雜文月刊·教育世界
實踐歸納
- 新課標下高中地理教學的策略
- 放得開、收得攏
- 例談小學科學項目式學習對學生核心素養的培養
- 有趣的蛋殼造型教學設計
- 中學化學實驗中的思維訓練
- 創設情境引導學生主動探究
- 小學語文課堂教學
- 學習興趣的培養
- 趣味數學
- 以生為本的古詩文教學
- 典型例題
- 道德課堂理念下小學思想品德課教學
- “三門球”運動對發展學生身體素質的比較研究
- Unit 6 An old man tried to moved the mountains.教學設計
- 培養高中生英語課外閱讀學習能力的重要性
- 小學數學教學中對學生計算能力培養的重要性
- “自我反思、同伴互助、專業引領”教師發展模式的研究
- 讀《昆蟲記》有感
- 教師應該如何提高數學課堂教學質量
- 利用農村自然資源提升幼兒教育的發展空間
- 改革新形勢下分析與對策
- 構建新型的班級文化
- 論幾何邏輯推理步驟的重疊
- “以德樹人”,為人師表
- 初中語文生本課堂教學實踐探究
- 淺談小學一年級漢語拼音教學
- 《小學音樂唱歌課教學方法的研究》結題報告
- 大班數學活動 趣味方格
- 合理利用多媒體提高古詩教學效果
- 淺談小學高年級識字教學
- 學科傳統教學優勢與現代教學創意相結合的研究
- 錢鼠的由來
- 淺談馬克思所說的“現實的人”
- 變壓器
- 初中語文生本課堂討論教學法探究
- 新課程下語文教學初探
- 債務風險防控分析
- 對高中英語閱讀課相關問題的探討
- 關于提高課堂教學效率的課題研究報告
- 范仲淹的故事教學設計
- 怎樣提高小學數學課堂效率
- 閱讀教學
- 小學課堂有效教學策略的研究
- 語文大課堂——尋找名人的足跡教學設計
- 初中英語短文有效預習的策略
- 大班語言活動《秋天的落葉》說課稿
- 推進校本研訓 促進幼師專業發展
- 淺談拼音教學
- 運用信息技術培養小學生的英語學習力
- 如何烹飪四十分鐘音樂佳肴
- 我的名字教學設計
藝術百家
- 蘭亭集序
- 論播音主持在聲樂發聲技巧中的運用
- 電能的輸送教學設計
- “勇敢的小溪”教學設計
- 云南的歌會
- 沏茶問題
- 世界文化的多樣性教學設計
- 登鸛雀樓教學設計
- 師愛助孩子健康成長
- 課堂教學要與學習習慣培養聯系起來
- 淺談樂器進課堂——口風琴教學的點滴體會
- 四分休止符教學設計
- 傳承經典文化 發揚優秀傳統
- 口語交際 父母的愛
- 以三步六環“主動學習”模式為基礎培養學生素養的教學實踐
- 動物過冬教學設計
- 道德與法治——消費要合理
- 貓和老鼠
- 促進幼兒教育高效的一把金鑰匙
- 孤獨的牧羊人
- 淺談初中學生良好行為習慣養成教育初探
- 課標背景下構建動作型語文課堂試驗研究階段研究報告
- 豐收之歌
- 校園傳承廣西少數民族舞蹈的創新實踐
- 落實核心素養發展 著力改進課堂教學
- 世界反法西斯戰爭的勝利
- 依托學校資源 創建班級特色文化
- 跳躍 跨越式跳高教學設計
- 物理教學中如何調動學生的主動參與性
- 小學生語文閱讀能力的形成與提高的有效性研究
- 拼音王國過生日
- 敦品鑄魂 厚積薄發
- 中班綜合活動 大樹大樹
- 痛并快樂著—— 班主任工作之我見
- 踐行語文教學中的“讀”
- 武術基本功——撩掌 穿掌
- 自立自強的主人翁態度
- 高原濕地——三江源地區
- 跳單 雙圈與游戲
- 伴性遺傳
- 列子文化校本課程開發與實施的實踐研究
- 18 1全等三角形教學設計
- 小學校園足球如何開展之我見
- 教科版四下古詩二首憫農教學設計
- 平面圖形的面積復習
- 有趣的蛋殼造型 基于標準的教學設計方案
- 導數及其應用復習課
- 在數學教學中如何落實新課標
- Unit6 Enjoy Cycling Topic3 Bicycle riding is good exercise Section A
東南西北
- 激發閱讀興趣 提高閱讀能力
- 如何培養小班幼兒的語言能力
- 太陽是大家的教學設計
- 葡萄溝教學設計
- 中華少年教學設計
- 探究液體的流動速度
- 數系的擴充與復數的概念
- 淺談初中學生生命安全教育的培養
- 合在一起成新字教學設計
- 自感與互感現象實驗說課
- 小英雄王二小
- 24 2 1 點和圓的位置關系
- 運用直觀材料促進算理理解
- 白云飄教學設計
- Unit5 Whose dog is it B Let's learn
- 雪教學設計
- 基于核心素養理念下的物理課堂教學設計
- 扶持手倒立
- 葉子上的小“血管”教學設計
- 初中歷史學科教學設計需要注意的幾個問題
- 我的作業批改三步曲
- 跪跳起教學設計
- 我們手拉手 我們心連心
- “學習故事”伴我成長
- 師愛無涯 真情無價
- 創新信息技術教育 促進學生全面發展
- 捉不住的蟬聲
- 有關地球同步衛星的七個問題
- 一元一次方程應用
- 快樂趕小豬
- 和平與發展 時代的主題
- 3的乘法口訣教學設計
- 林黛玉性格養成原因淺析
- 哈姆萊特
- 我眼中的“群文閱讀”教學
- 淺談物理教學中創新能力的培養應注意的幾個問題
- 如何培養小學生書畫興趣的研究
- 學會用思維導圖讀人物
- 直線與圓的位置關系
- 老人和海鷗的故事
- 俯身教育 靜待花開
- 比例尺
- 克和千克教學設計
方法探討
- 機電與汽車專業校內生產型實訓基地建設研究
- 站得高 看得全——坐井觀天
- 基于“核心素養”下農村小學生信息意識及能力的培養
- 二氧化碳實驗室制取與性質
- 趕海
- 中考專題復習——線段(和 差)最值問題
- 真分數和假分數
- 小數的大小比較教學設計
- 軸對稱圖形
- 跪跳起
- 淺析如何培養學生的語文自學能力
- 圖形之間的關系
- 淺談交互式電子白板在小學英語故事教學中的應用
- 老師 請您范讀
- 概率初步——感受可能性
- 端午粽教學設計
- 羅恩菲德的幼兒美術作品評價標準在小班借形創造中的借鑒意義
- 海水中的化學復習
- 在小學數學教學中提升學生數學素養
- 一個小村莊的故事
- 家長如何實施良好的家庭教育
- 星空的聯想
- 一雙手教學設計
- 遲到教學設計
- 第二次工業革命
- 中國的遠古人類
- 和時間賽跑教學設計
- 文化創新
- 細胞呼吸教學設計
- 火車波爾卡
- 信客
- 基于幼兒視野下的創客教育
- 松鼠教學設計
- 音樂的喜劇美
- 利用數字化實驗測定補鐵藥物中鐵元素的含量
- 培養幼兒積極情緒的實踐探索
- 《時間都去哪兒了》教學設計
- “3+1”模式提升小學生核心素養之數感的實踐研究
- 舞劇的靈魂
- 日新又新我常新教學設計
課后思考
- 對小學生進行中華民族傳統美德教育之我見
- 我們身邊的線條
- 音樂課——孩子的精神樂園
- 淺談良好班集體的培養
- 武漢市硚口區校園足球發展現狀及分析
- 借形創造 讓心飛揚
- 分數的基本性質
- 小數除法
- 如何活躍課堂氣氛
- 燃料的合理利用與開發
- 身體里的時鐘
- 利用小語課文插圖 提高學生閱讀能力
- 夢在路上——談以導學稿為載體的化學教學
- 愛在班級管理中的力量
- 絕招教學設計
- 淺析小學生厭學原因及措施
- 以讀促寫——淺談閱讀教學和寫作教學的和諧統一
- 創設“五步教學法”著力構建農村初中數學有效課堂
- 動物王國開大會
- 正確認識零食與健康
- 春雨教學設計
- 生物教學活動中對學生科技素質的培養
- 意識的作用教學設計
- 小學“書香班級”建設策略研究
- 九年級化學第三單元課題3 元素教學設計
- 臺灣省
- 農村學校交互循環課堂構建研究階段研究報告
- 冷熱與溫度
- 試探重慶農村初中信息技術教學現狀及對策
- 太空一日
- 老牛和小羊
- 淺談新形勢下圖書館管理創新
- 淺談依賴汽車自診系統和解碼器的誤區
- 小學生數學興趣的培養
- 小學生良好計算習慣的養成
- 新課標下的作文評價方式探究
- 初中生數學學習興趣的培養
- 小學生作文習慣的培養
- 淺談小學數學思想方法有效教學
- 生物教學中如何滲透法制教育
- 淺談幼兒良好習慣的培養
- 如何培養高中音樂藝術特長生
- 淺談小學英語教學方法
- 《合作學習能力培養研究》結題報告
- 怎樣激發小學生語文學習興趣
- 把語文課堂還給學生
- 談后進生轉化教育
- 激發中學生的英語學習興趣
- 在預習中培養學生語文自主學習能力
- 班主任德育工作反思
- 淺談如何培養幼兒良好的行為習慣
- 如何加強自身師德修養
- 運用多元智能理論,深入開展班主任工作
- 對思想品德課的幾點思考
- 西藏農村小學教育中存在的問題與解決方法
百味課堂
- 如何提高小學數學課堂教學效率
- 淺談西藏農牧區小學教育教學管理
- 如何上好一堂初中道德與法治課
- 讓小學思品教育回歸生活
- 創設情境,感悟歷史
- 搭建有效支架 提高幼兒結構游戲水平
- 小學藏語文高效課堂的打造方法
- 不再麻煩好媽媽
- 淺談班主任對學生的批評藝術
- 新課改理念下的數學教學
- 當前農村小學數學教學的現狀與策略
- 多媒體應用的利與弊
- 提高后進生的學習興趣
- 初中階段年級組管理工作的有效實施
- 寄宿制學校管理的幾點方法
- 淺談幼兒園“做中學”科學活動
- 提高小學數學的教學效率策略談
- 如何提高小學數學教學質量
- 如何上好一堂初中歷史課
- 物理探究式教學中存在的問題及應對策略
- 淺談德育教育教學
- 化學實驗教學有效性探究
- 怎樣提高農牧區學生數學學習興趣
- 提高小學數學練習有效性的思考
- 如何提高藏區學生的漢語寫作能力
- 優化高中文言文教學
- 初中化學課堂差異化教學
- 《小學體育現狀及發展》結題報告
- 幼兒園如何開展家園科學育兒教育
- 高中體育自主教學模式探討
- 如何提高農牧區教育教學質量
- 數學生活化實踐談
- 提高小學生素質,加強校園文化建設課題研究結題報告
- 提高小學生語言文字運用的能力
- 幼兒園早期閱讀能力培養教學策略
- 數學課如何培養學生動手操作能力
- 如何管理好信息技術課堂
- 初中音樂教學心得
- 幼兒行為習慣培養
- 激發幼兒早期閱讀興趣
- 數學教學中培養小學生主動學習態度的策略研究
- 《提高后進生轉化的策略與研究》結題報告
- 重視初中語文詞語教學
- “后進生”的轉化方法和技巧
- 數學“學優生”培養策略
- 如何培養小學生的學習習慣
- 如何開展中學語文閱讀教學
- 淺談小學英語語篇教學
- 創新能力的培養
- 初中英語教學過程中合作小組的運用
- 如何培養小學生的數學素養
- 如何提高小學生的寫作能力
- 初中歷史課堂教學心得
- 小學生寫作興趣的培養
- 如何做好小學班主任工作
- 幼兒感恩教育實施的途徑
- 高中寫作困境與對策初探
- 班主任管理工作有感
- 怎樣調動小學生學習漢語文積極性
- 開展豐富多彩的語文實踐活動,全面培養語文素質的研究
- 怎樣寫好人物對話中的提示語
- 如何設計數學練習
- 體育游戲在高中體育教學中的運用
- 初中音樂課程標準的新變化
- 《提高高中生數學自學能力的探究》結題報告
- 談幼兒園教育教學管理方法
- 怎樣提高牧區學生的漢語寫作能力
- 激勵教育在初中物理教學中的應用研究
- 如何營造小學語文快樂課堂氛圍
- 淺談游戲在幼兒教育中的應用

