優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的多種能力

在新課程下的體育教師必須要有一個全新的認識來實現課堂教學的轉變。在這之中體育教師應該關注學生的求知欲望，調動學生學習的主動性和積極性。在傳統(tǒng)體育教學中，體育教師扮演著示范者、指揮者、導演者，忽視了學生的主體地位和主體參與。要充分關注學生學習的能力和運動興趣的培養(yǎng)，這是實現課程目標和課堂轉型的有效保證，也是決定著體育老師能否成功轉型的關鍵。因此本文結合自己的課堂教學，談怎樣來培養(yǎng)學生學習的能力。

培養(yǎng)學生自主學習的能力：要真正體現學生是學習的主人，教師必須大膽地放棄，放棄老經驗、舊方法、放棄師道尊嚴，將自己融成學生中的一員。只有這樣才能真正發(fā)現學生的個性差異，掌握學生個性化的學習方式，也唯有如此學生才敢于講真話，講出新思想。這樣充滿民主氣氛的課堂無疑對培養(yǎng)學生文化素質和自主學習的能力起著舉足輕重的作用。當平時在上體育課時仍然有很多老師還是自己講得多，學生動的少而一貫的給學生灌輸，這樣的教育模式往往達不到我們體育課中所說的快樂體育。要想讓學生快樂的學習，教師必須放棄多余的講解模式。充分發(fā)揮個性思維和創(chuàng)造能力，教師在體育課堂上恰當有序的“引導”是非常必要的。引導不是牽著鼻子走。在小學體育課堂中，教師更要放棄過分的講解，而需要扮演多種角色去引導學生自主學習的能力。

培養(yǎng)學生合作學習的能力：在一堂體育課中運用到小組合作學習的次數很多，通常的小組合作學習往往就是把全班的學生分成幾個小組去完成練習就好，但是這樣的小組合作學習只是將體育課的內容完成了，卻沒有起到同組進步，同組合作的效果。好的小組合作學習是以個體的學習為基礎。具體地講，就是根據每個學生的特長、能力、個性以及認知傾向、思維方式等，將全班學生分成幾個小組，根據體育教師有計劃地指導、調控，小組成員間展開相互配合、相互幫助的合作性學習。讓不同個性、不同能力的學生都能自主地、自發(fā)地參加體育運動，在課堂上以小組的形式，對不同的內容，來發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，引導學生積極主動地學習知識、學會動作、提高技能，共同提高的一種教學方法。在開展小組合作學習時，必須在課前做好充分的準備，合理組建合作學習小組。必須把握教材的重點，熟悉學生的學習情況和體能狀況，使學生盡量在性格、個性特征、技能掌握情況等保持合理的差異性，合理組建合作小組，同時要選一些學習成績好的，樂于助人的學生當小組長，精心選擇好有效的學習方法，幫助同組學生一起完成學習的基本技能。

培養(yǎng)學生獲得成功的能力：在新課程的要求下，以學生發(fā)展為中心，關注每一個學生，不讓一位脫離課堂之外，我們的體育教學要激發(fā)學生主動回到體育運動中來，讓他們主動學習、主動鍛煉、主動展示，在激勵的成功中增強信心、進步，從而享受成功的喜悅。首先要樹立健康第一、快樂體育的觀念，讓教學內容、方法更加適合學生。《投擲輕物》一課，根據低段學生接受能力差、活潑好動以及注意力無法保持長時間集中等原因，通過多種變化的活動形式使學生獲得成功的滿足與運動的體驗，在教學過程中，我讓學生從不同自我發(fā)展的同時，讓學生樹立自信心，充分體現了體育新課程下的“以人為本”“健康第一”的指導思想。課堂教學利用毽球設計了讓學生用自己想出來的方法來練一練（投遠度等），在學生練習中請有一定遠度且投遠動作比較正確的學生出來展示，讓大家一起來評價，讓學生有一個初步的印象，然后由學生隨教師一起邊念口訣邊模仿：①學生徒手模仿②持毽投出③投過前面一定高度的橫繩（讓學生根據自己的能力自由選擇距離，這樣充分體現了學生獲得自我成功的培養(yǎng)）④個人和小組展示⑤最后大比拼、頒獎。第三暢談收獲，在音樂聲中一起坐在操場上做放松運動，暢談感受這成功的心情。我問：“同學們，今天我們這課你上得開心嗎？有什么體會？”馬上有學生說：“我學會了投擲動作、拋毽?！边€有的說：“我成功了?！边@樣每個人都可以獲得自己成功的一面?？吹綄W生們一張張帶著微笑的臉，我心里的那種高興無法用語言表達。讓學生在課堂上感受到成功的喜悅，平時的教學中，我們就要善于發(fā)現學生的“閃亮點”，在課堂上對表現一般或差的學生進行表揚，且一定要激勵他們，讓他們感受到自己在班級中的地位。

貫徹落實新課程的要求：堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。在課堂教學轉型的階段，要以以學定教的方式去激發(fā)學生，讓學生喜歡上體育課，調動學生學習的積極性，體育教師更要通過形式的多樣化來轉變傳統(tǒng)課堂教學的方法與方式，讓學生感受到獲得成功的喜悅、參與合作與自主的學習、通過自我的展示，獲得最后的成功。（單位：廣州市花都區(qū)秀全街紅棉小學）