中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)淺析

譚鳳玲+孟凡文

孔子有云“少成若天性，習(xí)慣成自然”。著名作家巴金先生說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”。作為一線教師，我們更深知，習(xí)慣對(duì)孩子一生發(fā)展至關(guān)重要，哪一個(gè)成功者不是在人生發(fā)展中形成了良好的習(xí)慣，并以良好的習(xí)慣推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

縱觀現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)，優(yōu)秀習(xí)慣嚴(yán)重缺失，不良嗜好比比皆是。這必然給學(xué)校教育帶來制約，教師在教育教學(xué)中要有意識(shí)、有目的、有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀的習(xí)慣培養(yǎng)。究竟如何實(shí)踐，仁者見仁智者見智，筆者在多年教育實(shí)踐和思考中摸索一些經(jīng)驗(yàn)。

一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣

所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來理解新知識(shí)。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊螅⒔o與具體的預(yù)習(xí)方案，導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)知識(shí)必須在學(xué)習(xí)新課前自主完成，對(duì)難以理解的內(nèi)容打上“？”，并提醒自己在上課時(shí)著重聽有疑問的知識(shí)。

通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面，也讓學(xué)生在上課聽講時(shí)有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。 教師要注意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家校聯(lián)動(dòng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督，經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就可形成習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣，孩子就自然而然地在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)了。……