學校教育教學的發展

我們成立了校長任組長，副校長，教導主任為副組長的教育創新工作領導小組。校長，副校長負責制定《學校教育創新工作愿景規劃》，《近期工作目標》。把教育創新工作，作為學校工作的重中之重。鼓勵教師的創新精神，在工作中不斷呈現亮點，使教育管理水平和教育質量不斷提升，健全制度，規范管理，確保特色管理和特色教育的具體實施。教育工作者要堅定理想信念，堅守道德情操，具備扎實學識，懷有仁愛之心，做到“經師”和“人師”的統一.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構投身到課改中去。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養成經常聽廣播的好習慣，每節課上選派1名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。格言，名言都是經過錘煉的精華語言，不僅有助于培養學生的高尚道德修養，鼓勵學生努力學習，熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。

由各小組值周組長，根據反思課的主題要求進行匯報，有助于培養學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想，學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。首先培養學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想，學習，言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。預習是教師教學和學生學習的準備，是學好新課程的基礎，也是培養學生學習能力的重要途徑。清楚地向學生交代預習的要求和目的，安排充足的預習時間；教師在備課的同時要指導學生備學，根據學生的年齡特點和學科特點教會學生預習方法，做到授之以漁；把學生預習的內容作為常規作業來檢查，要認真評價學生的預習。

安全工作亮點與舉措：制定了切實可行的工作措施：（1）把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈；（2）開展群眾性的安全教育活動，形式多樣，內容豐富多彩，提高安全意識（3）少隊，后勤、值周學生組成聯合檢查組，每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，作為考核班級的重要內容（4）加強安全教育宣傳工作，利用板報，廣播，班會，等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍（5）遇有突發事件，及時上報，妥善處理，不隱瞞和漏報（6）值班工作： 值班人員能夠及時到位，有記錄，值班人員對學校重點部位掌握清楚，火警，盜警，派出所電話

加強安全教育，加強安全意識：定期進行安全工作會議，經常性地抓好校內設施，消防，飲食衛生等安全工作，教職工大會上經常講安全工作，提高安全防護意識和自我保護意識，防范于未然。利用晨檢，班會，黑板報，等形式進行了廣泛的宣傳，并發動學生自發開展各項活動：如安全知識大搜集，安全知識對抗賽，安全歌謠大家唱等，并以此為載體全體動員，全員參與，把安全工作作為班級日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本學期中，在防火，防汛，防震和交通安全工作中，在學校的統一布署下，我班及時有效地宣傳教育，使全體學生獲得了面對危險能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。（單位：內蒙古巴彥淖爾市磴口縣公地學校）