《三個好伙伴》說課稿

本課是小學二年級下冊課程三個好伙伴的第一課時，是義務教育課程標準實驗教科書湘版教材。

教學目標；認識三原色了解三原色的重要性。培養學生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現的能力。

教學重點；認識三原色通過活動讓學生主動分析，觀察色彩的變化，兩色想混時會出現新的色彩。

教學難點；如何利用游戲質疑活動引起學生主動學習的積極性。促進學生有意識有目的去感知和分析。

教學方法；利用多媒體，質疑游戲魔術等手段引導學生，邊觀察邊分析，漸進式的自主學習。

學生的學習方法；通過觀察游戲，動手在實踐中去發現和認識三原色。

教學過程；觀察導入：通過欣賞蒙德里安的畫《棋盤》，引出課題。第二個階段是認識色彩紅黃藍。在此環節我通過魔術的手法展現紅黃藍。并讓學生分組搶答生活中的紅黃藍。第三個階段吹畫游戲。首先通過欣賞讓學生發現繪畫的方法，吹畫。并在親身實踐中，找到吹畫的技術問題自己解決。其次從失敗中找到成功的方法，并用正確的方法再次吹出自己的作品。第四階段觀察發現。讓學生討論剛才我們在吹畫的過程中以及從我們的作品中發現了什么奧秘，也是我的重點。那就是紅黃藍中任意的兩個顏色混合在一起會出現第三種色。并及時用“魔術”的手法來驗證色彩的變化，用紅黃藍色水分別相加來展示色彩的變化。通過觀察學生會很直接的感受。第五階段學生們再次完善和豐富自己的作品。大膽的調色中再次感受和拓展。最后兒歌小結.