淺談正確發音對學習英語口語的重要性

摘 要：英語是最多國家使用的官方語言，也是世界上最廣泛的第二語言。英語學習的最終目的是交際，而交際是通過口語來進行的，語音在此過程中起著至關重要的作用。語言有三要素：語音、詞匯和語法，語音是語言學習的基礎，其中發音又是語音的基礎，掌握正確的發音才能聽懂外國人的英語、才能準確無誤表達自己的思想、才能有效與人交流溝通，從而避免英語學習中所出現的“聾子英語”和“啞巴英語”的現象。因此，在英語學習中要充分認識正確發音的重要性，掌握正確的英語發音為學習英語口語打下堅實的基礎。

關鍵詞：語音；正確發音；英語口語；重要性

一、掌握正確發音能夠增強學習者學習英語口語的信心

語音是語言的物質外殼，是語言學習的起點，掌握正確的英語發音可以進一步增強英語學習者學習口語的信心，起到事半功倍的作用。在英語教學過程中，常發現發音不準的學生由于擔心被同學和老師笑話，而不敢開口講英語，完全進入一種“啞巴英語”的學習狀態。有的學了幾年甚至十幾年的英語，都無法做到用正確的語音流暢地一段英文，也無法聽懂標準的英語，造成了又聾又啞的英語學勻狀態。英語口語水平停滯不前，使他們失去了學習的信心，甚至完全放棄了對英語的學習。相比之下，發音好的同學會贏得同學們羨慕的目光和老師的贊賞，從而會產生一種成就感與自豪感，并大大地增強了信心。

二、掌握正確發音能夠準確獲取信息及確保有效溝通

語音與聽力是相互依存、相輔相成的，是否掌握正確發音直接影響到英語學習者的聽力、理解能力和口語表達能力。發音不正確，就無法做到正確聽音、辨音和模仿，就不能順利地進行“音”與“義”的轉換，從而造成聽力理解上的困難以及不能準確獲取有用信息。發音不正確還會影響聽音、辨音的準確性，無法理解別人用正確發音講的標準英語，而自己說的英語單詞和句子別人也聽不懂，結果根本無法進行有效的口頭交流，更甚者會造成誤會及障礙。如：

[i：]： Everyone wanted to know whether Sam was still leaving.（大家都想知道山姆是否還是要離開。）[i]：Everyone wanted to know whether Sam was still living.（大家都想知道山姆是否還活著。）

三、掌握正確發音的幾個方法及建議

語音即語言的聲音，是語言符號系統的載體。它由人的發音器官發出，負載著一定的語言意義。語言依靠語音實現它的社會功能。語言是音義結合的符號系統，語言的聲音和語言的意義是緊密聯系著的。在交際中，任何一方不能熟練地運用語音或者發音不正確都會造成理解上的失誤，導致無效溝通。 因此，熟練地掌握正確的發音是成功進行語言交際的基礎。

（1）學好音標是掌握正確發音的基礎

音標就是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，英語是拼音文字，字母就表達語音。國際音標是1888年國際語音協會的語言學家制定出的一套可國際通用的語音符號叫國際音標符號（IPA—International Phonetic Alphabet），希望以一個符號代表一音，避免各人使用一套自己的符號所產生的不便。中國大陸的英語教學課程采用的就是國際音標，因此學好48個國際音標是掌握正確發音的基礎及必要條件。

音標的教學是個一直以來被傳統英語教學所忽視的問題，導致廣大英語學習者很依賴老師，顯得很被動，沒有老師教讀單詞或者句子，就完全不能拼讀新詞。或者部分英語學習者根據自身多年的拼讀經驗已經有了自己的一套音標發音，與國際音標的發音相似，卻還是有差異，并不完全正確，對于這樣已經形成自己發音習慣的學習者，還需擁有謙虛的學習態度，懷著“歸零”心態重新系統地學習48個國際音標的正確發音部位及發音方法，努力糾正以往錯誤發音。學會了國際音標可以使學習者的學習更主動有效，學好了國際音標才能掌握正確發音，更有自信練好口語。

（2）模仿與跟讀是掌握正確發音的捷徑

從發音原理來講，英語和漢語的音節組合方式大不相同，發音方式也有很大區別。中國人的發音器官實際上并不熟悉或是不適應英語發音方式，因此學習了48個國際音標的發音方法與發音是遠遠不夠的，還需要大量模仿標準發音、大量跟讀練習來熟練國際音標的發音，以達到發音正確、流暢、純正和地道。

用隨身聽和MP3學英語的時代已經過去了，智能手機的普及，讓英語學習變得非常便利，手機上安裝適合自己學習的英語APP，隨時隨地可打開軟件進行模仿跟讀練習。選擇學習材料時切記量不要太多，難度不要太大，制定循序漸進的學習計劃，從音標的模仿到單詞的模仿，從句子的模仿到段落的模仿，模仿時要特別注意單詞與單詞之間、句子與句子之間的銜接，多次重復以最大限度接近原聲。

（3）注意重讀、弱讀和連讀方可更進一步

當音標、單詞、句子練習到一定階段，學習者可能會發現句子中一些單詞重讀、弱讀和連讀的現象。如hospital，重音在第一個音節，如果把重音放在第二個音節聽起來就會別扭。另外像as，but，and，for等在句子當中不承擔主要成分的虛詞應該被弱讀，有些學習者往往將句子中所有單詞都重讀，聽起來顯得生硬呆板，如：Will you sell my car because I’ve gone to France？（加黑的單詞為重讀）。還有不少學習者對連讀沒概念，在讀英語和講英語的時候也不會連讀。如：her eyes 外國人可能會連讀成 [h??rais]，聽起來像“her rice”。不懂連讀規律不僅影響口頭表達，而且對聽力造成干擾。

四、結語

欲速則不達。發音練習要有長期的、持續的時間投入，要做好打持久戰的準備，想要掌握正確發音，一定選擇標準的學習材料堅持模仿跟讀與練習，讓正確的發音漸漸地內化成自己的習慣。

參考文獻

[1]新概念英語名師編寫組.國際音標英語教程.北京教育出版社，2016（12）

[2]Helen Ashton Sarah Shepherd. Work on your Accent.HarperCollinsPublishers，2012.