對高中化學實驗教學的思考

于建軍

摘 要：化學教學對于鍛煉學生的思維能力、提升學生的知識素養具有極其重要的作用。而高中階段的化學教學內容難度比較大，對學生的學習興趣和學習自信心等都可能會產生比較大的影響，而化學學習的內容抽象，實驗教學是解決好這一問題的有效方法。現代高中化學教學過程中，教師應該積極地嘗試使用實驗教學法進行教學，通過發揮好實驗教學法的價值來有效地促進高中化學教學質量的提升。而在實際教學過程中，究竟教師應該如何做，才能夠發揮好實驗教學法的價值、更好地引導學生成長和思考，則是教師應該在實踐過程中思考和嘗試的。

關鍵詞：高中化學；實驗教學；方法建議；思考嘗試

在現代高中化學教學過程中，實驗教學法至關重要。科學地使用實驗教學法進行教學能夠有效地提升學生對抽象的化學知識的理解和掌握情況，讓學生在學習的過程中更好地感受到化學學習的魅力。而在實驗教學過程中，高中化學教學工作的開展應該根據實際情況進行。因為高中階段學生的情況已經出現了比較大的差別，學生之間差距的擴大使得教師的教學更加需要做好針對性教學工作，因材施教，才能夠最大限度地促進學生的成長和發展。因此，高中化學教學過程中，實驗教學應該根據實際情況開展，在實踐中進行探索和嘗試。

一、根據高中化學教學的特點進行教學

伴隨著現代高中化學教學工作的不斷開展，高中化學教學工作的特點也出現了一定變化。……