淺析高中化學實驗教學的開展

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，在教學過程中恰當地引入化學實驗，不僅可以激發學生的學習興趣，鞏固所學的知識，還可以給學生提供一種了解和感受科學研究過程的經歷。由此可見，實驗在化學教學過程中具有舉足輕重的地位。在實際教學活動過程中，實驗并沒有得到足夠的重視，達到應有的效果，化學實驗教學中還存在著一些問題有待解決。本文就這些問題展開討論，以求能夠不斷完善現有的化學實驗教學。

一、實驗教學的作用

高中化學教學是一門對實驗依賴很高的學科，僅依靠課本知識講解很難保證讓學生形象、生動地理解所學知識通過實驗教學，可以幫助學生較為形象地理解化學知識，激發學生的學習興趣和創新熱情，同時也能鞏固所學的課本知識，提高基本的實驗操作技能。同時，化學實驗也能改變學生對于化學這門課程的認知，充分地認識到化學這門科學的研究方法和精神，這對于培養學生的思想觀、價值觀也有著一定的積極意義。

二、提高對化學實驗教學的認識

首先，作為高中化學教學老師，應當認識到加強實驗教學的重要性，特別是在化學高考對于實驗考查內容側重的情況下，加強高中化學實驗教學，也是提高學生高考成績的有效方式。教學老師應當在每個學期的課時設置中，體現出化學實驗教學的重要性，增加實驗學時，組織學生定期進行化學實驗操作，并且在課堂教學中也要充分地結合實驗，不能僅限于課本知識講授。……