各司其職

醫(yī)生的孩子從醫(yī)學(xué)院放假回家，他父親出診去了。一個病人來了，他問過病情就給開了藥，病人回去吃了立竿見影，特地跑來感謝他。父親回來了，兒子炫耀說：“你治了十年沒治好的盧瑟先生，我一次就治好了。”父親聽后面無表情地說：“恭喜你！可你不知道的是，你從初中到醫(yī)學(xué)院的學(xué)費，都是盧瑟先生出的?！爆F(xiàn)在的學(xué)生是否就是老師手中的盧瑟先生呢？省外某校幾個班群里家長和老師言辭犀利的交鋒，讓人要認真辨別才能清楚其中的端倪。

家長——

“現(xiàn)在的老師，哪里有心思好好教書，一門心思撲在錢眼里。我家小孩白天老師教，晚上又到老師家補課，每科每位老師每月500元，不補吧，怕老師不管孩子；補吧，每月負擔(dān)挺重。一些老師重要的內(nèi)容課堂上一語代過，課后讓孩子去補課，還美其名曰90%以上孩子都會了，就少講一點，節(jié)省時間，讓孩子多做些題更好地掌握所學(xué)知識。”

“有些老師守不住本心，經(jīng)不起誘惑，人在曹營心在漢，沒有真正將心思放在授業(yè)、解惑上，失去了一個教書育人者應(yīng)有的職業(yè)操守！看看那些為了不被學(xué)校淘汰而做作業(yè)做到深夜的中小學(xué)生，你看到教育管理者的擔(dān)當(dāng)了嗎？你看到老師為孩子們的健康成長而承擔(dān)責(zé)任嗎？很顯然，沒有?！?/p>

“學(xué)生一犯錯誤就要叫家長領(lǐng)回家反省，每天讓家長進教室守早自習(xí)，拍攝圖片和視頻發(fā)到群里監(jiān)督學(xué)生，老師是不是沒有擔(dān)負起自己該有的責(zé)任？是不是讓家長越界了？”“口口聲聲告誡家長：孩子是自己的！孩子是自己的！尷尬的是，孩子成才是國家的，不成器才是自己的！”

老師——

“試問，你們想要老師對你的孩子負什么責(zé)任？半夜里，網(wǎng)吧里的孩子，路上飆車的學(xué)生都是誰的責(zé)任？躲在被窩里通宵玩手機，白天上課萎靡不振，又是誰的責(zé)任？你是不是負責(zé)任的父母？如果你教育一個孩子都那么吃力，想想老師怎么教育幾十人的班級？況且老師也有自己的孩子，難道不需要照顧？”

“我們老師每天花3個小時備一節(jié)課，花4個小時上4節(jié)課，花2、3個小時批改作業(yè)，花1小時和學(xué)生溝通，還要花1、2個小時做些雜七雜八的事應(yīng)付各種檢查考核，我們不負責(zé)任？學(xué)生周末出走，家長半夜十二點電話打過來求助，我們四處打電話、跑網(wǎng)吧尋找，我們不負責(zé)任？學(xué)生家長離婚，孩子沒人管整天在外面逛，我們把他留在家里，免費提供食宿，給他輔導(dǎo)，我們不負責(zé)任？”

“不是不負責(zé)，是沒法負責(zé)，孩子不寫作業(yè)，老師苦口婆心說服教育，他就是不寫，怎么辦？打當(dāng)然不行，罵也不行，傷了自尊回家自殺怎么辦？記得我讀小學(xué)五年級時，就因為粗心大意沒考滿分，被數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面扇了兩巴掌。我爸知道了，還特地跑去學(xué)校感謝老師！我爸沒讀過書，但他知道嚴(yán)師出高徒。我現(xiàn)在是中學(xué)老師，有一次一個學(xué)生上課偷懶，我批評兩句，他馬上揮起拳頭！我一手擋住他的拳頭，一手扇了他一巴掌！就這一巴掌，家長來我家鬧了三次。最后，在學(xué)校兩個領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，我包了1200元的紅包，去學(xué)生家里登門道歉才算息事寧人！家長可得意了，到處發(fā)朋友圈炫耀?！?/p>

真有必要如此針鋒相對嗎？我們不妨看看老師和家長職責(zé)在相關(guān)法律中的界定——《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的六項義務(wù)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條又明確規(guī)定：“教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。” 第五條規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！薄吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十二條明確：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人?！?/p>

顯然，老師和家長都是孩子健康成長不可或缺的陪伴者，各有各的職責(zé)，理當(dāng)做好自己、各司其職、盡職盡責(zé)，在這個浮躁與焦慮并存的時代，我們很有必要重溫這幾個字——理解萬歲！

盡管很多老師同時也是家長，但是頂撞、羞辱老師絕對不是明智的選擇。如果有一天，老師不再熱血，冷靜而理智，清醒而淡然。他們每天做表面正確的事情，給無可挑剔的答案，說無關(guān)緊要的話，像鐘擺一樣規(guī)律反復(fù)，像老井一樣深邃無波，在一片風(fēng)平浪靜中悄悄放棄學(xué)生，那才是每個孩子、家庭乃至全社會的悲哀。

◇責(zé)任編輯 劉曉露◇