數字媒體技術專業課程體系的改革分析

王嵬

摘 要：我國數字媒體技術的不斷發展與壯大，逐漸形成了一個全新的教學領域。數字媒體技術專業課程也逐漸呈現在人們面前。文章就對數字媒體技術專業課程體系的改革做出相應的分析。

一、重視教學實踐內容，明確教學內容及目標

在數字媒體計數專業課程教學中，為了確保其教學質量的有效性，應明確教學內容及目標，之后才能針對教學內容及目標，設計合理的教學方式，開展專業課程教學。例如，可以對數字媒體技術專業的基礎課程運用實踐、案例的教學方式進行教學，從而更好的提升學生的專業知識的運用能力。同時為了增強教學內容的實踐性，教師可以在教學過程中通過實驗課及拓展實踐的教學方式進行教學，將專業知識通過創新教學傳授給學生，以此來構建數字媒體技術專業課程體系。①實驗課。首先教師應當對教學內容及課程進行深入的了解，通過日常活動的方式，讓學生在實驗中動手實踐，將理論專業知識轉換為實踐內容。②拓展實踐。對于數字媒體技術專業課程來說，拓展實踐其主要目的就是鼓勵學生積極參與到實驗課中。例如，在對相關設備進行維護時，可以組織相應的活動，組織校外拓展實踐活動，不斷提升學生的專業水平及知識。

二、不斷改進教學方法及考試方法

在數字媒體技術專業教學中，不斷改進教學方式及考試方式，其主要目的就是結合先進的科學技術對基礎知識進行創新教學，從而更好地提升教學質量。傳統的教學方式及考試方式過于單一，在傳授專業知識時教師往往采用灌輸式教學法進行教學，學生在學習中通常會感到枯燥、乏味，筆試形式的考試方法也并不能完全體現考試的真正目的。因此，相關教學人員應當不斷對教學方式及考試方法進行創新、改進，通過多元化的教學方式，不斷提升數字媒體技術專業課程的教學效率。①聯系相關的數字媒體技術要求，將理論知識與實踐內容進行有效的結合教學，培養更高素質的人才。②充分運用現代化的信息技術，讓學生在專業機房與實訓室中進行相關的課程學習，通過網絡資源開展教學，讓學生在專業化教學氛圍中更好地學習專業技術。

考試方法的改進中，為了有效地實現考試方式的多元化，應當將筆試與口試相結合、學生作品答辯和報告相結合，促使學生不僅要重視理論知識的學習，同時還應當不斷加強動手操作的能力，對學生進行全方位的培訓，讓學生通過考試發現自身的不足之處，從而查漏補缺，不斷提升自身的專業技能。

三、不斷優化教學環境的實踐建設工作

一個良好的教學環境，是促使學生更好地學習專業技術的重要條件，其中包括實踐設備、實踐教材等相關內容。為了能夠有效地支持實踐設備的建設工作，首先應當進行相關實驗基地的建設，不斷加大相關資金的投入，不斷引進先進的數字媒體技術設備，建造相關的實驗室。其次，在試驗中配置相關的專業技術資料、軟件等，在信息技術化不斷發展的時代中建設相應的資源庫。最后，在校外也應不斷加強實訓基地的建設工作，相關人員應不斷加強與完善與相關企業簽訂合作協議，針對企業需要的人才進行培訓工作。

教材作為數字媒體技術教學中重要的元素，應當不斷加強其實踐教材的建設工作，從而更好地確保其教學質量。教師應當結合教學課程設置相應的教學大綱，并結合數字媒體技術行業的發展需求，選擇合適的教材內容，通過實際的教學活動，確保學生學習的專業技術知識符合社會發展的需求，為社會培養有用的人才。

綜上所述，數字媒體技術專業課程體系的改革，不僅能夠有效解決傳統教學中的不足之處，同樣也能夠不斷提升數字媒體技術專業課程的教學質量，為社會的發展培養高素質的人才。

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