葉子上的小“血管”教學設計

教材分析：本節課選自人教版二年級美術下冊第8課，屬于造型表現學習領域，通過對本冊教材中第3課《點、線、面》和第4課《鮮艷的包裝紙》的學習，學生已經對線的造型有了初步的認識，帶著這一美術造型語言，學生進一步觀察，體驗葉脈——這些千變萬化的線的神奇魅力，學習探索怎樣運用線這一繪畫元素來表達自己的思想情感。

學情分析：二年級的學生通過一年級的學習，已經初步認識了美術和簡單的工具材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比較差。因此，在造型表現的課上主要是通過看一看、畫一畫、說一說、玩一玩融為一體，強調體驗和游戲性，豐富學生的感受。

教學目標：知識與能力：通過觀察、欣賞葉子的形狀、顏色和葉脈的肌理變化，選擇自己喜歡的葉子把它畫下來；過程與方法：主要用線條表現樹葉的美，提高學生觀察力和線條組合的能力；情感態度與價值觀：感受樹葉葉脈的美感，和培養學生團隊合作的精神。

教學重難點：教學重點：感受葉子的形狀美、色彩美和葉脈的紋理美；教學難點：學生在觀察的基礎上，大膽地運用線條進行表現創作自己喜歡的葉子。

課前準備：教學準備: 多媒體資料、各種樹葉、繪制好的教師范圖、音樂；學具準備: 課前要求學生收集各種樹葉和相關的知識，彩色水彩筆、卡紙等。

設計意圖：本課主要采用“找葉子—說葉子—畫葉子—賞葉子”的教學策略來展開教學。首先，把學生帶到情境中去感受自然，感悟樹葉之美，并收集自己喜歡的樹葉。然后，通過對比與觀察，讓學生發現樹葉形狀、色彩、紋理上的特點。接下來，老師引導學生通過觸覺與視覺的感知，發現葉子上的小血管，并探究葉脈的表現手法。最后，一方面老師通過直觀的演示，引導學生嘗試運用線條表現葉脈，自主選擇豐富而富有變化的線條大膽表現葉脈上的紋理，進行創作。另一方面師生一起欣賞葉子，說一說、評一評來外化自己的觀察與感受。

教學過程：

一、自主學習 校園找葉子（8分鐘）

師：同學們，今天上美術課之前老師想和大家一起去校園里玩找葉子的游戲。請同學們按照小組活動，每個人撿一片葉子，時間8分鐘，看看哪個小組又快又好地完成找葉子的游戲。設計意圖：把學生帶到室外，引導學生去尋找校園里不曾注意過的落葉其實也有它的色彩、顏色和肌理美。

二、合作探究 小組說葉子（6分鐘）

師：請大家同桌之間互相觀察手中的葉子，看看你們手中的葉子有什么不同？生1：葉子的顏色不一樣。師：對，那你們小組撿到的葉子都有哪些顏色？生2：有綠色、黃色和紅色。師：說得不錯，請坐下！葉子除了顏色不一樣，還有什么不一樣?生3：葉子的形狀不一樣。師：很好！我贊同你的說法，你們小組撿的葉子都有哪些形狀，它們像什么？生4：有梧桐葉子像手掌，銀杏葉子像扇子，還有柏樹葉子像一根根的針......師：同學們觀察的真仔細，比喻得也很形象，老師給發言的這些小組每組加上兩面小紅旗，大家不要驕傲，我們繼續觀察。我們再來動手摸一摸葉子的反面，你能感受到什么？生：老師我摸到了樹葉上有一條條的線。師：是的，同學們老師也感受到了葉子有些突起的地方，尤其是葉子的背面更能感覺到，這些突起的線條就是葉脈。這些葉脈有什么作用呢？請同學們看大屏幕來猜一猜。生：老師，葉脈是為葉子輸送水份的。師：這位同學真不錯，你的猜想已經對了一部分，葉脈其實是植物輸送水份和養料的血管。同學們再仔細觀察一下你手中的葉子，葉子中間的葉脈與兩邊的有什么不同？（課件介紹主葉脈、次葉脈、支葉脈。）這些葉脈細致的變化和美麗的紋理，展示了一個奇妙的世界。請同學們看這片葉子的葉脈在顯微鏡下的美麗圖像，像不像蜘蛛結的網？生：像！（師借助課件和學生一起主要的來認識一下平行葉脈，網狀葉脈和放射狀葉脈）

設計意圖：教師和學生主要采用一問一答談話法，來觀察和發現撿回來的樹葉葉脈的作用美和線條美，落實本節課的重點知識。

三、欣賞創作 動手畫葉子（20分鐘）

師：同學們，一顆大樹需要許許多多的樹葉裝扮它，它才美麗，我們的班級也象一棵大樹，（出示大樹）看，這就是我們的班級幸運樹。咦！怎么沒有葉子啊？讓我們一起來制作美麗的幸運葉子吧！

設計意圖：繪畫環節采取小組合作，每個小組要一起完成至少4片不同的葉子，一個人負責展示，一個人負責解說，旨在培養學生團隊合作的精神。

四、拓展延伸 師生共賞葉（6分鐘）

師：同學們通過大家的齊心合力，我們的班級幸運樹變得又茂盛又漂亮。你喜歡哪片幸運葉？你可以從這片葉子上的線條、色彩和畫面的內容上來和大家分享一下你們的想法？請每個小組派出你們的代表選一片本小組最美的葉子上來展示和解說。（學生自評互評師點評）師：同學們，其實葉子的作用還有很多很多，我們可以制作葉子貼畫，或者用葉子做成小書簽，還有直接在葉子上畫畫等等都可以。（課件展示）設計意圖：學生們通過自評互評和老師點評，進一步感受創作過程的美，和鍛煉孩子們的語言表達能力和欣賞能力。同學們，今天這節課通過大家的共同努力，我們一起來用寫實或想象的手法畫出自己心中最美的葉子，并貼到了這棵班級幸運樹上，你們真棒！課下大家制作一幅樹葉貼畫或者一片樹葉書簽。把它送給每一個愛我們，關心我們的人，愿大家都像葉子一樣堅韌、美麗、富有生命力地健康成長！