交互式電子白板在識字教學中的運用及思考

翟義

內容摘要：交互式電子白板作為新型的現代教育技術手段走進課堂，能為學生提供更為豐富的學習資源，極大的改變了課堂中的學習氣氛，這對發展學生的創新精神和現代意識非常有利，為教師優化數學課堂教學提供了不可多得的工具，優化了及時反饋的功能。

關鍵詞：交互式 電子白板 識字教學

在傳統課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現信息技術與學科課程整合的突破。

小學是學生識字的主要階段，在這一階段學生有較重的識字任務，識字教學是小學語文教學的重點之一。尤其是低年級，許多課程是以圍繞識字來展開。因此，我們必須優化識字教學，給學生打下堅實的基礎。這對中、高年級的語文教學，甚至對學生的終身都起著舉足輕重的作用。低年級兒童的學習并沒有明確的目的性，他們的注意具有隨意性和不穩定性，這對識字教學帶來了很多不便。那么，如何才能有效的優化小學識字教學呢？

隨著電子白板的進入課堂，學校的教學設備有了很大的改善，教學手段更加先進，多媒體被廣泛的應用，電子白板在教學實踐中也顯示出它無與倫比的優越性，成為一種十分有利的教學輔助手段。……