有關中學音樂教學的幾點心得體會

范春燕

作為一名中學音樂教師，要不斷修正自己的培養目標，及時更新教育觀念，改進陳舊的教學模式，這樣才能跟上時代的步伐，適應社會的發展和人類的要求。

一、教學方法

教無定法，教無常法，沒有固定的教學方法，只要學生接受，就是有效的教學方法。一個教師也不能只有一種教學方法，隨著教學內容的不同、學生的不同，教師就要采用不同的教學方法。不管采用哪種教學方法，都要以學生為中心，這是素質教育的要求，是信息時代的要求。現代社會已經進入信息時代，各種新知識、新技術、新學科層出不窮，在學校學習的內容只是人生所要掌握內容的一部分。這就要求教師在學校不僅教給學生知識，還要教給學生如何掌握知識，只有以學生為中心，圍繞學生進行教學，以學生為主體，才能達到這種要求。

教師在課堂上不管采用發現式教學法、啟發式教學法、合作式教學法等的哪一種教學法，都要圍繞具體學生的思維邏輯特點進行，制造有利于學生學習數學的教學情境，幫助、啟發學生進行知識的再發現、再創造。教師不僅是知識的傳授者，也是學生學習的引導者、組織者、合作者，從某種意義上來說，后者的意義更重要。學生之間的組織、合作能力與學生的再發現、再創造能力就是學生的素質，是學生離開學校后立足社會的關鍵。

二、提高音樂審美能力，陶冶學生高尚的道德情操

作為人類文化的重要形態和載體之一，音樂中蘊含著豐富的文化和歷史內涵，并以其獨特的藝術魅力不斷滿足著人們的精神文化需求，伴隨著人類歷史文明的進步與發展。……