淺談高中思想政治課堂教學中學生問題意識的培養

薛丹丹

摘 要：思想政治是每個人成長的必修課程，在高中學習階段，思想政治課程既能教會學生如何明辨是非，培養正面積極的思想，又能幫助學生建立正確的人生觀、價值觀。本文結合當前高中思想政治課程教學的現狀，分析學生在教學過程中問題意識培養的必要性，為高中思想政治課堂提供科學高效的教學依據，讓廣大的學生群眾能更為正確地提出問題、對待問題。

關鍵詞：高中 思想政治 課堂教學 問題意識

引言

目前，在高中大部分的政治思想教學課堂中，學生都對老師教授的知識全盤接受，很少出現對知識的質疑和教學的不同意見。學生缺乏提問和探索深究的精神，這對學生日后的深造學習、職業發展都是十分不利的。因此，政治思想的相關教育部門和人員應該加強對學生問題意識的培養，用正確恰當的方式引導學生提出問題、分析問題、解決問題。

一、問題意識缺乏的主要因素

1.從學生自身出發

在中國的應試教育制度下，難免出現學生對課本知識的死記硬背、一味接受的現象。這樣一來，學生就會忽略對問題的思考和探索，直接阻礙了其問題意識的形成、發展和培養。學生應該學會活學活用，不能一味依賴于外界來獲取知識。所謂致知力行，學生要想真正透徹了解并且掌握知識，舉一反三，自身的實踐和行動是必不可少的。

2.從老師教學出發

當前，很多老師在教學過程中，容易照本宣科，上課缺少提問和讓學生自主思考的環節。……