圖書(shū)館特色資源全媒體推廣研究

羅穎

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；特色資源；全媒體；推廣；研究

摘要：全媒體時(shí)代，傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大讀者對(duì)于知識(shí)的需求，時(shí)代呼喚圖書(shū)館推廣與宣傳特色資源，增強(qiáng)現(xiàn)代圖書(shū)館的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為廣大讀者提供豐富多彩與喜聞樂(lè)見(jiàn)的特色資源信息服務(wù)，提高特色資源的全媒體共享率，使現(xiàn)代圖書(shū)館的服務(wù)水平與服務(wù)模式更上一層樓。

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.73文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）12-0078-03

1圖書(shū)館特色資源全媒體推廣的意義

1.1促進(jìn)特色資源的社會(huì)共享

全媒體時(shí)代，特色資源猶如浩瀚的大海一樣等待著人們?nèi)ネ诰蚺c推廣。加強(qiáng)圖書(shū)館特色資源全媒體推廣是我國(guó)圖書(shū)館資源建設(shè)的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，不但有利于為廣大讀者提供更科學(xué)、更專(zhuān)業(yè)、更個(gè)性化的特色資源，而且可以有效提升特色資源的利用率，促進(jìn)特色資源的社會(huì)共享。

1.2實(shí)現(xiàn)特色資源為大眾服務(wù)的目標(biāo)

自2002年4月以來(lái)，國(guó)家發(fā)起了《全國(guó)文化信息資源共享工程》，全國(guó)各地的圖書(shū)館都相繼制訂了信息資源共享的實(shí)施計(jì)劃與方案，并且進(jìn)行了一些實(shí)踐。《全國(guó)文化信息資源共享工程》明確指出：充分利用現(xiàn)代高新技術(shù)手段和國(guó)家骨干通信網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)為大眾服務(wù)的目標(biāo)。信息資源共享工程的實(shí)施主體是全國(guó)各級(jí)公共圖書(shū)館，而地方特色信息資源的收集、加工、建設(shè)與推廣是其中重中之重的任務(wù)，也是全媒體時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要舉措。

1.3提高公共圖書(shū)館的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)力

任何一家圖書(shū)館都不可能全部收集所有的特色資源，而特色資源建設(shè)為圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展增加了內(nèi)動(dòng)力，有助于特色資源共享率的提高，提高現(xiàn)代圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)為例，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館早在1989年就發(fā)起了“美利堅(jiān)記憶工程”，將美國(guó)的文化、歷史、地圖、圖書(shū)、電影、音樂(lè)及重要的手稿進(jìn)行了特色資源的處理與應(yīng)用，并轉(zhuǎn)化為電子資源，讓廣大讀者足不出戶(hù)就能共享美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的特色資源。

1.4無(wú)紙閱讀，創(chuàng)新發(fā)展

隨著全媒體時(shí)代的迅猛發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)于特色信息的需求也日益增長(zhǎng)，而特色資源庫(kù)則有助于人們快捷地獲取自己所需要的信息資源，滿(mǎn)足人們對(duì)于圖書(shū)館特色資源的個(gè)性化需求。圖書(shū)館特色資源全媒體的建設(shè)與推廣，不但可以形成新的圖書(shū)館特色，同時(shí)也減少了圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展中的支出，這是信息時(shí)代圖書(shū)館生存與發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃與措施。為了有的放矢地解決發(fā)展中存在的問(wèn)題，圖書(shū)館對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的特色資源進(jìn)行建設(shè)與推廣勢(shì)在必行。

2圖書(shū)館特色資源全媒體建設(shè)與推廣中面臨的問(wèn)題

現(xiàn)代圖書(shū)館加強(qiáng)特色資源全媒體建設(shè)與推廣，一方面可以通過(guò)現(xiàn)代圖書(shū)館的利用率，促進(jìn)特色資源的社會(huì)共享；另一方面可以降低經(jīng)費(fèi)的投入，推動(dòng)現(xiàn)代圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展。然而，目前一些圖書(shū)館在特色資源建設(shè)與推廣上雖然取得了一定的成果，但是還存在著亟待解決的問(wèn)題。

2.1模式單一，沒(méi)有突出特色

目前，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題，導(dǎo)致一些圖書(shū)館的特色資源建設(shè)不能在“廣”與“全”等方面與國(guó)外及國(guó)內(nèi)高水平的圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)，所以，這些圖書(shū)館只能將有限的經(jīng)費(fèi)用于一些重點(diǎn)文獻(xiàn)的收藏。地方圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)資源建設(shè)往往是以傳統(tǒng)的文獻(xiàn)為依托，常見(jiàn)的只有書(shū)目數(shù)據(jù)，而信息的深層次查詢(xún)不夠深入，圖文并茂的視頻資源無(wú)法體現(xiàn)豐富多彩的形式，缺乏對(duì)特色資源的收集與整理，特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)模式比較單一。

2.2特色數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索模式不規(guī)范

對(duì)比我國(guó)圖書(shū)館與國(guó)外圖書(shū)館的聯(lián)機(jī)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)圖書(shū)館的特色資源建設(shè)比較落后。雖然許多數(shù)據(jù)庫(kù)能夠提供多種檢索途徑與方法，但是這些數(shù)據(jù)庫(kù)卻沒(méi)有檢索詞的查詢(xún)功能，更無(wú)法提供檢索式的構(gòu)造模式。

3圖書(shū)館特色資源全媒體推廣的措施

在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中，特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)與推廣是現(xiàn)代圖書(shū)館的中心工作。完善圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與推廣，必須科學(xué)規(guī)劃與論證，確保圖書(shū)館特色資源全媒體推廣的科學(xué)性、長(zhǎng)期性、特色性、系統(tǒng)性、完整性與全面性。

3.1統(tǒng)籌規(guī)劃與科學(xué)論證

在特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)過(guò)程中，現(xiàn)代圖書(shū)館要統(tǒng)籌規(guī)劃，確保目標(biāo)任務(wù)的科學(xué)實(shí)施，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)不但要立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，而且要具有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，圖書(shū)館要將文獻(xiàn)信息資源的特點(diǎn)與大眾讀者的個(gè)性化需求相結(jié)合，有的放矢地收集文獻(xiàn)特色資源類(lèi)型與內(nèi)容，不要只追求全面，而要在特色上下功夫。

3.2全面性與連續(xù)性兼?zhèn)?/p>

特色資源庫(kù)建設(shè)與制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都直接關(guān)系著圖書(shū)館特色資源全媒體推廣質(zhì)量的高低，這些環(huán)節(jié)包括采集信息、加工信息、編目信息與輸入信息等。不論是建設(shè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)與文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，還是建設(shè)題錄數(shù)據(jù)庫(kù)，其建設(shè)與制作的質(zhì)量取決于圖書(shū)館特色資源收集的質(zhì)量。所以，圖書(shū)館一定要確保特色資源收集的獨(dú)特性、系統(tǒng)性、特色性與連續(xù)性，不但要確定收集的范圍（地域、時(shí)間、專(zhuān)業(yè)、文獻(xiàn)種類(lèi)等），而且要規(guī)劃收集的種類(lèi)（期刊、小說(shuō)、專(zhuān)利文獻(xiàn)、產(chǎn)品介紹、生活常識(shí)、論文集、科技報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)信息等），還要確定信息資源的形式（動(dòng)畫(huà)、表格、文字圖片、音樂(lè)、舞蹈、戲曲與多媒體信息等）。總之，圖書(shū)館要注意文獻(xiàn)信息資源的連續(xù)性與統(tǒng)一性。

3.3規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化兼?zhèn)?/p>

圖書(shū)館特色資源全媒體推廣要做到規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化兼?zhèn)洌@是信息資源庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵所在。信息時(shí)代，廣大讀者擅長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取自己所關(guān)注的信息資源，從而能夠在瞬間解決問(wèn)題。因此，圖書(shū)館在特色資源的建設(shè)與推廣過(guò)程中，要規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化兼?zhèn)洌挥羞@樣才能建設(shè)與推廣廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的具有特色資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，從而實(shí)現(xiàn)全媒體、大范圍的數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全媒體的社會(huì)信息資源共享。因此，現(xiàn)代圖書(shū)館特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與推廣要高瞻遠(yuǎn)矚，要統(tǒng)籌規(guī)劃，要由淺入深，要有的放矢，要將所有的軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、特色信息內(nèi)容的表現(xiàn)形式、錄入數(shù)據(jù)庫(kù)的形式以及字段的定義等元素進(jìn)行規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化的整合，從而實(shí)現(xiàn)各地各級(jí)圖書(shū)館之間數(shù)據(jù)的銜接與統(tǒng)一。

3.4循序漸進(jìn)地完善特色資源建設(shè)

圖書(shū)館要科學(xué)引進(jìn)與創(chuàng)新特色資源，夯實(shí)特色資源的基礎(chǔ)性建設(shè)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，科學(xué)建立特色資源信息平臺(tái)，為數(shù)字圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展提供科學(xué)保障。圖書(shū)館要努力完善特色資源建設(shè)，針對(duì)文獻(xiàn)資源庫(kù)中缺乏、在正史中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)記錄的文化歷史、名人經(jīng)歷、生存環(huán)境與技藝等口述歷史資源，采取切實(shí)可行的方法進(jìn)行收集和整理，使這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為圖書(shū)館特色資源建設(shè)的重要組成部分，努力構(gòu)建“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的現(xiàn)代圖書(shū)館特色資源。同時(shí)，圖書(shū)館要將數(shù)據(jù)庫(kù)的后期維護(hù)與完善納入日常工作中，并且由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立定期、定時(shí)指導(dǎo)的規(guī)章制度。

3.5建立老報(bào)紙數(shù)據(jù)庫(kù)

老報(bào)紙承載著一代人的記憶，老報(bào)紙與一代人的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。老報(bào)紙如實(shí)記錄了歷史上各個(gè)時(shí)期的新聞與民間瑣事，“原汁原味”的頁(yè)面可以讓讀者從中領(lǐng)悟到各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化。公共圖書(shū)館可以把各地的老報(bào)紙作為特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)對(duì)象，運(yùn)用商業(yè)外包的形式進(jìn)行建設(shè)與推廣。老報(bào)紙?zhí)厣珨?shù)據(jù)庫(kù)可以采用PDF的格式，對(duì)老報(bào)紙進(jìn)行掃描與數(shù)字化加工制作。為了便于讀者查詢(xún)，數(shù)據(jù)庫(kù)可以按新聞?lì)}目、新聞作者、報(bào)刊名稱(chēng)與發(fā)行日期等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索查詢(xún)。例如，從2012年7月起，寧波市圖書(shū)館就開(kāi)始制作以寧波籍的歷史文化名人與現(xiàn)階段較有社會(huì)影響力的優(yōu)秀人才為內(nèi)容載體，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，反映當(dāng)?shù)貧v史人文風(fēng)貌的名人數(shù)據(jù)庫(kù)。這些數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容包括名人資料、名人成果與研究名人的成果等三個(gè)子項(xiàng)目，數(shù)據(jù)庫(kù)共有6.8萬(wàn)字，332幅圖片，總?cè)萘窟_(dá)54MB。

3.6建立特色視頻資源庫(kù)

視頻資源是地方文獻(xiàn)中比較有特色的信息資源，它可以真實(shí)地再現(xiàn)一個(gè)時(shí)期、一個(gè)地區(qū)的歷史風(fēng)貌與文化特征，而且因?yàn)檫@些視頻的公開(kāi)發(fā)行率低、保存成本高等特點(diǎn)，其備受廣大讀者的重視。以寧波市圖書(shū)館為例，該館依托當(dāng)?shù)刭Y源，深入挖掘與整理了許多有特色的視頻資源，收集整理了300多種寧波地區(qū)各個(gè)時(shí)期的特色視頻資源，其中包括越劇、姚劇、寧海平調(diào)、廣播劇、文藝片、紀(jì)錄片與影視劇等。寧波市圖書(shū)館對(duì)這些特色視頻資源進(jìn)行了分類(lèi)與加工整理，并且按照視頻制作的統(tǒng)一模式進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。

3.7科學(xué)推進(jìn)圖書(shū)館特色資源的全媒體推廣與傳播

圖書(shū)館特色資源全媒體推廣工程要與移動(dòng)終端、全媒體覆蓋等科技的發(fā)展變化息息相關(guān)，應(yīng)該面向基層的特殊人群，堅(jiān)持惠民理念，科學(xué)推進(jìn)圖書(shū)館特色資源全媒體推廣與傳播，讓廣大讀者“零距離”進(jìn)行數(shù)字閱讀。圖書(shū)館不但可以為進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工安裝無(wú)線(xiàn)服務(wù)器，還可以建立盲人數(shù)字圖書(shū)館；不但可以開(kāi)辟有特色的網(wǎng)站，而且可以在盲校、殘聯(lián)活動(dòng)中心、社區(qū)、圖書(shū)館等場(chǎng)所設(shè)立盲人閱讀室，為盲人提供無(wú)障礙的閱讀服務(wù)。全媒體時(shí)代，大規(guī)模開(kāi)放式在線(xiàn)課程（MOOC）作為新型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代公民教育的重要方式。圖書(shū)館特色資源全媒體推廣工程要充分發(fā)揮數(shù)字圖書(shū)館在文化傳播上的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)建圖書(shū)館公開(kāi)課，提供哲學(xué)、宗教、科學(xué)技術(shù)等方面的講座，為廣大讀者提供喜聞樂(lè)見(jiàn)的特色延伸閱讀資源。全媒體時(shí)代，圖書(shū)館特色資源全媒體推廣工程要完成推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館科學(xué)化建設(shè)、構(gòu)建我國(guó)公共文化信息服務(wù)基礎(chǔ)數(shù)字平臺(tái)、建設(shè)中華文化資源庫(kù)、建設(shè)國(guó)家公共文化信息綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等工作任務(wù)。我國(guó)不但要加強(qiáng)各地各級(jí)圖書(shū)館之間的交流，而且要加強(qiáng)圖書(shū)館與博物館、美術(shù)館、檔案館等文化機(jī)構(gòu)之間的合作交流，從而不斷豐富數(shù)字圖書(shū)館的信息資源類(lèi)型與內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)模式與服務(wù)范圍。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公共圖書(shū)館是一個(gè)地區(qū)文獻(xiàn)的集聚與交流中心，收集與整理豐富多彩的特色資源是公共圖書(shū)館的主要任務(wù)。在全媒體時(shí)代，科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)將特色各異、使用方便的地方特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)好、保護(hù)好、推廣好是現(xiàn)代圖書(shū)館員的職責(zé)，也是公共圖書(shū)館的重要工作之一。因此，公共圖書(shū)館對(duì)于特色資源的推廣工作不但要與時(shí)俱進(jìn)，而且要順應(yīng)全媒體時(shí)代讀者的個(gè)性化需求，科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新特色資源的推廣方式，豐富特色資源的推廣內(nèi)容，科學(xué)提高圖書(shū)館特色資源的利用率，營(yíng)造全民閱讀的良好社會(huì)氛圍。

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（編校：崔萌）