加強思政教育工作

黨校作為學習、研究、宣傳黨政理論體系的重要陣地，黨性鍛煉的熔爐，干部培訓輪訓的主渠道，肩負著教育和培訓黨員干部的歷史重任。因此，黨校教育應始終把提高學員的政治思想素質放在首位，把思想政治工作融入黨校教育之中。當前，隨著國際國內形勢的不斷變化，我們的黨員干部思想政治教育遇到了許多新情況和新問題，能否充分發揮黨校的陣地作用，把干部思想政治教育抓實抓好是值得我們深思的一個重要課題。

新時期加強黨員干部思想政治教育的重要性：加強干部思想政治教育，是實現我黨偉大歷史使命的迫切需要。貫徹落實黨的十七大精神，不僅要切實推進經濟建設和經濟體制改革、社會建設和社會體制改革，還要切實推進黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設。要完成這這一使命，把中國特色社會主義事業全面推向前進，需要一大批具有各種專門知識，精通業務，又能堅定社會主義方向的干部去拼搏。

加強干部思想政治教育，是時代發展的迫切需要。當今時代，世界多極化、經濟全球化深入發展，圍繞市場、科技、能源和資源的全方位競爭更趨激烈，以思想文化為基礎的軟實力競爭更加突出，世界范圍內各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。從國內來看，隨著改革開放進入攻堅階段，利益格局的重新調整與分配，致使社會矛盾日益錯綜復雜。而提高干部的素質和能力，非常重要的措施就是加強對他們的思想政治教育。

加強干部思想政治教育，是全面提高干部隊伍思想道德素質的迫切需要。干部思想政治教育工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程，對干部成長有著直接而重要的影響，關系黨的工作全局，具有不可替代的戰略意義。

當前黨校思想政治教育工作中存在的問題及原因分析：目前，不少學員對黨校的思想政治教育工作存在著一些認識的誤區，認為黨校學員都是在職的領導干部或單位的骨干，黨員多，素質較高，思想政治教育工作沒必要做；還有的認為黨校辦班時間短，班級活動有限，思想政治教育工作難以開展。表現在工作中，學員對思想政治教育工作得不到應有的重視，思想政治教育工作的力度不大，制約了學員思想政治素質的提高。這些問題如不認真解決，就會影響黨校教育宗旨和目標的實現，甚至在社會中造成不良影響。分析上述問題存在的原因，主要是：

（一）學員方面的原因：一些學員的理想信念淡化。由于對國際共產主義運動暫時受挫認識不清，而對社會主義歷史進程產生懷疑，甚至主張或贊同“全盤西化”，從而對思想政治教育工作的地位和作用在認識上產生嚴重偏差。一些學員的傳統美德淡化。隨著社會的不斷發展，使部分學員的生活追求發生變化。這些學員在學習培訓中把主要時間和精力花在結識熟人和請客吃飯上。這些人視勤儉節約為“小氣”，“缺少現代人的豪爽”；視誠實勞動為“老坎”，“缺少經濟頭腦”；視尊老愛幼為“發傻”，恪守“新生活，各顧各”的信條；視助人為樂為“過時”。他們的義利觀、節儉觀、婚戀觀、家庭觀、孝道觀等發生嚴重扭曲，中華民族的傳統美德淡化，甘愿葬身于“金錢的海洋、道德的沙漠”之中。

（二）學校管理方面的原因：認識不到位。一些管理人員認為學員思想政治工作是“軟任務”、“虛場合”，做也可不做也可；認為思想政治工作戰線長、覆蓋廣、彈性大、見效慢、易反復，難做。實際工作中存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。

思想政治工作的方法手段缺乏創新。一方面，思想政治教育內容缺乏層次性。往往籠而統之，不能因人而異，習慣于照抄照轉，與工作實際、思想實際聯系不緊密，使一些宣傳教育活動流于形式；在教育方法方面缺乏時代感。一些管理人員沒有運用思想政治工作的規律和特點來開展工作，有的采取的方法簡單生硬，缺乏吸引力；有的習慣于用管理手段替代思想政治工作，說大話、空話、套話多，沒有真正解決學員思想上存在的問題，缺乏服務意識，沒有發揮學員主體地位。這樣，既影響了思想政治工作的效果，也有損于政工人員的形象。

對進一步加強黨校思想政治教育工作的對策建議：針對當前黨員干部思想政治教育過程中存在的問題，作為我們黨校工作者來說，必須轉變觀念、強化措施，充分發揮黨校思想政治教育工作優勢，增強思想政治教育工作的戰斗力和吸引力。（單位：內蒙古自治區赤峰市委黨校）