翟義
內容摘要:交互式電子白板作為新型的現代教育技術手段走進課堂,能為學生提供更為豐富的學習資源,極大的改變了課堂中的學習氣氛,這對發展學生的創新精神和現代意識非常有利,為教師優化數學課堂教學提供了不可多得的工具,優化了及時反饋的功能。
關鍵詞:交互式 電子白板 識字教學
在傳統課堂教學中,黑板就是教師與教學內容交互的界面,就是學生與學習內容交互的界面,此時黑板就是一個交互平臺,現在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略,使這一技術真正融入到日常課堂教學中,實現信息技術與學科課程整合的突破。
小學是學生識字的主要階段,在這一階段學生有較重的識字任務,識字教學是小學語文教學的重點之一。尤其是低年級,許多課程是以圍繞識字來展開。因此,我們必須優化識字教學,給學生打下堅實的基礎。這對中、高年級的語文教學,甚至對學生的終身都起著舉足輕重的作用。低年級兒童的學習并沒有明確的目的性,他們的注意具有隨意性和不穩定性,這對識字教學帶來了很多不便。那么,如何才能有效的優化小學識字教學呢?
隨著電子白板的進入課堂,學校的教學設備有了很大的改善,教學手段更加先進,多媒體被廣泛的應用,電子白板在教學實踐中也顯示出它無與倫比的優越性,成為一種十分有利的教學輔助手段。……