高考生物學科應考方略

學會解題是檢測學生知識掌握和應用能力的重要手段，也是目前我國選拔繼續教育人才的重要手段之一，學會考試、掌握解題技巧對我們每一位備戰高考的學生尤其重要。

1、 試卷的構成與分析：生物屬于理綜試卷的一個重要組成部分，試題分為選擇題6個小題，每題只能選擇一個最佳選項，為理綜試卷的第1——6小題，每題6分、總分值36分；考生必答的非選擇題4個小題，為試卷的第29、30、31、32題，總分值39分；選做題1個小題，要求從39、40兩個小題中任選一題作答，兩題都做以39題計分，總分15分。對試卷的構成熟記于心，可以消除考試緊張情緒、防止錯答漏答、從全局把控答題進程，從而發揮到極致。

近年來選擇題總體難度不大，因此保證選擇題零失誤是生物拿高分的關鍵，每道選擇題的實質是針對四個語句的正誤判斷，由于可以“四中選一”，相互推敲、排除，它的實際難度應當低于單純的判斷題，做好選擇題我們要從以下方面做準備：

（1）要做好選擇題首先對錯選的主要原因要有清醒的基本認識：①、審題不慎，只求快，急于求成，在沒有仔細閱讀題目和明了題意的情況下，盲目選擇而出錯。②、因記憶相混而出錯 ， 一些同學對生物概念、原理及規律理解不透，遺忘了某一知識，或將某一知識的記憶與另一知識的記憶相混或記錯，結果由記憶混淆而錯解。③、受思維定勢影響，想當然地套用生活經驗、習慣、做過的習題、權威等“似曾相識”的答案或解題思路，做題時，不加具體分析，不能挖掘題目中隱而不露的信息，不能透過現象看本質，只會死記硬背，結果因思維定勢而錯解。

隨著命題方式的進步，選擇題的綜合性、迷惑性、對學生能力的要求越來越高，因其答案的唯一性，又不象非選擇題那樣具有一定伸縮性，只有審好題才能準確解好題，所謂審題是指通過閱讀題干，弄清題意的過程。①、找準題眼：所謂題眼，就是題目考查的重點或主旨所在，找準了題眼就是找到了析題的關鍵處、解題的突破口，就為理清解題思路奠定了堅實的基礎。②、識別陷阱：在命題過程中，為了考查考生思維的準確性，增加試題的難度。命題者常會故布疑陣、巧設陷阱，有時一道選擇題中會設一個或數個陷阱，考生一不留神就會誤入其中，抓住題目的主干語和條件限定語，仔細推敲，是識別陷阱的關鍵。選擇題的題型不同，難易程度不同，題干與選項間的關系也不盡相同，因而解題的方法也多種多樣，下面分享一下解答選擇題的幾點基本方法；① “順推法”，即從尋找試題所含的已知條件入手，聯系有關的知識進行分析思考，“順藤摸瓜”似地進行推理，最后得到問題答案的一種解題方法。② “逆推法”，即從答案要求入手考慮結論，再從結論向試題已知條件靠攏，一步一步倒著推斷，追根溯源，一直推到題中的已知條件，從而找出問題的正確答案。③ 排除法（常用方法）：a排謬法：觀點本身錯誤或者包含著部分錯誤的項要排除；b排異法：觀點正確，但與題干無關；c排重法：與題干意思相同，重復的題肢； d排倒法：即排除與題干因果關系顛倒的題肢 e排大于或小于項 ：知識內容大于或者小于題干的知識范圍和規定范圍.

實驗設計題的能力要求高，難度較大，學生往往感到比較困難，從解題技巧的角度來看，注重以下方面：①從整體流程把握（1）明確實驗目的→（2）分析實驗原理→（3）找準實驗中的變量→（4）設計實驗步驟→（5）預期結果與分析→（6）得出實驗結論，②明確實驗目的、實驗原理的選擇與實驗流程設計的關系，③抓住實驗中的變量這一實驗考題的關鍵點，自變量、因變量、無關變量含義清晰，辨析明確，④理清實驗目的與實驗現象和結論之間的聯系，⑤明確實驗類型。⑥注意準確的語言敘述。遺傳題，特別是有關基因分離定律、基因自由組合定律的試題，是近些年高考生物試題取材的重點和熱點，常常是年年考、年年新，掌握好這類遺傳題的解題技能，是合理、靈活掌握遺傳規律的體現，提示提高考試得分的關鍵。針對這類試題，注意以下的解題步驟和方法：①準確的性狀判斷；②寫出表現型和基因型對應關系；③確定研究的群體（如交配的群體構成）；④明確交配方式雜交、自交、自由交配等；⑤題設的材料特點；⑥構建模型，寫出遺傳過程；⑦乘法原則等解題方法的熟練應用，采取單對突破、對對組合，隱性肯定、顯性待定，子代推導親代，子代性狀（基因型）比例推導親代表現型（基因型）；第四步，進行遺傳推導，計算相關概率；⑧整理答案，讓答案變得科學、合理、可行、簡潔。這類考題重在考查學生對重要生物學生理過程的理解，以及這些知識在生活實踐中的應用，熟練掌握教材中的重要生理過程是解決這類習題最重要的方法，解題的過程就是將試題中所給的信息與教材中的相關生理過程對應并聯系的過程。信息類考題，材料新穎、形式多變，歷來被出題人所青睞。這類考題讀懂信息是關鍵，許多考查的答案均來自于信息，同時將題中信息和課本知識聯系起來，也是該類考題對考生的一大能力要求，讀懂信息這類考題難度并不大，學生較易得到高分。（單位：新疆博爾塔拉蒙古自治州博樂市第七中學）