳統，現在的狀況卻是，孩子不懂得尊重父母，學生不知道尊重老師，人和人之間普遍沒有尊重。尊重是通過禮儀來表達的，尊重沒有了，禮儀也就不存在了。行為失范和道德水準下降，已經成為新的社會病。\"禮\"原是中華民族一個傳統美德，現在卻成了我們的一塊心病。近些年來，我國在對學生的思想政治道德品質教育方面已經做出了巨大的努力，并已取得可觀的成績。但是對學生開展有意識地禮儀教育方面卻還存在許多的問題。從98.7%的人對我國禮儀教育的現狀持否定態度可以看出，我國禮儀教育的現狀是不容樂觀的。分析其現狀原因，主要有三：1.忽略傳統道德建設；2.家庭教育中對禮儀教育方面相對薄弱；3.教育過程中對于禮儀教育重視不夠。

二、幼兒園文明禮儀教育的益處：1.促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人；2.有利于幼兒的專注力、秩序感的培養；3.促進幼兒身心和諧發展；4.有利于促進幼兒的社會化；5.有利于促進幼兒的審美能力的發展。

三、幼兒園文明禮儀教育的必要性。學前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養成的最佳時期。禮儀教育實質是培養人的教養，是教人如何尊重人，如何與他人相處。人在社會中生活，必須要學會尊重他人，才能真正自立于社會，才能做到自尊自愛，才能營造出和諧融洽的人文環境和文明社會。現代教育家提出了\"千教萬教，先教做人\"的教育理念。因此，我們的教育要培養人，首先就要注重培養有教養、知禮儀的人。

四、如何開展幼兒園文明禮儀教育：1.重視營造良好的環境氛圍。幼兒期是進行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大，容易養成各種習慣，成人如注意從小培養幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：\"少成若天性，習慣成自然。\"如今獨生子女家庭，孩子集萬千寵愛一身，在家里嬌生慣養，成了家里的\"小皇帝\"、\"小公主\"，他們從小獨自玩耍，與玩具交\"朋友\"，容易形成孤僻、任性。害怕困難，缺乏自制力和堅持性，對人沒禮貌等性格，于是出現了不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風可是甚之又甚，而尊老不是沒有，只是有些老者出于對小字輩的愛而愿意當\"孫子\"，長此以往，對孩子成長是沒有好處的，甚至可能是霸道、專橫、唯我獨尊，不如意，對長者甚至是拳打腳踢，不果不加制止，便可能后果不堪設想。在幼兒園我們會對孩子加強禮貌用語的教育，而家長應該從日常生活中去教育孩子見了熟人主動問好，分別時說\"再見\"；爸爸媽媽工作、學習和休息時不要去打擾，爸爸媽媽說話時不應去插嘴；不要打斷別人的講話，影響了別人要說\"對不起\"；不經允許不亂動別人的東西，要求別人幫忙時應說\"請\"等等。家長在家也要對孩子進行最基本的禮儀教育。日常生活中，家長可以從細節中教育孩子；2.在日常生活中得到培養。在日常生活中，我們時刻注意提醒孩子向其他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予表揚。并且在課余時間我們老師給孩子講德育故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子上臺來表演，讓孩子實際操作。在家孩子講禮貌的習慣就要靠家長堅持不懈的培養。家長可以利用各種機會、各種場合讓孩子得到練習和鍛煉，例如可以主動請鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相待。千萬不能因為怕孩子沒有禮貌，就不帶孩子去人家作客，使孩子失去鍛煉的機會。還可以讓孩子從做家務開始做起。讓孩子做家務，第一個，他會感恩。第二個，會讓孩子學會養成勤勞的習慣。第三個，促進孩子的人際關系。第四個，提升孩子的意志力，做事的承擔能力，這也是現在社會當中的小孩最缺乏的，所以家長也要在生活中訓練孩子做家務。（單位：江蘇省南通市通州區袁灶幼兒園）