試論社科學報與高校智庫融合發展

(浙江工業大學 學術期刊社,浙江 杭州 310014)

試論社科學報與高校智庫融合發展

薛蓉

(浙江工業大學 學術期刊社,浙江 杭州 310014)

社科學報與高校智庫,既相對獨立發展,又因學術關聯而相互影響,兩者融合發展必要且可行。從機理上看,社科學報為高校智庫提供知識和人才資源,彰顯智庫研究成果價值；高校智庫則能啟迪辦刊思路,促進問題聚焦、科際整合,增進學報社會服務功能的實現,提升學報學術質量和社會認知度。通過協同創新、常態化合作和互為保障等路徑可推動兩者融合發展,貫通知識生產、傳播與應用,構建學術共同體。

社科學報；高校智庫；融合發展；學術共同體

智庫是政府科學治政和執政的源泉,是國家軟實力的重要支撐。根據美國賓夕法尼亞大學智庫與公民社會研究項目(TTCSP)發布的《全球智庫報告2015》,中國已成為僅次于美國的世界第二智庫大國。在35家中國頂級智庫中,高校占8家。高校智庫從最初70多個人文社科基地,發展壯大至今已有數百家的規模[1]。高校高層次人才密集、學術研究積淀深厚、學術交流機制健全、高端研究平臺社會影響廣泛等優越條件,構成了孵化和培育智庫的豐厚土壤。

面對近年來高校紛紛新建或重組智庫的“井噴式增長”,智庫的內容生產質量和傳播能力提高已刻不容緩,高校智庫必將步入質量提升新階段。高校學報在這方面可以有所作為,這是由智庫的形態和功能與學報的契合度所決定的。高校智庫以社會科學研究為主,常常圍繞現代化和社會進步重大課題進行調研,制定和輸出公共政策,服務政府與社會；高校學報,尤其是社會科學學報的創辦宗旨就是為學術研究和學術傳播服務,相對于人文科學學報而言,更側重于關注區域社會經濟的應用研究,和智庫建設發展結合起來也更為容易。積極支持和服務高校智庫發展,依靠智庫創新驅動,是新時期社科學報參與學術共同體建設的重要使命和擔當。

一、社科學報與高校智庫融合發展綜述

社科學報在本文界定為高等學校主辦的以學報社會科學版為主要形式的連續性出版物,是我國社會科學理論、學術性刊物系統的一個重要分支系統。本文的研究綜述分為三個維度。

(一)理論研究維度

通過對CNKI中國知網學術期刊全文數據庫檢索,選擇學科領域為“出版”,對“智庫”詞條進行檢索,截至2017年1月9日共計40篇文獻。對“社科學報”與“高校智庫”合并關鍵詞檢索,鮮有結果,而“學術期刊”與“高校智庫”兩者關系研究的文獻也為數寥寥。通過篩選,有三篇文獻與本研究相關,即：曾榮平、溫優華在《出版發行研究》上提出學術期刊在智庫建設中發揮著重要作用,應轉變辦刊模式,與智庫建立常態化的合作機制[2]；兩位又運用邏輯推理方法,闡述了科技期刊與科技智庫互動發展的必要性、可行性以及路徑等,發表在《中國科技期刊研究》上[3]；葉紅波《創新辦刊模式 服務智庫建設——高校學報辦刊模式改革探索》一文針對學報辦刊模式問題和服務智庫建設必要性進行探析,提出應調整學科布局,服務行業和地方社會經濟,注重前瞻性、戰略性選題、社會熱點問題研究,服務智庫建設[4]。這是較早研究高校學報服務智庫建設的論文,但檢索后未獲得探討社科學報與高校智庫兩者雙向促進、融合發展的論文。

(二)學術研討維度

通過對CNKI中國知網學術期刊全文數據庫檢索,較早開展相關研討的是中國社會科學研究院。2013年12月4日,社科院《世界經濟與政治》編輯部舉辦了“智庫建設與期刊發展”研討會,就學術期刊發揮思想庫作用,理清學科基礎研究與現實對策研究、智庫建設與期刊發展關系,更好地服務于國家戰略等進行探討。2015年9月20日,由上海社會科學院主辦、《社會科學》承辦的“雙輪驅動：學術與智庫”研討會召開。其“封面Cover”導語為：“期刊作為連接學術研究和智庫建設的平臺,可以刊發更多具有學術基礎又可供參考的決策咨詢產品。智庫建設也對期刊提出了更高要求,不僅要關注學理研究,還要有社會關懷、有問題意識”?！爸菐斓撵`魂就存在于學術思想之中?！?015年12月5日,高校文科學報研究會第七屆第四次常務理事會在廣州召開,編審隅人提出,智庫的領先和制勝,不僅僅在于專家學者或智囊人群中的謀略和機智的形成,更在于全社會科學理論水平的整體進步和發展。解決政府難題,幫助謀劃舉措,提出決策建議,這方面的功能和作為,高校學報可以有[5]。搜索百度等也難覓高校開展的學報與智庫建設研討報道。2016年9月6日,由中央社會主義學院主辦的第十二次全國社院學報工作會議在銀川召開。會議提出：作為統一戰線理論政策研究的重要平臺,社院學報對于引導學術研究方向、推動理論創新、展示科研成果和智庫研究成果,具有重要作用。部分智庫期刊如《智庫理論與實踐》等開展了相關研討,但智庫期刊不在本文討論范疇之內。

(三)學報實踐維度

使用高級檢索方式,對2015年—2017年社科學報刊載的“智庫”系列專題研究或專欄研究論文,以“核心期刊”和“CSSCI”為來源類別檢索,截至2017年1月9日共計52篇。有學者邱均平領銜的系列論文《美國蘭德公司發展對中國的啟示》《中國智庫理論的最新進展與啟示》《面向決策的美國一流智庫智慧產品生產流程研究》《基于Citespace的智庫建設研究可視化分析》《智庫網站影響力評價分析》等,在《重慶大學學報》(社會科學版)“智庫研究與評價”欄目連續刊發；《蘇州大學學報》(哲學社會科學版)以“東吳智庫”為專題發表了《從民間智庫到社會智庫：理念創新與路徑重塑》《思考與探索：新型智庫建設》《論中國大學智庫建設之策略》等論文；《新疆師范大學學報》(哲學社會科學版)以“新型智庫”為特別策劃發表了若干論文。一些高校學報如《東南大學學報》(哲學社會科學版)、《華中科技大學學報》(社會科學版)、《華南師范大學報》(社會科學版)等以單篇形式見于各刊。

筆者所在的《浙江工業大學學報》(社會科學版)依托本?；趪抑卮髴鹇?、新型智庫研究、國際交流合作和學校自身發展需要成立的全球智庫研究中心,從2016年第1期起創設了“智庫報告”欄目,其定位不囿于基礎理論研究論文,同時更著眼于對策和應用研究,發表了來自省特級專家、教授博導、國家社科基金重大招標項目、國家自科基金項目、科技部科技創新專項等的一系列論文,如《浙江開放型經濟發展思路與舉措》《浙江省高校智庫網絡活躍度評價分析》《“一帶一路”國家國際產能合作中東道國選址研究——基于國家距離的視角》《綠色城鎮化的空間演化特征及動力機制——以長三角城市群為例》《2016年溫州、湖州、衢州市立法比較評估——浙江省設區的市立法實證研究系列之一》等,形成具有我校鮮明特色的“智庫報告”系列,同時新設“城市發展與治理”“文化產業政策專題”“社會保障專題”等欄目,實現從“學科綜合”向“問題聚焦”轉變。既宣傳了我校智庫研究的最新進展和成果,又推進了期刊的組稿約稿、欄目策劃。而高水準“智庫報告”的專家、團隊在成果發表過程中和編輯部交流互動,思維碰撞,又有效助推期刊質量提升和辦刊模式的內涵發展、特色發展,在校內外產生了積極反響。

綜上所述,從三個維度可見,學界對社科學報和高校智庫雙向促進的相關總結和研究很少,成功案例取得的實效可能非一日之功,而兩者融合發展漸成社科學報創新辦刊模式的一個新的增長點。基于理論與現實的考察,本文對兩者融合發展的機理和路徑進行思考。

二、社科學報與高校智庫融合發展機理

“融合發展”是當前的熱詞,如傳統媒體與新興媒體融合發展,較多用于傳統業態形態和新興業態形態之間,指兩者或兩者以上既相互獨立又彼此融合的發展。“機理”是系統結構中各要素內在工作方式以及諸要素在一定環境下相互聯系、相互作用的運行規則和原理。社科學報與高校智庫融合發展的機理,指兩者既相對獨立發展,又存在互相影響、互相作用的原理和規律。

從條件基礎分析。首先,社科學報和高校智庫都是服務于國家意識形態和社會經濟發展的重要平臺,政府均提供相應支持和保障。從人才資源、渠道資源等看,都依托著強大的專家群體,通過與多方合作交流,多種途徑傳播。資源配置狀況奠定了融合發展的基礎。其次,社科學報作為知識集散地,其多科性促進智庫研究在知識背景上的聚合性。連續出版及刊發某些優勢學科論文的持久性,有助于智庫應用對策研究在學科基礎上的縱深性開掘。簡言之,學報對智庫能夠予以穩定、有效的發展保障。高校智庫與社科學報是互相需要、互補發展的。再次,對于具有戰略性、系統性和長期性的智庫議題,學報能通過專題跟進、深度挖掘等,為智庫成果產出和更新深化以重要推動,從而實現二者同頻共振、相得益彰的發展。

從定位功能分析。社科學報的學術定位,有助于高校智庫本著求真、求實精神開展研究和分析,社科學報的遴選和過濾機制有助于高校智庫提高研究質量和水平,接受學術檢驗和評價,學報的聚合和傳播功能有助于智庫成果的產出和交流,完善智庫的“動態循環”系統；高校智庫研究的原創性多科性現實性等特性,有助于社科學報強化以問題為中心的辦刊導向,“以問題為紐帶”察覺問題、提出問題、辨析問題、解決問題[6],使社科學報強底氣、接地氣、樹正氣。智庫專家的意見領袖和輿論傳導機制有助于社科學報彰顯優質內容,擴大社會影響力。

從知識管理分析。社科學報出版形成知識管理的完整鏈條：策劃是布控性知識組織,審稿是選擇性知識組織,修改是創新性知識組織,編排是規范化知識組織,發行推介是導用性知識組織。學報不是知識生產和理論創新的末端,而是輻射源、檢驗段和聚合點,對論文的匯編出版不是最終目的,最終目的是傳播、共享、創新知識；同樣,智庫也是典型的知識組織,不論是智庫專家、智庫運行,還是智庫產品、智庫影響力等,都離不開高效能的知識流動、知識匯聚、知識增值與知識創新。知識管理活動貫穿智庫運行的全過程[7]。在知識的創新鏈、價值鏈上,由“知識溢動”這一核心動力激發其現實與潛在效能,共同促進智庫復雜系統信息保障的扎實推進與穩步提升。

從以上三個方面可見,社科學報與高校智庫形成共生和互動的融合關系是必要且可行的(見圖1)。兩者之間的交集和聯系通道就是學術,是“學術之魂”將二者融合起來。

(一)社科學報對高校智庫的作用機理

1.支持服務效用。高校社科學報特色鮮明,能夠提供知識和人才資源,支持和服務于高校智庫建設,其專業優勢突出：一是以系統、深入報道最新理論研究成果和真知灼見,傳播知識和信息為核心功能,專業指向性強,特別關注社會現實重大問題,發揮了學術研究“導航儀”作用。二是依托包括核心層、緊密層、關聯層在內的專家學者隊伍：核心層由編委會、理事會、編輯部等構成,包括本專業領域的權威學者和專業化的編輯隊伍；緊密層由同樣依托強大的科研教學人才隊伍的主辦單位、協辦單位等構成；關聯層指相對穩定的讀者群和作者群。期刊的這些組織、人才、用戶等優質資源,是智庫智力產出的強有力的團隊支持,也是彰顯研究成果價值的重要平臺資源。三是熱點問題研究報道在公眾中可信度高,可以引領學術研究的深入發展和持續繁榮。專業優勢不僅是社科學報持續發展的堅實基礎,也是智庫提出政策主張和引導社會輿論等的重要知識資源。

2.承載保障效用。著名學者和辦刊人鄧正來曾有過論述：中國的人文社會科學刊物,應當最大化地支配中國人文社會科學的發展和方向,亦應在學術生產和學術傳統的建構方面不遺余力。社科學報不僅是展示學術研究成果的平臺,還是重要的思想儲備庫。學術創新成果一方面通過期刊展示出來,另一方面通過期刊儲備在歷史中。這些思想成果在存儲中發酵,于適當時機,學術研究又可能以此形成、推出新的思想和觀點。因此在智庫建設中,社科學報可以發揮承載保障作用,能夠為現在的決策者提供向歷史學習的有效路徑。

3.傳播催化效用。傳播手段和途徑是智庫成果被公眾知曉,獲得支持,從而影響決策、社會變遷的決定性因素。一流的智庫只擁有一流的思想觀點是不夠的,還必須借助媒介力量,形成一流的傳播網絡。學報可向政府和社會發行或贈送,通過學報平臺和相關的期刊在線、全文數據庫、數字資源平臺等,高校智庫可以將研究成果更廣泛地輻射傳播出去,在學界、社會有更多受眾,使更多群體了解智庫成果的目標和思想精髓所在。另外,大數據時代期刊利用微信微博推送學科研究和智庫研究動向,及時分享研究的信息熱點等,還可以助推智庫研究跨學科跨領域跨校際的深度整合、開發和創新,為分析研判形勢、掌握選題和合作專家及機構情況提供支持。

(二)高校智庫對社科學報的作用機理

1.創新驅動效用。高校智庫建設對社科學報發展帶來新的機遇：一是對學報發展提出了更明確的要求。高校智庫的典型特征是發布獨立觀點,而非跟進和解讀。針對性研究的選題圍繞中央、國務院出臺的文獻和一個時期經濟社會發展的熱點現象和急需解決問題,進行建言獻策,提供路徑方法；前瞻性研究主要針對相關規劃,為5～10年甚至更長時間進行應用或目標導向研究；儲備性研究要求對一些發展趨勢作出判斷。這就要求學報辦刊思路的創新,論文的服務性指向更加凸顯,要突出戰略性、創新性、現實性,肩負學術和政策層面的雙重功能。期刊運營體現理論、實踐和成果三位一體。二是對學報的文風產生影響,傳統文風可能面臨著重新審視,需要唯真求實,復歸于樸。三是新型智庫建設可能促進學術評價機制的多元化,打破傳統封閉模式和社科學報千刊一面、欄目肖似的局面,形成鮮明的區域或行業專業特色,更好地發揮社會效益。

2.培植增長效用。高校智庫發展指引和凝練學術研究方向和特色,既直接為高校社科學報發展奠定基礎,又啟迪辦刊方向和思路,促進優勢欄目的培植,形成新增長點,使學報學術質量提高和結構體系優化。高校智庫研究的選題一般具有較強的現實針對性,這對學報的組稿分析、辦刊創新大有裨益。智庫專家有一定的社會影響力和知名度,其文章或能從宏觀審視體制機制,或能深入剖析具體問題,對于提升學報學術質量起到畫龍點睛之功。智庫專家學者對學報的風格、內容提出的意見建議,也是促進期刊良性發展的重要參考。

3.引領推介效用。智庫專家的意見領袖作用能提升期刊社會影響力。智庫擁有完善的專家網絡,其組成大都是權威專家,是專業領域觀點傳播的意見領袖。因此,智庫最新學術研究的刊發,能起到引導輿論作用,同時提升期刊社會知名度。由于信息環境和技術的多極化挑戰,高校智庫為提升影響力,特別重視建立多元傳播渠道,例如通過定期發布研究成果快報、舉辦學術論壇等。學報編輯部通過協辦或參與智庫學術會議等活動,既可發掘選題、預邀稿件,還能向公眾傳播期刊辦刊理念和特色,迅速提高期刊品牌的認知度、顯示度,提升和強化社科學報之品牌形象。

由此可見,社科學報和高校智庫之間完全可以建立良性、生態、適切的互動融合關系,兩者存在的學術性的專業本質是聯盟得以構建的核心,雙方應積極努力拓展融合發展的空間和渠道。

三、社科學報與高校智庫融合發展路徑

(一)注重選題策劃,增強傳播效果

社科學報要對接服務智庫,提升競爭力并塑造品牌形象,須調整策略,實現從“學科綜合”向“問題聚焦”模式的轉變。正如中國知網董事長王明亮和高?？萍计诳芯繒硎麻L顏帥在2016中國學術期刊未來論壇所指出,學術期刊的辦刊宗旨要重新梳理,要為社會創新發展辦刊；學術期刊只有服務于國家創新與社會治理才有更大價值。即,在保持原來重視基礎研究的傳統上,更要順勢求變,以問題為導向,加強對策研究。通過選題策劃,聚焦智庫對熱點、應用、決策的多角度立體化的研究。具體而言,第一,對于一流大學學報,增加戰略研究和熱點問題研究,尤其要注重選用對重大現實問題進行深度分析并提出解決思路的文章。第二,地方高校學報則需要主動轉型,依托智庫和優勢學科,增加應用對策研究。如《浙江工業大學學報》(社會科學版)刊發的“一帶一路”國際治理、區域治理、生態文明、城市發展、立法研究等的報告即是在“問題導引”的辦刊理念下進行選題策劃,有關成果獲得政府部門領導的批示和好評,被人大復印報刊資料、《中國社會科學文摘》等全文轉載；《新疆師范大學學報》(哲學社會科學版)以該刊特色欄目“西域文史”為基礎先后調整為“絲路文史”“絲路文化藝術研究”和“絲路文化與藝術”,最后確定為“絲路文化”。在“一帶一路”倡議下,“絲路文化”的選題范圍更廣,更具可持續性和研究潛力。第三,行業或專業類高校學報的選題調整為特定系列問題研究。如《南京農業大學學報(社會科學版)》的“三農”研究。通過選題策劃、跟蹤研究等,學報努力尋求與智庫合作的共識和機遇,智庫專家則給予辦刊積極的指導和啟發,這實質上是學術資源的一種有益開發,在融合和利用過程中,雙方目標一致,形成了創作學術精品文章和創造品牌欄目的合力。同時,對隱性知識加以協同創新,推進知識的演進,有效推動理論創新和文化創新向縱深發展。

社科學報刊發智庫研究論文對于增強傳播效果,凸顯學報個性特色,具有明顯作用。應遵循傳播學的“重復律”原則：使受眾接受信息,需要反復傳播某一特定信息,以增強“刺激”,達到最佳傳播效果?！岸?、定期、定量、定主持人”,欄目名稱固定,連續穩定發稿,使讀者“讀有所循”,形成期刊穩定的個性和讀者群。同時,欄目的魅力來自于創新,雖然自身定位是基本穩定的,但對一些欄目做適當調整和充實都是必要的,不影響重點欄目和特色欄目的持續“經營”。

(二)構建學術平臺,推進常態化合作

當前社科學報與高校智庫的合作尚不多,應利用智庫思維,將社科學報功能(傳承思想、交流學術、培養人才)與智庫功能(出思想、聚民意、育人才、提方案)結合起來。以學報為載體搭建多學科、跨學科的學術研究平臺,這可為高校智庫開展國家戰略、規劃、布局和政策等研究營造良好的環境,不斷提高學術原創性和社會影響力,成為智庫發展的內生性資源；高校智庫可利用自身著眼、會診于經濟社會重大問題的優勢,與學報一起維護學術研討環境,引導期刊創新的方向。如《華中科技大學學報(社科版)》依托于學校多學科交叉融合、綜合化發展的優勢,積極組織多學科、跨學科學術活動,探索創辦多維視野的特色欄目,如“民族精神與文化空間”“科技社會與人文視野”“社會發展與轉型透視”“鄉村治理與鄉村建設”等；注重學術研究的歷史積累和理論創新。刊發的文章多次被《光明日報》《新華文摘》《中國社會科學文摘》等收錄。學報誠邀大量智庫名家,捕捉前沿、熱點話題,學術影響力大大提升。

社科學報利用編委會和審稿專家等資源優勢,可與高校智庫建立或推進常態化合作。邀請智庫專家共同開設“專家視點”“智庫論壇”“特色新型智庫”等欄目,根據經濟發展態勢確定長期選題和短期選題,根據問題重要程度和緊迫性確定重點選題和一般選題。此外,還可與高校智庫共同承接課題,推介和傳播成果。這些合作有利于高校智庫擴展其學術資源信息,為發展規劃、政策以及熱點、難點問題等展開研究奠定基礎,“轉知成智、資治輔政”。應充分利用“互聯網+”,建立“研究產品、出版產品、會議產品、新媒體產品”一體化思想產品生產流程[8]。美國高校智庫在推廣成果方面有多種途徑：除建立專門網站,召開論壇或會議,接受媒體采訪,在學術期刊上發表論文,出版書籍外,還專門購買雜志、報紙版面宣傳自己的學者和機構[9]。在這方面,《浙江工業大學學報》(社會科學版)亦早已嘗試,為學校的知名學人、智庫專家作專頁介紹,提高影響力,努力發揮增進文化感染、優化學術生態等的良好作用。在常態化合作過程中,改變學報“內循環”狀態,通過專家辦刊、開門辦刊、線上線下結合等,學報的學術創新能力、學術研究動態引導能力、對學術前沿以及熱點難點的精準把握能力也將得到提高。

(三)互為保障支撐,夯實資源基礎

作者是學報的核心資源,是期刊學術質量、競爭力的重要支撐,也是為智庫提供創新性思想的重要來源。從作者構成看,首先,需凝聚一批業內權威大家、底蘊深厚的專家,他們在某一領域長期研究,具有深厚的專業積累。其次,除了擅長理論研究的專家隊伍外,應擴大作者覆蓋面,重視并吸納來自一線善于捕捉社會經濟發展新問題的黨政機關、企業、行業協會等作者稿件。從學術思想看,應鼓勵秉持不同思想的學人交鋒砥礪,碰撞火花,這樣可增強學報的學術公信力,豐富學術思想,繁榮學術文化,同時可為智庫發展貢獻源源不斷的思想活力和解決問題的新路徑。

強化編輯學科意識和服務意識,有針對性地組稿、約稿和選稿。智庫專家充當審稿人,從智庫輻射到專家所在的校內學科學院,校外社會網絡。依托高校智庫,為學報打造品牌,加強熱點問題追蹤,學報與學術研究互不分離,真正成為學術共同體的平臺,強化作者和讀者對學術期刊的歸依感,這樣學報才能為學術的傳承與發展貢獻力量[10]。高校應積極推進制度創新,保障兩者互相促進,最終實現兩者的良性互動,達到雙贏。

綜上,社科學報不僅僅是學術成果發表、評價和學術研究交流的平臺,同時是培育對學術的熱情和素養,建構對于學術機構認同的平臺；高校智庫建設方興未艾、百舸爭游,需要加強與包括學報在內的各種學術機構和平臺的合作交流,只有堅持開放研究,共享經驗和智慧才能共同發展,打造“理解中國道路、中國經驗,構建中國話語體系的重要載體”[11]。比融合的意義更深遠的是融合發展,融合發展的目的是提升影響力,在這一過程中,社科學報和高校智庫基于自身已有條件進行積極的轉型和改變,通過這一方式使雙方的影響力在融合中進一步延伸,在一個新的業態或形態下協同發展,推動整個學術共同體的進步。

[1] 樊麗萍,姜澎.高校智庫:從數量增長轉向質量提升[N].文匯報,2016-04-04(1).

[2] 曾榮平,溫優華.學術期刊促進智庫建設的策略選擇——以經濟類期刊為例[J].出版發行研究,2015(6):61-63．

[3] 溫優華,曾榮平.科技期刊與科技智庫互動發展的機理與路徑研究[J].中國科技期刊研究,2015(11):1140-1144．

[4] 葉紅波.創新辦刊模式 服務智庫建設——高校學報辦刊模式改革探索[J].出版發行研究,2016(4):65-67．

[5] 隅人.高校學報、智庫建設與基礎學科研究[J].華南師范大學學報(社會科學版),2016(2):5-7．

[6] 劉娟.“以問題為中心”的高校綜合性學報辦刊模式研究[J].編輯之友,2013(3):46-48．

[7] 侯經川.國外思想庫的知識管理[J]. 科研管理,2004(6):23-27．

[8] 翟錚璇.移動互聯時代,從“智庫型媒體”走向“媒體型智庫”[J].中國記者,2014( 3):73-74．

[9] 光磊.美國高校智庫的運行機制[J].社會治理,2015(3):152-154．

[10] 金志軍,唐忠毛.學術共同體的構建與學術權力的平衡——“哲社綜合性學報建設的困境與機遇”主編高峰論壇述評[J].華東師范大學學報(哲學社會科學版)，2014(6):146-148．

[11] 王艷.試論學術出版機構智庫輿論影響力的內涵及形成[J].中國編輯,2016(6):44-48．

Ontheintegrativedevelopmentofsocialsciencejournalsanduniversitythinktanks

XUE Rong

(The Academic Periodical Editorial Office, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310014, China)

s: Social science journals and university think tanks develop independently, but they influence each other due to academic relevance. Their integrative development is therefore necessary and feasible. From the perspective of mechanism, social science journals can provide knowledge resources, talent resources and expand the value of research for university think tanks. University think tanks, in return, can enlighten social science journals in thought, help them with problem focusing, improve their social services and academic quality, and enhance their social influence. The collaborative innovation, normalization of mutual cooperation and protection can promote their integrative development for the construction of the academic community.

social science journal; university think tank; integrative development; academic community

金一超)

G237.5

A

1006-4303(2017)04-0463-06

2017-09-18

薛 蓉(1969—),女,重慶人,副研究員,碩士,從事期刊編輯和高教管理研究。