專題整合讓語文教學閃耀理性的光芒

宋德翼

中學語文對中學生以后的學習十分重要。專題整合如今也被越來越廣泛地應用到中學語文中了。專題整合是中學語文教學中亙古不變的話題。專題整合在中學語文教學中有著十分重要的意義。專題整合的意義一般表現(xiàn)在：可以篩選教學的內容，取舍教學的片段，并且可以充分節(jié)約教學的資源，還可以大大地提高教學的效率。中學教學的專題整合有兩個方面的整合，包括教學內容的整合和重要的內蘊的整合，從而使中學語文教學閃耀理性的光芒。

一、板塊整合

一般來說，根據文章的編排我們可以發(fā)現(xiàn)，“生存選擇”“真的猛士”和“苦難中的尊嚴”這幾個內容之間有著十分密切的聯(lián)系。

“生存選擇”這個版塊有《報任安書》和《漁父》這兩篇文章，它們的寓意都是告訴我們當面對困境的時候我們應該樂觀地去面對。司馬遷在受以極刑的時候，他沒有選擇以死了斷，而是做了“忍辱偷生”的決策。在《漁父》中，漁父選擇隱退，淡泊名利，屈原陷入困境，寧死不屈。文章的過人之處表現(xiàn)在只是單純地進行敘事，而不抒發(fā)自己的褒貶態(tài)度。

“真的猛士”中只包含《記念劉和珍君》這一篇文章，這篇文章與其他文章有著很大的不同，寓意十分深刻。教師在進行教學時，可以有多個不同的切入點，同時也可能有著很多不一樣的重點。然而從專題整體來看，它的教學內涵不僅包括了那些烈士勇于面對苦難的態(tài)度，還包括了作者對請愿者徒手請愿斗爭方式的思考。在面對苦難的時候選擇不屈服，勇敢與其斗爭，在生死攸關的時刻，勇敢進行選擇，這是必須要面對的問題。真的猛士在面對困境和苦難時如何進行選擇是本專題的核心教學內容。

“苦難中的尊嚴”這個板塊包含了《論厄運》和《直面苦難》兩篇文章，這兩篇文章的共同特點是教會我們如何承認苦難在我們人生中的價值和作用，如何在苦難中去展示尊嚴。生死和苦難在我們生命中都是不可避免的，周國平顛覆了苦難是浪漫的，具有英雄主義色彩的看法，認為苦難是平民化的，我們應該正確面對苦難的消極方面，反對一味歌頌苦難的積極方面。培根眼中的苦難觀就是我們熟知的苦難觀。

二、篇目整合

篇目整合從不同的角度來看有不同的整合方法，一般的角度有文體特征整合法、內容側重整合法、表現(xiàn)手法整合法三種。

1.文體特征整合法

在專題的五篇文章中，《報任安書》《記念劉和珍君》這兩篇文章是很完整和具體的文章，其他三篇《漁父》《論厄運》《直面苦難》都是片段的選取。所以，教學時，前兩篇文章內容復雜，語言紛繁，教師要通過這復雜的語言敘述向學生展示作者的思想感情和想要表達的意義。另外三篇都是語言簡練，但是十分難以理解的文章，教師在進行教學時要化抽象為具體，便于學生更好地理解。

2.內容側重整合法

根據內容去進行整合，《報任安書》《記念劉和珍君》《漁父》這三篇文章主要敘述的是人生的遭遇，都是具體的事件;《論厄運》《直面苦難》這兩篇文章講的都是人生的哲理，一般與個人的人生遭遇沒有什么關聯(lián)。在進行教學時，前三篇文章都十分具體，根據事跡來說明哲理。后兩篇文章講述的都是人生哲理，十分抽象。因此，教師要列舉不同的案例來讓抽象

的事物變得具體可感，從而讓學生可以更好地進行理解。

3.表現(xiàn)手法整合法

表現(xiàn)手法整合法是根據文章的不同的表現(xiàn)手法來進行整合。《報任安書》《記念劉和珍君》這兩篇都是著名的文人墨客的作品，運用了很多的表現(xiàn)手法。《論厄運》《直面苦難》都是哲人的作品，都具有比較理性的思維特征，語言深刻，層次分明。《漁父》這篇文章的敘述語言簡單，但是卻表達了深刻的人生道理和意義，有多個角度去理解這篇文章。所以，根據這些表現(xiàn)手法進行分類，教師也能夠很好地進行教學。

三、讀寫整合

讀和寫在學生的學習中都十分重要。“直面人生”這個話題是學生在寫作訓練中比較常遇到的一個話題。教師在教學時要指導學生進行深入的思考和探討。如在面對苦難時，不同的人會選擇不同的態(tài)度和做法，屈原、漁父、魯迅和周國平都有著不同的態(tài)度。他們的態(tài)度真的都值得推崇嗎？教師可以安排學生自己進行思考，提煉自己的想法，并完成屬于自己的一篇文章。

另外，“直面人生”這個話題對于現(xiàn)在學生的作文訓練有著很現(xiàn)實的意義。現(xiàn)在的學生都處于一種物質極大豐富，不必擔心溫飽問題的時代，人生也沒有大起大落，一帆風順。文章中所述說的種種厄運和苦難，學生對于這些沒有體會。在這種情況下，教師可以擺脫傳統(tǒng)的教學模式，讓學生真正地去表達自己面對這些苦難時的想法，并在同學之間進行交流和探討。最后，教師結合具體的社會問題對學生進行引導，讓學生去反思社會現(xiàn)狀。

總之，專題整合在語文教學中的意義十分巨大，這種專題整合不僅對教師教學有極大的幫助，還能讓學生可以更好更系統(tǒng)地進行學習，從而讓語文教學閃耀理性的光芒。