用攝像頭捕捉分析學生表情

浙江省杭州第十一中學試行“智慧課堂行為管理系統”，通過教室內安裝的組合攝像頭，捕捉學生在課堂上的表情和動作，經大數據分析計算出課堂上學生的專注度，從而促進教學改進。據了解，該系統會對學生閱讀、書寫、聽講、起立、舉手和趴桌子6種行為，以及高興、反感、難過、害怕、驚訝、憤怒和中性7種表情，以30秒一次進行掃描，從而實現實時統計。考慮到學生的隱私問題，系統只會采集學生的表情、行為狀態信息，而非課堂的實時錄像。杭州十一中副校長張冠超說，“借助這套管理系統，可以改變在大班授課制下課堂管理憑感覺、不精準的情況，從而大大提高教育的針對性，促進學生學習和教師教學的良性互動。”