“雙一流”背景下高校圖書館的創(chuàng)新服務(wù)

王勁松+熊勝男

摘 要：本文對三峽大學圖書館在“雙一流”背景下圖書館如何創(chuàng)新服務(wù)的作法進行了總結(jié)，并闡述了創(chuàng)新服務(wù)是圖書館主動服務(wù)提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量打造閱讀推廣品牌的有效途徑。

關(guān)鍵詞：雙一流 圖書館創(chuàng)新服務(wù)

三峽大學圖書館一直以來非常重視服務(wù)方式的探索和創(chuàng)新， 隨著我校“雙一流”戰(zhàn)略的提出，圖書館如何聚焦“雙一流”建設(shè)、助推“雙一流建設(shè)”引發(fā)三大圖書館人的深入思考，如何創(chuàng)新思維，謀劃新發(fā)展，圖書館提出了了解“雙一流”，支持“雙一流”，融入“雙一流”，服務(wù)“雙一流”的工作總原則。為爭創(chuàng)雙一流，三峽大學圖書館創(chuàng)新工作，空間改變，學科服務(wù)，閱讀推廣等方面作出了一些創(chuàng)新服務(wù)，并且得到了廣大讀者的好評，進一步凸顯了圖書館在學校教學科研方面不可或缺的重要作用。[1]

一、改變空間，拓展服務(wù)內(nèi)容

為發(fā)揮圖書館空間的功能，拓寬空間的創(chuàng)新作用，三大圖書館近年來通過空間改造和服務(wù)拓展，打造 “品書齋”、“創(chuàng)客空間”、“學習診所” 大學生學習支持中心、新技術(shù)體驗區(qū)、自主學習區(qū)，自主討論區(qū)等文化空間和育人平臺，成為師生最愛的學習討論場所，也成為三峽大學的一張文化名片。通過加強環(huán)境文化建設(shè)，借助閱覽桌椅改造、墻面裝飾、植物擺放等營造優(yōu)美的人文環(huán)境，為提升學生人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊精神，促進大學生成長成才發(fā)揮了積極作用。[2]

同時在館內(nèi)架構(gòu)了紙質(zhì)閱讀、電子閱讀、立體式閱讀、聆聽式閱讀、參與式閱讀、分享式閱讀、創(chuàng)作式閱讀等全方位閱讀體系，濃厚的文化氛圍的營造可以感染人、熏陶人，對大學生起到了潛移默化的作用，有力地激發(fā)了大學生的閱讀興趣。……