中小學生迷戀網絡游戲的應對策略

適度的玩一下網游可以放松緊張的心情，但是如果沉迷其中不能自拔，就不好了，很多青少年在網吧玩游戲經常“廢寢忘食”，這就不是娛樂的目的了，網游有哪些危害呢？

（1）長時間上網玩游戲，影響學生的學習。網游一晚就是幾個小時，經常一起組隊打怪，是很占用學習時間的，嚴重影響了學生的學習。

（2）形成孤僻的性格。玩網游就會很少跟身邊的人溝通，長此以往，就會形成孤僻的性格，不愿與外界的人接觸。

（3）經常在游戲里找到游戲角色的自豪感，而回避現實，不愿回到現實中來，甚至嚴重者有憤世傾向。

（4）浪費大量的金錢而時間。想要好的裝備肯定是要花錢買的，任何牛逼哄哄的號，都往里砸了很多的錢，不然為什么網絡游戲層出不窮。

（5）虛度了人生最好的時光，在人生最美好的時候不選擇奮斗，而去沉迷網絡游戲，以后事業無成的時候，肯定追悔莫及。既然小學生沉迷網絡游戲的害處很多，那我們該有怎樣的應對策略：

一、要加強對網絡游戲的監管力度

盡管“網絡游戲防沉迷系統”對玩家上線游戲時間做出嚴格限制，但是有調查表明其效果不容樂觀：34%的游戲玩家不歡迎“網游防沉迷系統”；21.9%的玩家表示“限時”推出后，自己將把每天玩游戲時間限制在3小時內；60.8%的人表示將換號繼續瘋玩；9.6%的人相信自己有能力發明一種軟件攻克防沉迷系統。大部分教育工作者認為“防沉迷系統”應該能起到一定的效果。但迫于“收益”的誘惑，設計者在游戲中注入過多的賭博、暴力和色情因素。因此，只有從源頭上斬斷這些誘因，才能還網絡游戲娛樂益智的本色。治理網絡游戲這項工作可謂任重而道遠，然而令人欣喜的是文化部、工商總局、公安部、信息產業部等14部委于2007年聯合印發了《關于進一步加強網吧及網絡游戲管理工作的通知》，要求全國網吧總量不再增加；對網絡游戲虛擬貨幣交易做出規定；等等這些使我們看到了治理網絡游戲的曙光。

二、教師的正確引導

教育是一項關乎人的事業，教書育人是教師的天職。作為一名教育工作者，尤其是廣大一線教師，應該緊緊抓住新的《義務教育法》實施的大好時機，大力推進素質教育改革，將學生從單調枯燥的學習活動中解放出來，努力提高學生的學習興趣，將課堂建設成為自己和學生快樂成長與自主發展的平臺，讓學校成為學生享受幸福生活的美好樂園。對于學生中沉迷網絡游戲的現象，我們切不可聽之任之，或者簡單粗暴地進行制止，一定要耐心細致地弄清其中的原因，并進行恰當的引導，幫助學生走出網絡游戲的沼澤，步入健康的人生之旅，同時讓其他的學生受到教益，以真正收到懲前毖后、治病救人的教育效果。

三、家庭教育對青少年網癮的幫助巨大

作為家長，我們不僅要關心孩子的身體健康成長，更要關心孩子心理的健康發展，對于網絡游戲的認識更是如此，在注意到網絡游戲帶給孩子身體的損傷之外，更要重視其對孩子心理發展的不良影響。

家庭教育的成功在于好父母，好父母都是學出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結果。好孩子都是教出來的，有些人可能會說，有那么多的父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。所以當大人每天拿著手機不抬頭，不關注孩子，不去陪孩子學習和玩耍，那么孩子就以家長為榜樣。好習慣都是養出來的，其實孩子身上的多數習慣，無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母有意無意培養出來的。好成績都是幫出來的，應試能力教育與素質教育并不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子的導師。好溝通都是聽出來的，對于孩子進入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親的沖突更多，不僅是因為處于內在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，父母面臨的是事業的壓力，這就更需要加強溝通。實際上傾聽往往是父母們做的最差的。每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，當遇到孩子有網癮的問題時，關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。青少年時期是孩子的最關鍵時期，有沒有好的習慣，都是在這一時期培養的。所以父母的教化能夠看出孩子將來的成就。好成就都是教化出來的，智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳訊主幼年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。

對于家長來說在關注孩子上網行為的同時，更要注意對孩子的上網行為進行正確的引導，讓孩子能夠正確應對網絡，從容自如地漫步在網絡世界之中。