小學語文教學中童話教學的運用

王進

摘 要：童話是小學語文教學中一個非常重要的組成部分，在小學語文教學中的應用也是很廣泛。童話是一種以兒童為主要為閱讀對象的文學體系，對于小學生階段學生的學習是比較適合的，所以就自然而然的成為了小學語文教學的重要助力。筆者根據自己工作經驗，結合童話教學的應用，分析了相關的內容，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

關鍵詞：小學語文 童話教學 應用

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）12-0131-01

小學語文教學是我國教育教學體系當中非常重要的一個部分，對于小學生來說，是他們走好人生第一步的基礎。近年來，我國的小學語文教學對童話故事的重視程度越來越高，由于比較適合小學階段的學生，所以，起到的效果也是非常不錯的。本文從童話教學出發，闡述了童話教學在小學語文教學中的應用，并給出了一定的建議。

1 童話故事本身就是為小學生量身打造的讀物

童話故事，顧名思義就是適合于各種年齡段兒童的心理特點、審美要求和接受能力的故事，并能夠幫助他們提高自己的語文素養，從而促使他們健康、快樂的成長。童話一般包括了兩個特征，一個是專門為兒童創作的。眾所周知，兒童的認知水平的心智成熟度是非常不夠的，對于他們來說，成人的文學作品理解起來非常困難，不適合于兒童閱讀，對于這個年齡段兒童，他們有自己的特點，自然就有針對他們的特點而產生的兒童讀物了，也就是童話。第二個就是有益于兒童的身心發展，有助于語文的教學。這也是童話十分重要的特征。對于童話來說，創作的最重要目的就是讓學生閱讀文章之后可以提高自己的文學素養，加深對世界和生活的認識，并促使他們快樂的成長。所以說，童話本身就是為小學生這個年齡階段的孩子量身打造的讀物，也被廣泛引入到了蘇教版小學語文課本當中。像我們所熟知的《格林童話》、《安徒生童話》等就是典型的童話故事，其中的故事引人入勝，對于兒童來說是很有吸引力的，很多代表性的故事就被引入了教材當中，像《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等等，這些有趣的故事和文章豐富了小學語文教材，能夠幫助學生更好的學習語文。我們在教學的過程中，要有效的利用好童話，切實做好教育和教學工作，讓童話成為語文教學的有效助力。

2 童話教學能夠充分激發學生的學習積極性

小學生處于6-13歲的階段，他們愛玩的天性就決定的傳統的教學模式是不適合他們的，在這種情況下，采取更加有效的方式是非常重要了。而童話的教學方式是非常合適的，由于童話本身就是針對小學生或者兒童創造的，能夠很好的迎合他們的特點，起到非常好的效果。同時，童話的創造也是我國傳統文化的體現，對于學生了解中國文化也是很有幫助的。但是，在所有的好處當中，進行童話教學最大的優勢就是能夠激發學生的學習積極性，小學生的自律性比較差，枯燥的課堂對于他們的學習來說是致命的，效果非常差，長期的傳統教學模式已經讓我國充分的看到了這其中的弊端，所以，利用童話的教學來激發學生的積極性成為了有效的方法。例如，龜兔賽跑的故事就是我們經常給學生講的童話故事，這個故事講了兔子和烏龜賽跑，兔子小看烏龜，最后敗給了烏龜的故事，這其中告訴我們不能小看對手，同時，扎扎實實，一步一個腳印才能得到最后的成功，如果我們只是用平鋪直敘的語言來告訴學生這個道理，他們很難聽進去，也起不到良好的教學效果，在這個時候，我們就可以借助童話故事的方式來幫助學生學習，這樣，就充分的激發了他們的學習積極性，在老師講故事的時候，孩子們目不轉睛的聽著，深深的被故事的情節所吸引，然后，教師再將這其中蘊含的哲理教給學生，這樣就能夠起到很好的效果，與傳統的機械教學效果判若云泥，所以說，在接下來的教學過程中，我們要繼續利用好童話教學的方法，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

3 童話有助于發揮孩子們的想象力

童話是一個精彩的世界，在想象、幻想、擬人、夸張等筆法的作用下，一個個寄托了人類美好理想的童話藝術形象躍然紙上，其離奇的故事情節往往最能吸引兒童，也最適合兒童的思維特點。在童話故事里，動物、植物都和人類一樣，會說話、會思考，會像人一樣生活；在童話故事里，人死可以復生，善良的愿望總能實現。而這些都能激發學生的興趣和想象，因此，在童話教學中，老師要善于引導學生想象，讓他們的想象乘著童話的翅膀自由飛翔，使他們置身在童話的意境之中，自己去發現、去觀察、去探究。例如，小紅帽的故事就很好的激發了學生的想象力，也能夠起到良好的教育作用，學生可以把自己想象成為小紅帽，而把大灰狼想象成為壞人，在講完這個童話故事之后，教師要告訴學生，在真實的生活當中，我們要像小紅帽一樣，提防壞人，同時，可以把獵人想象為警察叔叔，告訴學生有危險要第一時間找警察叔叔，這就起到了很好的教育作用，也發揮了學生的想象力。

在小學語文教學中，童話教學的重要程度是不言而喻的，是十分適合小學生學習的，在接下來的教學過程中，教師要進一步的使用好童話，激發學生積極性和想象力的同時，也要起到教育作用，幫助學生快樂、健康的成長。

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