淺談高中數學學習方法

朱東升

高中是數學學習的關鍵性階段，對于我們數學素養的培養具有十分重要的作用。以往初中數學教學是一個個知識點講解，通過老師講解和分析推導過程，組織大量習題練習，學生模仿練習，在達到一定練習量后，可以提升練習成效，加深對知識的理解和記憶。但是這種學習方法應用在高中數學學習中卻并不適用，不僅浪費大量時間和精力，還導致學習成績不斷下降，長此以往，降低學習自信心。故此，就需要結合實際情況，有針對性地尋求合理的學習方法，加強對其研究，有助于為后續學習方法創新提供參考依據。

一、高中數學的特點

1.知識抽象性

在高中數學學習中，數學知識一個突出特點就是抽象，知識抽象離不開觀察、概括、比較和分類。通過觀察桌面和水平面來獲取數學中平面相關概念。故此，數學學習方法的創新需要通過一系列觀察、比較、分類和概括全過程來鍛煉學生的邏輯思維能力，制作數學模型，有針對性地將實物和模型聯系在一起，加深對知識的理解和記憶。

2.知識邏輯性

在高中數學教學中，不應該僅僅局限在數學知識的觀察和實驗中，而是應該全方位判斷，加深認知和理解，并且在邏輯推算過程中通過證明和計算解決。計算和證明依靠歸納、演繹、分析和綜合過程實現，根據實際情況來選擇合理的學習方法。

3.知識廣泛性

數學知識具有突出的廣泛性特點，對象數量關系和空間形式為主要研究方向。……